零五网 › 全部参考答案› 随堂反馈 › 2026年综合素质随堂反馈八年级英语下册译林版常州专版 第62页解析答案
一、词汇运用
1. The city planner was
discussing
(商量) with the building workers when a call came in.
2. The
ending
(结尾) of the novel was so surprising that no one had guessed it.
3. The writer shared how he got the idea of the book with his
readers
(读者) in a livestreaming room.
4. Please
continue
(继续) your story. I'm really interested in how it ends.
5. After class, Mr Li handed me two
copies
(复制品) of the English test paper to let me practise at home.
6. We should respect others'
opinions
(看法) even if we don't agree with them.
7. To avoid the traffic rush, Annie a
advised
us to take the underground and we agreed.
8. To our surprise, the amazing Shenzhen-Zhongshan Channel was completed w
within
about seven and a half years.
9. All the drivers must follow the traffic r
rules
. Safety comes first.
10. It's important to get enough sleep, e
especially
for teenagers who are still growing.
答案：1. discussing 2. ending 3. readers 4. continue 5. copies
6. opinions 7. advised 8. within 9. rules 10. especially
解析：
【分析】
这道词汇运用题分为两类题型：前6小题给出中文提示补全单词，后4小题给出首字母提示补全单词。解题的整体思路是：第一步先通读句子，结合语境判断空格处所需单词的词义和词性；第二步结合句子的语法规则，比如时态、名词单复数、祈使句结构、固定搭配等，对单词进行正确的形式变形，最终得到符合要求的答案。
【解析】
1. 句子为过去进行时，结构是was/were + 现在分词，“商量”对应的动词是discuss，搭配discuss with sb表示和某人商量，因此填现在分词discussing。
2. 此处为the+名词+of的所有格结构，“结尾”对应的名词是ending，特指这本小说的结尾，用单数即可，填ending。
3. 介词his后接名词，“读者”是reader，此处指代作家的全体读者群体，要用复数形式，填readers。
4. 该句为祈使句，please后接动词原形，“继续”对应的动词是continue，填continue。
5. 数词two后接可数名词复数，“复制品”是copy，复数形式为copies，填copies。
6. others'后接名词，后文的them指代空格处的名词，说明要用复数，“看法”的复数形式是opinions，填opinions。
7. 后文agreed为一般过去时，空格处动词也要用过去式，搭配advise sb to do sth表示建议某人做某事，符合语境，advise的过去式是advised，填advised。
8. 此处表示“在大约七年半的时间之内”，首字母为w，介词within表示“在…之内”，符合语境，填within。
9. 固定搭配traffic rules表示交通规则，此处泛指所有交通规则，用复数形式，首字母为r，填rules。
10. 固定搭配especially for表示“尤其对于”，符合语境，首字母为e，填especially。
【答案】
1. discussing 2. ending 3. readers 4. continue 5. copies
6. opinions 7. advised 8. within 9. rules 10. especially
【知识点】
词汇拼写，词形变换，固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的词汇运用题型，兼顾中文提示和首字母提示两种考查形式，既考察课内核心单词的识记能力，又结合了过去进行时、名词单复数、祈使句等基础语法点，引导学生在具体语境中灵活运用单词，避免机械背记，能够有效检测学生的词汇基础掌握情况。
【难度系数】
0.7
(
B
) 1.
Though
my sister is among the top students in her class, she never shows off.
A. Since B. Though C. Once D. While
答案：1.B
解析：
【分析】
首先我们先通读题干，拆分前后两个分句的语义：前半句含义是“我的妹妹是她班上的尖子生”，后半句含义是“她从不炫耀”，先判断两个分句的逻辑关系：二者是让步转折的逻辑，也就是要表达“虽然我妹妹是尖子生，但她从不炫耀”的含义。接下来我们逐个辨析四个选项的连词含义和适用场景，匹配符合让步逻辑的选项，排除逻辑不符的干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干逻辑：主从句存在明显的让步转折关系，需要选择引导让步状语从句、含义为“虽然/尽管”的连词。
2. 逐一辨析选项：
选项A. Since：引导原因状语从句时意为“既然、因为”，引导时间状语从句时意为“自从”，不符合题干的让步逻辑，排除。
选项B. Though：引导让步状语从句，含义为“虽然、尽管”，完全契合“是尖子生却不炫耀”的让步逻辑，符合要求。
选项C. Once：引导条件状语从句，含义为“一旦”，逻辑不通，排除。
选项D. While：表让步含义时通常用于对并列的两类事物/情况做鲜明对比，一般不用于本题这种描述同一个主体属性的让步语境，不是最优选项，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
让步状语从句，连词辨析
【点评】
本题考查让步状语从句的常用连词辨析，易错点是混淆though和while表让步时的使用场景，解题的核心技巧是先梳理主从句的内在逻辑关系，再匹配对应连词的语义和用法，就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.7
(
B
) 2.— Have you heard about the book Dawn Blossoms Plucked at Dusk by Lu Xun?
