【分析】
这道题属于初中英语典型的词汇运用题型，解题思路可以分为三步：第一步先通读每一个句子，准确理解句子的整体语义；第二步根据题干给出的中文提示或者首字母线索，结合句子的语法规则（比如使役动词后接动词原形、时态要和句中已有动词保持一致、固定搭配的固定用法），筛选出符合要求的单词；第三步把填好的单词代入句子，检查语义是否通顺、拼写是否正确，确认没有形式错误。
【解析】
1. 空格处中文提示为“胃”，固定搭配feel sick to one's stomach表示“胃里难受、反胃”，物主代词my后接名词单数，因此填stomach。
2. 空格处中文提示为“继续”，let's（let us）的结构后需要接动词原形，符合let sb. do sth.的用法，因此填continue。
3. 空格处中文提示“大群”，固定搭配an army of表示“一大群、大批”，用来修饰可数名词复数volunteers，符合语境，因此填army。
4. 空格处中文提示“径直”，修饰动词go，指路常用表达go straight along...表示“沿着……径直走”，因此填副词straight。
5. 空格处中文提示“绳索”，空前有不定冠词a，后面接可数名词单数，因此填rope。
6. 空格处中文提示“碰撞”，固定搭配crash into表示“撞上”，事件已经发生，和语境的过去时间逻辑一致，用一般过去时，因此填crashed。
7. 空格处中文提示“抽出”，固定搭配pull sth. out of...表示“从……掏出/抽出某物”，句中并列的handed是一般过去式，因此此处动词也要用过去式pulled。
8. 首字母提示为e，句子为否定句，表达“我不喜欢咖啡，也不喜欢奶茶”，否定句句末表示“也”用either，因此填either。
9. 首字母提示为t，固定搭配be tired out表示“筋疲力尽”，符合游客徒步一整天之后疲惫的语境，因此填tired。
10. 首字母提示为f，固定搭配fall over表示“摔倒”，句中并列的stepped是一般过去式，因此此处动词用过去式fell。
【答案】
1. stomach 2. continue 3. army 4. straight 5. rope 6. crashed 7. pulled 8. either 9. tired 10. fell
【知识点】
固定短语搭配，动词时态，核心词汇拼写
【点评】
本题属于英语基础词汇考察题型，覆盖了中文提示写词和首字母提示写词两类常考题型，既考察学生对课标要求的核心单词的拼写掌握程度，也顺带考察了常用固定搭配、动词时态呼应、词性用法等基础语法点，大部分空格都有明确的搭配线索，整体难度不高，学生容易在需要变换动词过去式的几个空出现拼写失误。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时首先梳理题干语境：前半句表明说话人不确定哪座城市能赢得赛事，后半句要表达“我也不知道”的含义，且空缺所在句I don't know是否定句，空缺位置在句末。接下来逐一回忆四个选项的适用场景，区分不同副词的使用规则，排除语义、用法不匹配的选项，即可锁定正确答案。
【解析】
我们逐个辨析选项：
1. 选项A：either表示“也”，专门用于否定句的句末，完全符合本句否定语境和空缺的位置要求，代入后语义通顺。
2. 选项B：too表示“也”，仅能用于肯定句的句末，本句为否定句，不符合用法规则，排除。
3. 选项C：also表示“也”，通常放在句子中间（助动词/be动词之后、实义动词之前），不能放在句末，不符合空缺位置要求，排除。
4. 选项D：however表示“然而”，代入句子后语义逻辑不通，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
副词辨析；词汇用法
【点评】
本题是英语基础高频考点，核心考查几个表“也”的副词的用法区分，属于易混基础点，大家可以通过口诀“肯定句末too，否定句末either，also放在句中央”快速记忆这类词的使用规则，避免出错。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题首先通读题干提取关键信息：时间状语yesterday提示句子用一般过去时，场景是结冰的路面，后文补充说明“幸运的是他伤得不重”，核心要选一个能匹配“在冰面上摔倒”含义的动词短语。接下来逐个辨析四个选项的短语含义，结合语境逐一排除不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项对应的短语含义和用法：
1. 选项A：fell off是fall off的过去式，意为“从……（高处/附着物上）跌落”，后面需要接跌落的来源（比如自行车、树木等），不符合题干中空格后接地点状语“在冰路上”的语境，排除。
