一、给下列句子中加点的字注音。
1. 我很
兴
(
xīng
)奋,立刻就想去看看。
2. 我的心怦怦跳着,从头到尾一个个
数
(
shǔ
)下来。
3. 几经周
转
(
zhuǎn
),次年,《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
4. 于是,我就接着“
折
(
zhē
)腾”,陆续发表了很多小说,成了作家。
答案：一、1. xīng 2. shǔ 3. zhuǎn 4. zhē
二、写出下列词语的反义词。
兴奋—(
沮丧
) 矜持—(
洒脱
) 迫不及待—(
从容不迫
)
答案：二、沮丧 洒脱 从容不迫
三、写出下列加点词语的近义词。
1. 想想怎样给收集的资料分类,才能更好地
呈
现
在成长纪念册中。(
展现
)
2. 父亲
鼓
励
我:既有一,何不能有二？(
勉励
)
3. 那时候,老师们
批
阅
作文,喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。(
批改
)
答案：三、1. 展现 2. 勉励 3. 批改
四、按要求完成句子练习。
1. 既有一,何不能有二？(改为陈述句)
既有一，就能有二。
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗？(改为陈述句)
没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
3. 仿写句子。
音乐老师,你美妙的歌声,迷人的舞姿,给我们以美的熏陶。语文老师,
略
,
,
。数学老师,
略
,
,
。英语老师,
略
,
,
。
答案：四、1. 既有一，就能有二。
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
3. 略
五、根据课文内容填空。
1. 我的一篇画满红双圈的作文,首先被贴在
校园报栏
里,然后刊登在
县办刊物
上,
接着又发表在
地区刊物
上,最后发表在
上海一家出版社的正式刊物
上。
2. 《作文上的红双圈》的作者是
黄蓓佳
。“于是,我就接着‘折腾’,陆续发表了很多小说,
成了作家。”这句话中的“折腾”指的是
坚持不懈地写作
。
3. “人生有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然。”句中的“偶然”是
指
接触了写作
,“必然”是指
老师的鼓励和自己的努力使自己成为作家
。
4. “永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈”抒发了
“我”对老师、母校的感激之情
。
答案：五、1. 校园报栏 县办刊物 地区刊物 上海一家出版社的正式刊物
2. 黄蓓佳 坚持不懈地写作
3. 接触了写作 老师的鼓励和自己的努力使自己成为作家
4. “我”对老师、母校的感激之情