— Yes. I have read the
reviews
online and most say it's a must-read for students.
A. rules B. reviews C. records D. reasons
答案：2.B
解析：
【分析】
首先通读整段对话梳理语境：对话围绕鲁迅的作品《朝花夕拾》展开，答句后半句给出关键提示“most say it's a must-read for students”，也就是很多人公开发表了对这本书的正面推荐评价。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的名词含义，找到和“他人对书籍的评价”匹配的词汇，代入句子逻辑通顺就能得到正确答案。
【解析】
先明确对话含义：
——你听说过鲁迅写的《朝花夕拾》这本书吗？
——是的，我在网上看过________，大部分人都表示它是学生的必读书目。
逐一辨析选项：
选项A. rules 意为“规则”，代入句中语义完全不通顺，排除；
选项B. reviews 意为“评论、评价”，网上的读者对书籍的评价刚好对应后文“多数人说它是必读书”的描述，逻辑完全匹配；
选项C. records 意为“记录”，无法对应后文大众给出读书推荐的语境，排除；
选项D. reasons 意为“原因”，代入句子不符合日常表达逻辑，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的名词词义辨析题，解题的核心是抓住答句后半句的提示信息，结合生活常识判断“网上能看到的、其他人对书籍的推荐内容”对应的名词，只要掌握四个选项的基础词义就可以轻松排除错误选项选出答案。
【难度系数】
0.8
(
C
) 3.— Must I wait here all morning? I have a lot of work to do.
— No, you
don't have to
. You may come back in the afternoon.
A. mustn't B. can't C. don't have to D. shouldn't
答案：3.C
解析：
【分析】
首先拿到这道题，第一步先判断题干考点：这是情态动词must引导的一般疑问句的回答类题目。首先回忆相关语法规则：must表示“必须”提问时，否定回答不能直接用表禁止的mustn't，要选用表达“不必、不需要”含义的选项。接下来先明确四个选项的各自含义，再结合答句后半句“你可以下午回来”的语境，判断这里是告知对方不需要一整个上午都等在这里，逐一排除不符合语境的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析问句特征：问句以Must I...开头，是询问“我是否必须一整个上午都在这里等”。
2. 逐一辨析选项含义：
A. mustn't 意为“禁止，不准”，语气极强，不符合此处劝慰对方不用久等的语境；
B. can't 意为“不能；不可能”，和问句的“必须”提问逻辑不匹配；
C. don't have to 意为“不必，不需要”，是must引导的一般疑问句标准否定回答的常用表达，契合语境含义；
D. shouldn't 意为“不应该”，多用于对行为的建议规劝，不符合本题的问答逻辑。
综上，正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析；must的疑问句回答
【点评】
本题是情态动词模块的高频基础考题，最容易出现的易错点是误选A选项，很多初学者会直接把must的否定形式拿来做否定回答，忽略了mustn't的实际语义是“禁止”而非“不必”，只要牢记must提问时否定回答要用needn't/don't have to表不必，就能轻松避坑。
【难度系数】
0.7
(
D
) 4.No one told us
what to do
next, so we asked our teacher for help.
A. what doing B. how doing C. how to do D. what to do
答案：4.D
解析：
【分析】
拿到这道题首先观察空格的功能和选项结构，首先回忆tell sb后可接宾语成分，这里考察的是“疑问词+不定式”的常用固定结构，第一步先直接排除本身结构就不成立的A、B选项，英语中不存在what doing、how doing这类合法的非谓语搭配。接下来辨析剩余的C、D选项：do是及物动词，后面必须接宾语表意才完整，what是疑问代词，可以直接充当do的逻辑宾语，而how是疑问副词，只能作方式状语，how to do结构里do缺少宾语，本身表意不完整。最后结合句子语境就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除错误结构选项：英语中表达告知某人要做某事的结构里，正确的非谓语搭配是“疑问词+不定式”，不存在what doing、how doing的正确用法，因此直接排除A、B选项。
2. 辨析剩余选项语法合理性：句中的do是及物动词，必须搭配宾语才能表意完整：
选项C中how是疑问副词，仅能作方式状语，how to do结构里do缺少对应的宾语，语法不成立，完整正确的表达应为how to do sth，因此C错误。
选项D中what是疑问代词，可以直接作及物动词do的逻辑宾语，what to do表意完整，含义是“做什么”。
3. 代入语境验证：句子含义为“没有人告诉我们接下来要做什么，所以我们向老师求助”，逻辑完全通顺，符合语境。
【答案】
D
【知识点】
疑问词+不定式，及物动词用法
【点评】
本题的高频易错点是混淆what to do和how to do的区别，不少学生会误选C，解题核心是明确及物动词do需要宾语，疑问代词what可以直接充当它的逻辑宾语，而疑问副词how无法充当宾语，没有额外补充宾语的前提下只能用what to do。
【难度系数】
0.6
(
D
) 5.Don't try to do everything at once. Take it a bit
at a time
.