2. 选项B：fell over是fall over的过去式，意为“（在平地上）绊倒、滑倒”，完全符合“在结冰的路面上滑倒”的场景，语义通顺。
3. 选项C：fell into是fall into的过去式，意为“掉进、陷入”，后面需要接宾语（比如坑、河等），不符合语境，排除。
4. 选项D：fell behind是fall behind的过去式，意为“落后、跟不上”，和路面摔倒的场景完全无关，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；一般过去时
【点评】
本题是考查fall相关短语的高频基础题，核心区分点在于不同fall短语的适用场景，很多同学容易混淆fall off和fall over的用法，要牢记前者强调从某一载体上坠落，后者侧重平地滑倒绊倒，结合题干语境就能快速做出正确判断。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先通读题干梳理语义：让步状语从句说明两个男孩明明已经看到老师走进教室，主句表达他们没有停下交谈的动作、继续大声说话，最终惹老师生气。接下来我们需要回忆动词continue的相关固定搭配，区分continue后接to do和doing的不同表意，再逐一排除形式错误、语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 翻译句子：尽管这两个男孩看到老师走进了教室，他们仍然继续大声交谈，这让老师非常生气。
2. 辨析continue的两个常用搭配：
continue doing sth：表示继续做同一件事，指代之前就在进行的动作没有中断，接着继续做
continue to do sth：表示结束前一件事之后，转而去做另一件不同的事
3. 结合语境，男孩们在老师进来之前就在交谈，看到老师之后也没有停下交谈这个动作，是继续做同一件正在进行的事，因此要用continue talking。
4. 排除错误选项：
选项A：talk是动词原形，不存在continue do的正确用法，直接排除；
选项B：to talk构成continue to do结构，指代做另一件不同的事，不符合本题语境，排除；
选项D：to talking形式错误，不定式符号to后需要接动词原形，该结构本身不成立，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 动词continue固定搭配
2. 非谓语动词辨析
【点评】
本题属于初中英语的基础动词搭配考点，核心是区分continue后接动名词和不定式的表意差异，不需要复杂的语法推导，只要结合动作是否为同一件事的语境判断，就能快速选出答案，提醒学生不要死记硬背搭配，要结合场景记忆用法。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先我们先明确这道题的核心考点是原级比较的固定结构用法，解题思路分三步：
1. 先回忆as...as结构的基础规则：表达“和……一样”的原级比较结构中，两个as之间必须放入形容词或副词的原级，否定形式可以用not as/so + 原级 + as，表示“不如……”。
2. 先排查结构明显错误的选项：首先A选项as better as里的better是比较级，D选项as best as里的best是最高级，都不符合as...as中间加原级的要求，直接排除；B选项出现了than，than是比较级搭配的标志词，不能和so搭配，结构完全错误，也可以直接排除。
3. 最后验证剩余选项：C选项的as well as中well是副词原级，用来修饰句中的动词swim，语义和结构都完全匹配。
【解析】
句意：约翰现在游泳不如以前游得好，因为他的腿在一场事故中受伤了。
① 原级比较结构as...as要求中间必须使用形容词/副词的原级，否定形式为not as/so + 原级 + as：
选项A：as better as中better是well的比较级，不符合结构要求，错误；
选项B：so well than中than是比较级的搭配标志，不能和so连用，结构错误，排除；
选项D：as best as中best是well的最高级，不符合as...as的使用规则，错误；
② 空格处需要修饰动词swim，要使用副词well的原级，as well as符合所有要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
as...as原级比较；副词修饰动词
【点评】
