2026年综合素质随堂反馈八年级英语下册译林版常州专版第106页解析答案——零五网—

一、词汇运用
1. Don't click on strange websites or links. They could carry

viruses

(病毒).
2. Nelson Mandela is a fighter for the

rights

(权利) of black Africans.
3. After the

war

(战争), the country focused on developing industries to rebuild the nation.
4. Pay attention to your own

progress

(进步) rather than others' results.
5. Ms White is a true

champion

(捍卫者) of students' creative ideas in our classroom.
6. The woman is one of the most popular and

influential

(有影响力的) singers in the world.
7. AI technology is used in many fields today, from

healthcare

(医疗) to education.
8. With the

spread

(传播) of Chinese culture, Chinese is widely used in the world.

答案：1. viruses 2. rights 3. war 4. progress 5. champion
6. influential 7. healthcare 8. spread

解析：

【分析】
拿到这类根据中文提示完成词汇填空的题目，首先第一步要通读完整句子，理清整句话的表意；第二步分析空格在句子中充当的成分，确定需要填写的词性；第三步结合给出的中文提示回忆对应的核心英文词汇；最后结合语境判断是否需要调整单词形式，比如可数名词的单复数变化、词性匹配等，确认拼写无误后填入即可。
【解析】
1. 句意为“不要点击陌生网站或链接，它们可能携带病毒”，“病毒”的英文基础词是virus，此处主语they指代复数的网站和链接，说明携带的病毒不止一种，需要变为复数形式viruses。
2. 句意为“纳尔逊·曼德拉是为南非黑人权利奋斗的战士”，“权利”的基础词是right，此处指代黑人群体的多项合法权利，用复数形式rights，构成常用表达the rights of...表示“……的权利”。
3. 句意为“战争结束后，这个国家专注于发展工业重建国家”，空格前有定冠词the，特指语境中提到的那场战争，直接填单数名词war即可。
4. 句意为“关注你自己的进步，而不是别人的结果”，“进步”对应的英文progress是不可数名词，无需变形直接填写。
5. 句意为“怀特女士是我们课堂上学生创意想法的真正捍卫者”，空格前有不定冠词a修饰可数名词单数，对应“捍卫者”的常用表达填champion。
6. 句意为“这位女士是世界上最受欢迎、最有影响力的歌手之一”，空格和前面的形容词popular并列修饰名词singers，需要填形容词“有影响力的”，即influential。
7. 句意为“如今人工智能技术应用在很多领域，从医疗到教育”，from...to...结构中to后面的education是名词，空格处要填对应的名词“医疗”，即healthcare。
8. 句意为“随着中国文化的传播，汉语在全世界被广泛使用”，空格前有定冠词the，后面接介词of，需要填名词“传播”，即spread。
【答案】
1. viruses 2. rights 3. war 4. progress 5. champion
6. influential 7. healthcare 8. spread
【知识点】
单词拼写，词性判断，名词单复数
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，全部选用中学阶段高频核心词汇，既考察学生对单词拼写的记忆熟练度，也考察学生结合句子成分、语境调整单词形式的能力，整体考点偏向基础，只要平时掌握好课本核心词汇就能顺利完成。
【难度系数】
0.8

(

) 1. — My parents don't allow me to join the Painting Club. It makes me so sad.
— Maybe you can talk with them. You have the

right

to choose your own hobbies.
A. advice B. right C. promise D. courage

答案：1. B

解析：

【分析】
首先通读整个对话理清语境：第一句说话人表示父母不允许自己加入绘画俱乐部，自己十分难过，对方给出和父母沟通的建议，暗含的语义是“你本身就可以自主选择自己的爱好”。接下来只需要辨析四个选项的名词词义，将选项逐个代入句子匹配语境逻辑，就能选出最贴合的答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
选项A：advice意为“建议”，代入句中得到“你有选择自己爱好的建议”，语义不通顺，排除；
选项B：right作名词时意为“权利”，固定搭配have the right to do sth表示“有权利做某事”，代入句中意为“你有权选择自己的爱好”，完全契合对话给出的场景逻辑；
选项C：promise意为“承诺”，代入句中得到“你有选择自己爱好的承诺”，不符合对话的表意逻辑，排除；
选项D：courage意为“勇气”，对话中并没有体现说话人缺乏选择爱好的勇气，矛盾点是父母的不允许，该选项不符合语境，排除。
综上正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配，情景交际
【点评】
本题属于基础情景类名词辨析题，解题核心是先准确把握对话的场景逻辑，再结合词义和常用搭配逐一排除干扰项，日常学习中多积累常见核心名词的含义和固定搭配，就能快速应对同类题型。
【难度系数】
0.7