A. at that time B. all the time C. at times D. at a time
答案：5.D
解析：
【分析】
首先通读题干，抓住前半句的提示信息："Don't try to do everything at once" 意思是不要试图一次性做完所有事，由此可以判断后半句要表达的含义是“每次做一点”。接下来只需要逐个辨析四个和time相关的介词短语的含义，将含义和语境不匹配的选项逐一排除，就能选出符合逻辑的正确答案。
【解析】
先翻译题干：不要试图一次性做完所有事，一次做一点就好。
逐一分析选项：
1. 选项A：at that time 含义为“在那时”，代入句子语义完全不通顺，直接排除；
2. 选项B：all the time 含义为“一直、始终”，代入后表达“一直做一点”，和前半句的提示逻辑不匹配，排除；
3. 选项C：at times 含义为“有时、偶尔”，代入句子语义不通，排除；
4. 选项D：at a time 含义为“一次、每次”，搭配a bit at a time表示“一点一点地、每次一点”，完全契合前半句“不要一次性做完所有事”的逻辑，符合语境要求。
【答案】D
【知识点】
time相关介词短语辨析，语境语义匹配
【点评】
本题属于基础词义辨析题型，核心考察常见和time搭配的介词固定短语的含义区分，解题难度不高，只要抓住题干前半句给出的提示信息，把选项含义代入语境逐一验证，就可以快速排除干扰项选出正确答案，平时要注意多积累常见的介词固定搭配。
【难度系数】
0.7
(
C
) 6.— Any surprise for these exchange students?
— I don't know
which gifts to pick
. Any advice?
A. whose gifts to pick B. how to pick
C. which gifts to pick D. where to pick
答案：6.C
解析：
【分析】
首先通读对话，明确本题场景是两人讨论给交换生准备惊喜的相关安排，空缺处是动词know的宾语，考点为“疑问词+不定式”的特殊结构。解题时第一步先结合上下文的核心话题“准备惊喜（选礼物）”筛掉语义完全不匹配的选项，第二步再结合动词的词性判断结构是否完整：及物动词pick后需要接宾语，要选择既符合语境逻辑、又满足结构完整性的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译对话理解核心含义：
——要给这些交换生准备什么惊喜吗？
——我不知道该选哪些礼物，有什么建议吗？
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：whose gifts to pick 含义为“选谁的礼物”，和“给交换生准备惊喜”的场景逻辑矛盾，不符合语境，排除。
2. 选项B：how to pick 含义为“怎么挑选”，pick是及物动词，该结构中缺少pick的宾语，表意残缺，且对话没有讨论挑选方式的相关铺垫，排除。
3. 选项C：which gifts to pick 含义为“挑选哪些礼物”，其中which gifts直接作及物动词pick的宾语，结构完整，完全契合讨论给交换生选礼物准备惊喜的语境，符合要求。
4. 选项D：where to pick 含义为“去哪里挑选”，同样缺少pick的宾语，表意残缺，对话上下文完全没有提及挑选地点的相关内容，不符合语境，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词+不定式结构，语境语义辨析
【点评】
本题属于英语基础句法的常规考题，容易误选B、D选项，同学们解题时除了要匹配对话语境语义，还要注意及物动词需要接宾语的结构要求，判断“疑问词+不定式”的成分是否完整，就能避开易错陷阱。
【难度系数】
0.6
(
C
) 7.— Excuse me, could you show me how to check out a book on this machine?
—
Sure, no problem
. You just need to click here and put the book before the camera.