本题是比较级板块的基础题型，易错点是同学容易混淆原级、比较级、最高级的适用场景，误把比较级/最高级放入as...as结构中，只要牢记as/so...as中间必须加原级，同时判断修饰动词需用副词，就能快速排除错误选项得到正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们梳理解题的思考步骤：第一步先完整提取图片里的所有关键信息：①门上的标识写着PULL，这个单词的意思是“拉”，说明这扇门的正确开启方式是拉，而不是推；②图里的人物正做出推的动作，还说“I can't push open the door.（我推不开这扇门）”。接下来我们带着这些信息逐一比对四个选项，排除描述错误的选项，就能选出正确答案了。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
选项A：图片里的人物一直在尝试开门，并没有想要关门，该描述错误。
选项B：人物的动作是推门，不是拉门，和描述不符，错误。
选项C：门本身就设计为需要拉开、不能推开，并不是他推的力气不够，该描述错误。
选项D：门的正确开启方式是拉，他却一直在用推的方式开门，确实是用了错误的开门方式，描述正确。
【答案】
D
【知识点】
图文信息提取，公共标识含义，情景阅读判断
【点评】
这道题结合生活场景考查英语情景理解，既需要学生认识基础的公共标识词汇，也需要结合画面行为逻辑判断，避免被人物的台词“推不开”误导，很贴近日常实际应用，能引导学生把英语知识和生活常识结合起来。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类综合填空题，首先第一步要通读全文，明确本文讲述的是匡衡凿壁偷光的勤学故事，把握整体叙事背景为过去的人物事迹。之后区分两类空：有提示词的空先判断所需词性，结合语法规则做词形转换；无提示词的空结合语境、固定搭配、句法结构推断答案，最后再通读全文校验所有答案的逻辑和语法是否通顺。逐空推导的思路是：1空看到there be句型+since的时间标志，优先考虑现在完成时；2空看到the most修饰后面的名词stories，需要把名词education转为形容词；3空介词of后需要接名词，把动词learn转为名词形式；4空泛指一类事物，考虑填冠词；5空表示光线穿过墙体的内部空间，选对应介词；6空表达动作持续到某一时间点截止，选对应的连词；7空冠词a后需要接名词，把动词choose转为名词；8空介词without后要接动名词；9空叙事为过去发生的事，动词变过去式；10空放在句首修饰整个句子，把形容词final转为副词。
【解析】
1. 本句为there be句型，时间状语since ancient times是现在完成时的典型标志，主语many great people为复数，因此be动词的现在完成时形式为have been。
2. 固定结构one of the+形容词最高级+可数名词复数，此处需要形容词修饰后面的名词stories，名词education的形容词形式是educational，意为“有教育意义的”。
3. 形容词great后需要接名词作宾语，动词learn对应的名词形式是learning，great learning意为“学识渊博”。
4. 此处泛指“一个贫困的家庭”，单词poor以辅音音素开头，因此填不定冠词a。
5. 语境表达光线无法从墙体的内部空间穿透过去，表示“从物体内部穿过”的含义用介词through。
6. 句意为“从那之后，他每天夜里都读书，直到灯熄灭为止”，表示“直到……为止”的含义用连词until/till。
7. 不定冠词a和形容词wise后需要接可数名词单数，动词choose对应的名词形式是choice，make a wise choice意为“做出明智的选择”。
8. 介词without后面需要接动名词作宾语，动词ask的动名词形式是asking。
9. 全文叙述西汉时期的历史人物事迹，整体时态为一般过去时，动词admire的过去式是admired。
10. 此处放在句首修饰整个句子，作状语需要用副词，形容词final对应的副词形式是Finally，句首首字母大写。
【答案】
1. have been 2. educational 3. learning 4. a 5. through
6. until/till 7. choice 8. asking 9. admired 10. Finally
【知识点】
现在完成时，词性转换，介词辨析
【点评】
本题结合学生熟知的凿壁偷光的传统勤学故事命题，考点覆盖了初中阶段核心的时态、冠词、介词、非谓语动词、词性转换等知识点，既考查学生的英语语法基础，也要求学生结合上下文语境推导答案，同时还能引导学生学习古人刻苦求学的品质，命题兼具知识性和教育性。
【难度系数】
0.6