七、课外阅读我能行。
我的老师(节选)
冰 心
算术补习完毕,一切难题,迎刃而解,代数同几何,我全是不费工夫地做着;我成了同学们崇拜的中心,有什么难题,他们都来(请教 请求)我。因着T女士的关系,我对于算学真是心神贯注,竟有几个困难的习题,是在夜中苦想,梦里做出来的。我补完算术以后,母亲觉得对于T女士应有一点表示,她自己跑到福隆公司,买了一件很贵重的衣料,叫我送去。T女士却把礼物退了回来,她对我母亲说:“我不是常替学生补习的,我不能要报酬。我因为觉得令郎别样功课都很好,只有算学差些,退一班未免太委屈他。他这样的赶,没有赶出毛病来,我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她,只得作罢。有一天我在东安市场,碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧,她不住地夸赞那东西的巧雅,颜色的鲜明,可是因为手里东西太多,不能再拿,割爱了。等她走后,我不曾还价,赶紧买了一只萝卜,挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜,按着狂跳的心,到她办公室去叩门。她正预备上课,开门看见了我和我的礼物,不觉嫣然地笑了,立刻接了过去,挂在灯上,一面说:“谢谢你,你真是细心。”我红着脸出来,三步两跳跑到课室里,嘴角不自觉地唱着歌,那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。
因着补习算术,我和她对面坐的时候很多,我做着算题,她也低头改卷子。在我抬头(凝思 发呆)的时候,往往注意到她的如云的头发,雪白的脖子,很长的低垂的睫毛和穿在她身上稳称大方的灰布衫,青裙子,心里渐渐生了说不出的敬慕。在我偷看她的时候,有时她的眼光正和我的相值,出神地露着润白的牙齿向我一笑,我就要红起脸,低下头,心里乱半天,又喜欢,又难过,自己莫名其妙。
1. 根据意思从选文中找出相应的词语。
(1)主要的问题解决了,其他有关的问题就可以很容易地得到解决。(
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(2)没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。(
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2. 用“\”画掉括号内不恰当的词语。
3. 下列对选文内容的理解不正确的一项是(
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A. 文章既展示了老师热爱学生的情感,也表现了“我”对老师的爱。
B. “等她走后,我不曾还价……飘飘然之感”这一部分把“我”对T女士的热爱之情写得令人感动。
C. T女士不肯接受母亲的报酬更体现了她的品格高尚。
D. “我”见到老师脸红是因为害怕她。
4. 选文回忆了与T女士有关的哪几件事？
5. 你认为文中的T女士是一个怎样的老师？