(

) 2. This community centre has been popular among locals since it

was set up

last summer.
A. sets up B. set up C. was set up D. will set up

答案：2. C

解析：

【分析】
拿到这道题可以分两步推导解题：第一步先根据since引导时间状语从句的时态规则，先筛选出时态符合要求的选项；第二步判断从句主语和谓语动词的主被动逻辑关系，确定语态形式，就能选出正确答案。首先回忆语法规则：since引导时间状语从句，当主句为现在完成时时，从句要使用一般过去时，据此先排除时态不符的选项。之后从句主语it指代前文的社区中心，社区中心无法主动发出“建立”的动作，是动作的承受者，因此要使用被动语态，最后匹配符合要求的选项即可。
【解析】
1. 时态筛选：题干主句为现在完成时结构has been popular，since引导时间状语从句表“自从……”，按照语法规则此时从句需使用一般过去时。选项A是一般现在时主动形式、选项D是一般将来时主动形式，二者时态均不符合要求，直接排除A、D。
2. 语态判断：从句主语it指代前文的community centre（社区中心），它和set up（建立）是逻辑动宾的被动关系，即社区中心是被人们建立的，需要使用被动语态。被动语态基本结构为be动词+动词过去分词，set的过去分词仍为set，因此一般过去时的被动形式为was set up。选项B是主动形式的一般过去时，不符合被动逻辑，排除B。最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
1.since状语从句时态
2.一般过去时被动语态
3.被动语态基本结构
【点评】
本题是初中英语时态语态结合的高频基础考题，典型陷阱是很多学生只注意到since从句要用一般过去时，忽略主语和谓语的被动逻辑，容易误选B选项，解题时养成先判断时态、再验证主被动关系的习惯，就可以轻松避开这类易错点。
【难度系数】
0.7

(

) 3. The logo in the picture shows an organization that helps

build a better world for children and women

.
A. build a better world for children and women

B. treat people around the world who can't see well
C. provide people with medical care during disasters
D. protect wildlife and its living places around the world

答案：3. A

解析：

【分析】
解题时第一步先识别图中的标识元素：环绕地球的橄榄枝、地球内怀抱孩童的母子形象，这是联合国儿童基金会的专属标识。接下来回忆该组织的核心职能，再逐一比对四个选项的描述，排除和该组织职能不匹配的选项，就能选出正确答案。解题过程中需要明确不同国际公益组织的服务方向差异，避免混淆不同组织的业务范围。
【解析】
1. 首先识别标识：题图是联合国儿童基金会（UNICEF）的标识，该组织的核心目标是保障全球儿童的生存、发展权益，为儿童和妇女建设更友好的生存环境。
2. 逐一分析选项：
选项A：为儿童和妇女建设更美好的世界，完全匹配联合国儿童基金会的职能定位。
选项B：为全球视力不佳的人群提供治疗服务，属于国际防盲类公益组织的职能，和题图标识对应的组织不符。
选项C：在灾害发生时为民众提供医疗救助，属于红十字会、无国界医生等医疗救援组织的职能，不符合要求。
选项D：保护全球野生动物及其栖息地，属于世界自然基金会等环保组织的职能，和题图标识不对应。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
国际组织常识，标识识别，英语情景阅读
【点评】
本题结合图形标识考察课外国际组织常识，同时融入英语语境，既考察学生的常识积累，也引导学生了解不同国际公益组织的服务方向，区分不同组织的职能差异，题目趣味性较强。
【难度系数】
0.7

(

) 4. Don't worry. The children

are taken good care of

in this new school.
A. take good care B. are taken good care
C. take good care of D. are taken good care of

答案：4. D

解析：

【分析】
首先拿到这道题先判断主被动关系：句子主语是The children（孩子们），结合语境“孩子们在新学校被照顾”，孩子们是“照顾”这个动作的承受者，所以要使用被动语态，先把表主动的A、C选项排除。接下来回忆固定搭配，“照顾”的完整表达是take good care of，这个短语中的介词of不能省略，即便变成被动语态，末尾的of也必须保留，这样就能排除漏了of的B选项，最终选出正确答案。
【解析】
步骤1：判断语态。主语The children和动作“照料”是被动关系，即孩子是被他人照料，因此句子需要使用一般现在时的被动语态，结构为“are + 过去分词”，直接排除表示主动含义的A选项（结构错误，缺介词of）和C选项（主动语态不符合逻辑）。
步骤2：辨析固定短语。表示“好好照料”的固定搭配是take good care of，该短语属于“动词+介词”构成的短语动词，改写为被动语态时介词of不能省略，否则语义残缺，因此排除遗漏介词of的B选项。
步骤3：验证D选项：are taken good care of是正确的一般现在时被动结构，搭配完整，语义通顺，完全符合语境。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时被动语态；动词固定短语
【点评】
本题的核心易错点是很多同学在把take care of变为被动语态时，会误丢掉末尾的介词of，要牢记“动词+介词”构成的及物短语动词在改写被动语态时，介词必须和动词整体保留，不能拆分遗漏。
【难度系数】
0.6