A. Sorry, I'm busy now B. You're welcome
C. Sure, no problem D. That's right
答案：7.C
解析：
【分析】
这是一道情景交际类题目，首先先梳理对话语境：第一句是说话人礼貌发起求助，请求对方演示如何在这台机器上完成借书操作，空格后的内容是回答者正在告知具体操作步骤，说明回答者同意了对方的求助请求。接下来我们逐个辨析每个选项的适用场景，结合语境排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先完整翻译对话：
——打扰一下，你能给我演示下怎么在这台机器上借书吗？
——______。你只需要点击这里，然后把书放到摄像头前面就可以了。
逐一分析选项：
1. 选项A "Sorry, I'm busy now" 意为“抱歉我现在很忙”，如果选择该选项，回答者后续不会给出具体的操作指引，和后半句语境矛盾，排除。
2. 选项B "You're welcome" 意为“不客气”，是专门用来回应他人道谢的答语，不符合回应求助的语境，排除。
3. 选项C "Sure, no problem" 意为“当然，没问题”，用于爽快应允他人的求助，和后半句给出操作指引的语境完全匹配，符合要求。
4. 选项D "That's right" 意为“那是对的”，用于赞同他人提出的观点，不能用来回应他人的求助请求，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题属于基础的情景交际考查题，核心是区分不同日常场景的标准应答，需要学生明确区分回应求助、回应道谢、赞同他人观点这几类不同场景的常用表达，避免出现语境错配的问题。
【难度系数】
0.8
三、综合填空
This week Xiao Shen's class held a book review competition. The students were asked to pick one of their favourites and share their ideas. Shen picked Journey to the West at once.
Shen had no difficulty 1.
understanding
(understand) the novel, but she wanted to make her sharing special. She wondered 2.
how
to create an interesting review. Suddenly, Shen thought of one of her family traditions. When Shen's family go for a trip, Shen usually draws a road map 3.
to record
(record) their journey. She decided to turn Journey to the West into a road map. Instead of 4.
describing
(describe) the whole story with words, Shen chose to use pictures and key notes.
Shen's road map had eighty-one different sites. They 5.
clearly
(clear) showed the key plots of the novel. She also wrote some interesting conversations for the four characters and translated some 6.
into
simple English to help her classmates follow easily.
The work took her a lot of time, but she enjoyed every minute of it. She wasn't sure if her work was satisfying when she 7.
handed
(hand) it in. To her surprise, it was 8.
a
big success. After discussion, her classmates reached an 9.
agreement
(agree) that Shen's book review was the most creative one.
"Since the competition, I 10.
have had
(have) a better understanding of the characters' spirits," Shen said. "Now I admire the four characters even more than before. The story tells us to always fight for what we think is right."
答案：1. understanding 2. how 3. to record 4. describing 5. clearly
6. into 7. handed 8. a 9. agreement 10. have had
解析：
【分析】
这是一篇初中英语典型的综合填空题，解题时首先要通读全文，梳理出本文讲述的是小沈为完成书评比赛，用创意路线图形式分享《西游记》的叙事脉络，再逐空结合上下文语义、语法规则和固定搭配推导答案：首先优先回忆对应考点的固定结构，再判断词性是否需要转换、时态是否符合全文语境，最后验证答案逻辑是否通顺。
【解析】
1. 考查固定搭配：have difficulty (in) doing sth表示“做某事有困难”，介词in可省略，因此动词understand要变为动名词形式understanding。
2. 考查“疑问词+不定式”结构：句意为“她想知道如何创作出一份有趣的书评”，表“如何”用疑问副词how，构成how to create结构作wondered的宾语。
3. 考查非谓语动词：句意为“沈通常画路线图来记录他们的旅行”，此处用不定式作目的状语，因此填to record。
4. 考查非谓语动词：空格前是介词of，介词后接动名词作宾语，因此动词describe变为describing。
5. 考查副词用法：空格后是动词showed，修饰动词需要用副词，形容词clear变为副词clearly，表“清晰地展示”。
6. 考查固定搭配：translate...into...是固定短语，意为“把……翻译成……”，此处指把部分内容翻译成简单英语，因此填into。
7. 考查动词时态：全文叙事主体为一般过去时，上交作品是过去发生的动作，hand的过去式为handed。
8. 考查冠词用法：抽象名词success此处具体化表示“一件成功的事”，是可数概念，big以辅音音素开头，因此填不定冠词a。
9. 考查词性转换：空格前有不定冠词an，后面需要接名词，动词agree对应的名词形式是agreement，reach an agreement是固定搭配表“达成一致”。
10. 考查动词时态：句首Since the competition是现在完成时的标志性时间状语，主语为I，因此填have had。
【答案】
1. understanding 2. how 3. to record 4. describing 5. clearly
6. into 7. handed 8. a 9. agreement 10. have had
【知识点】
固定搭配，非谓语动词，时态辨析
【点评】
本题属于初中英语核心考点全覆盖的综合填空题型，既考查学生对全文叙事逻辑的理解能力，也检验学生对动名词、词性转换、时态判定等基础语法点的掌握程度，易错点集中在抽象名词具体化的冠词用法、现在完成时的标志词识别上，日常学习要多积累常考固定短语，养成结合语境判定时态的做题习惯。
【难度系数】
0.6
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