(

) 5. You will

miss out on

the fun if you don't join us this weekend.
A. get away from B. carry on with C. miss out on D. come up with

答案：5. C

解析：

【分析】
这道题是典型的动词短语辨析题，解题时首先要梳理题干的核心语义：句子表达的是“如果这周末你不加入我们，就无法享受到相关的乐趣”，接下来只需要逐一明确四个选项短语的含义，将含义代入题干验证逻辑是否通顺，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
逐一分析每个选项的含义和适配性：
1. 选项A：get away from 意为“远离、逃离”，代入句中表示“远离乐趣”，不符合句子的逻辑表意，排除；
2. 选项B：carry on with 意为“继续开展、坚持做某事”，代入后语义完全不通顺，排除；
3. 选项C：miss out on 意为“错失、错过（机会、乐趣等）”，代入句中表示“你就会错失这份乐趣”，完全契合题干语境；
4. 选项D：come up with 意为“想出、提出（主意、方案）”，和后面的“the fun”搭配逻辑不成立，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题侧重考查初中阶段高频动词固定短语的含义掌握情况，整体难度不高，只要学生平时积累了常见的短语搭配含义，结合题干条件状语的逻辑，很容易就能选出正确选项，也提醒大家平时要多归类记忆易混的动词短语。
【难度系数】
0.7

三、动词填空
1. I can't take a walk with you because I

have suffered

(suffer) from a foot problem for weeks.
2. — When

was

the patient

taken

(take) to hospital? — 2 hours ago.
3. We

were reminded

(remind) to bring our ID cards before visiting the ancient castle last Tuesday.
4. The new community garden aims

to provide

(provide) fresh vegetables for poor families
in our neighbourhood.
5. — Oh, dear! My mobile phone has turned into a brick. It's not working at all.
— Well, it

happens

(happen). You need to ask someone to fix it.
6. Zhang Guimei has done everything she can

to support

(support) her students.
7. Free Wi-Fi service

is provided

(provide) in all the public areas of this community.
8. Thanks to the internet, lots of information can

be found

(find) easily online.

答案：1. have suffered 2. was, taken 3. were reminded 4. to provide 5. happens
6. to support 7. is provided 8. be found

解析：

【分析】
做这类动词填空题，我们可以按照三步思路推导：1. 先观察句中的时间标志词，确定句子的基础时态；2. 判断主语和给出的动词之间是主动还是被动关系，确定是否要使用被动语态；3. 结合固定搭配、非谓语动词的相关规则，最终确定动词的正确形式，逐个对8个小题套用该逻辑即可得到正确答案。
【解析】
1. 句中时间状语for weeks表示动作从过去持续到现在，符合现在完成时的使用规则，主语是I，因此填have suffered。
2. 根据答句的2 hours ago可知句子用一般过去时，patient和take to hospital是被动关系，即“病人被送往医院”，主语是单数第三人称，因此第一空填was，第二空填taken，构成一般过去时的被动语态。
3. 时间状语last Tuesday表明时态为一般过去时，主语We和remind“提醒”是被动关系，即“我们被提醒”，主语是复数，因此填一般过去时的被动形式were reminded。
4. 固定搭配aim to do sth.表示“旨在做某事、目标是做某事”，因此填不定式to provide。
5. 此处表达“这类意外事件时有发生”，描述客观常态，用一般现在时，主语it是第三人称单数，因此填happens。
6. 句中she can是省略关系代词that的定语从句，修饰先行词everything，空处作目的状语，表达“做所有力所能及的事来支持学生”，用不定式to support表目的。
7. 句子描述社区的常规公共服务，属于客观事实，用一般现在时，主语Free Wi-Fi service和provide是被动关系，即“免费WiFi被提供”，主语是单数，因此填一般现在时的被动形式is provided。
8. 主语lots of information和find是被动关系，情态动词can后面要接be+过去分词的被动结构，因此填be found。
【答案】
1. have suffered 2. was; taken 3. were reminded 4. to provide 5. happens 6. to support 7. is provided 8. be found
【知识点】
时态辨析，被动语态，非谓语动词
【点评】
本题覆盖了初中英语动词模块的核心考点，包含不同时态的用法区分、各时态被动语态的变形规则、非谓语动词的固定搭配和用法辨析，能够有效检验学生对动词相关语法点的综合掌握程度，做题时要注意区分主被动关系，不要被句中插入的从句干扰非谓语形式的判断。
【难度系数】
0.6

四、综合填空
Jiang Zhaopeng, a 1.

medical

(medicine) student from Shandong City Service
Technician College, faced a life-or-death test on Saturday—not in an exam hall, but in the back
seat of a taxi.
May 10th, 2025 is the first day of this year's spring college entrance exam. At about
8:10 a.m., Jiang 2.

was going

(go) to the testing place with his classmate in a taxi when
suddenly Jiang's classmate fell down, showing signs of a heart attack.
"I thought he was just tired at first," Jiang said. "But then I realized he was
3.

a dangerous condition, because he seemed to stop breathing."
Depending on first aid skills learned in school, Jiang took action at once. He laid his classmate
flat in the back seat of the taxi and began performing CPR (心肺复苏). At the same time, Jiang
asked the driver Wang Tao to drive to the hospital as 4.

quickly

(quick) as possible.
After making sure his classmate received 5.

treatment

(treat), Jiang rushed to take the
exam, but it was too late to take the 9 a.m. Chinese language test. 6.

Although/Though

this was an
important chance to continue higher education, he said he had no regrets (后悔) about his
7.

choice

(choose). "Exams can 8.

be taken

(take) again, but a life cannot," he said.
Jiang 9.

was praised

(praise) across the country. Four days later, Jiang took a make-up exam.
Jiang and Wang received official praise and were recommended 10.

to be

(be) candidates (候
选人) for the "China Good Person List" for the second quarter of 2025.

答案：1. medical 2. was going 3. in 4. quickly 5. treatment
6. Although/Though 7. choice 8. be taken 9. was praised
10. to be

解析：

【分析】
做这类综合填空题，首先第一步要通读全文，理清整篇文章是讲述过去发生的、医学生见义勇为救助突发疾病同学的正能量故事，整体语境为一般过去时的叙事背景。接下来逐个分析空格：先判断空格在句中充当的成分，结合给出的提示词的词性变化规则、固定搭配、逻辑关系、时态语态规则一步步推导答案，比如修饰名词要想到用形容词、修饰动词要想到用副词，遇到特殊句型结构比如be doing...when...要快速对应时态要求，遇到两个分句逻辑相反的情况要想到让步连词的使用，确保每一个答案都有对应的语法依据。
【解析】
1. 空格后是名词student，需要形容词作定语修饰名词，提示词medicine是名词“药物”，转化为形容词medical表示“医学的”，medical student即医学生，符合语境。
2. 此处是固定常用结构sb be doing sth when...，表示“某人正在做某事，这时突然……”，故事发生在过去，主语Jiang是第三人称单数，be动词用was，go的现在分词为going，因此填was going。
3. 固定搭配in a ... condition表示“处于……状态”，in a dangerous condition即处于危险状态，因此填介词in。
4. 结构as + 副词原级 + as possible表示“尽可能……地”，此处用来修饰动词drive，需要用副词形式，形容词quick转化为副词quickly，因此填quickly。
5. 动词received后面需要接名词作宾语，提示词treat是动词“治疗”，转化为名词treatment表示“治疗”，receive treatment即接受治疗，符合语境。
6. 前后两个分句是让步逻辑：“这是获得高等教育的重要机会”和“他说自己毫不后悔”语义让步，因此填让步连词Although/Though，句首首字母大写。
7. 形容词性物主代词his后面需要接名词，提示词choose是动词“选择”，转化为名词choice表示“选择”，符合语境。
8. 主语Exams和动词take（参加考试）是被动关系，情态动词can后的被动结构为can be + 过去分词，因此填be taken。
9. 主语Jiang和动词praise“表扬”是被动关系，事件发生在过去，用一般过去时的被动语态，主语是第三人称单数，因此填was praised。
10. 固定搭配recommend sb to do sth的被动形式为be recommended to do sth，表示“被推荐做某事”，因此填不定式to be。
【答案】
1. medical 2. was going 3. in 4. quickly 5. treatment
6. Although/Though 7. choice 8. be taken 9. was praised
10. to be
【知识点】
词类转换，时态语态，固定搭配
【点评】
本题选取正能量的现实类叙事素材，考点覆盖初中英语核心的词形变换、特殊句型、被动语态、连词逻辑判断等内容，既考察学生的基础语法应用能力，也引导学生树立正确的价值导向，大部分考点都属于课标要求掌握的核心内容，只要学生能理清句子成分、结合语境推导就能顺利得分。
【难度系数】
0.6