零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本八年级数学上册苏科版 第8页解析答案
1. 如图,B,F,C,E四点在同一条直线上,AB=DE,∠B=∠E.若运用“SAS”判定△ABC≌△DEF,则还需补充的条件可以是 (
A


A.$BF=EC$
B.$AC=FE$
C.$AC=DF$
D.$∠A=∠D$
答案:1. A
解析:
【分析】
要解决这道题,首先明确“SAS”判定三角形全等的核心是:两组对应边相等,且这两组边的夹角也对应相等。先梳理题目已给条件:已知AB=DE,∠B=∠E,其中∠B是AB与BC的夹角,∠E是DE与EF的夹角,因此我们需要补充条件得到BC=EF,再逐一分析选项是否能推出该结论即可。
【解析】
运用“SAS”判定△ABC≌△DEF,需要满足的条件为:AB=DE(已知),∠B=∠E(已知),BC=EF(待推导)。
对各选项逐一分析:
选项A:若BF=EC,根据线段和的性质,BF+FC=BC,EC+CF=EF,且FC是公共线段,因此BF+FC=EC+CF,即BC=EF。此时满足AB=DE,∠B=∠E,BC=EF,符合“SAS”判定要求,该选项正确。
选项B:AC=FE,AC、FE不是两组等角的对应夹边,不符合“SAS”的条件要求,该选项错误。
选项C:AC=DF,此时已知条件为AB=DE,∠B=∠E,AC=DF,属于“SSA”,不能判定三角形全等,该选项错误。
选项D:∠A=∠D,此时已知条件为∠A=∠D,AB=DE,∠B=∠E,属于“ASA”判定,不符合题目要求的“SAS”判定,该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
1. 全等三角形SAS判定
2. 线段和差计算
【点评】
本题重点考查全等三角形“SAS”判定定理的应用,解题的关键是准确把握“SAS”中“边-角-边”的顺序,即角必须是两组对应边的夹角,同时要能通过线段的和差关系转化得到所需的对应边相等,注意不要和其他全等判定定理、以及不能判定全等的“SSA”混淆。
【难度系数】
0.8
2. 如图,P为AB上任意一点,分别以AP,PB为边在AB的同侧作正方形APCD和正方形PBEF,连接AF,BC.设∠CBE=α,则∠DAF的度数为(
B


A.$2α$
B.$90° - α$
C.$45° + α$
D.$90° - \frac{1}{2}α$
答案:2. B
解析:
【分析】
解题时先回忆正方形的性质,首先利用正方形四边相等、内角为直角的特征,找到证明三角形全等的边角条件,通过全等三角形得到对应角相等的关系,再结合直角三角形两锐角互余的性质,逐步将已知角α和所求∠DAF建立联系,最终求出∠DAF的度数。
【解析】
解:
∵四边形APCD和四边形PBEF都是正方形,
∴$AP=CP$,$PF=PB$,$∠ DAP=∠ APC=∠ FPB=∠ PBE=90°$,
∴$∠ APF=∠ CPB=90°$。
在$△ APF$和$△ CPB$中:
$\begin{cases}AP=CP \\∠ APF=∠ CPB \\PF=PB\end{cases}$
∴$△ APF≌△ CPB$(SAS),
∴$∠ PAF=∠ PCB$。
∵$∠ CBE=α$,$∠ PBE=90°$,
∴$∠ PBC=∠ PBE-∠ CBE=90°-α$,
在$Rt△ CPB$中,$∠ CPB=90°$,
∴$∠ PCB+∠ PBC=90°$,
∴$∠ PCB=90°-∠ PBC=90°-(90°-α)=α$,
∴$∠ PAF=α$,

∵$∠ DAP=90°$,
∴$∠ DAF=∠ DAP-∠ PAF=90°-α$。
【答案】
B
【知识点】
正方形的性质,全等三角形的判定与性质,直角三角形两锐角互余
【点评】
本题是几何基础应用题,核心是通过正方形性质构造全等三角形,将未知角和已知角通过全等关系转化,解题思路清晰,只要掌握全等三角形的判定方法和正方形的基本性质就能顺利求解。
【难度系数】
0.7
3. 如图,AC,BD,EF相交于点O.若OA=OC,OB=OD,OE=OF,则图中全等三角形共有
3
对.

答案:3. 3
解析:
【分析】
解题时先明确边角边(SAS)判定全等三角形的条件:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等。已知条件给出了多组相等的线段,结合相交线对顶角相等的性质,按顺序枚举满足SAS条件的三角形即可,注意不要重复或遗漏。首先看由AC、BD相交形成的三角形,再看EF分别和AC、BD相交形成的三角形,逐一验证全等条件。
【解析】
我们逐一证明全等三角形:
1. 证明$△ AOB ≌ △ COD$:
在$△ AOB$和$△ COD$中,
$\begin{cases}OA=OC(\mathrm{已知}) \\∠ AOB=∠ COD(\mathrm{对顶角相等}) \\OB=OD(\mathrm{已知})\end{cases}$
$\therefore △ AOB ≌ △ COD(\mathrm{SAS})$。
2. 证明$△ AOE ≌ △ COF$:
在$△ AOE$和$△ COF$中,
$\begin{cases}OA=OC(\mathrm{已知}) \\∠ AOE=∠ COF(\mathrm{对顶角相等}) \\OE=OF(\mathrm{已知})\end{cases}$
$\therefore △ AOE ≌ △ COF(\mathrm{SAS})$。
3. 证明$△ BOE ≌ △ DOF$:
在$△ BOE$和$△ DOF$中,
$\begin{cases}OB=OD(\mathrm{已知}) \\∠ BOE=∠ DOF(\mathrm{对顶角相等}) \\OE=OF(\mathrm{已知})\end{cases}$
$\therefore △ BOE ≌ △ DOF(\mathrm{SAS})$。
综上,图中全等三角形共有3对。
【答案】
3
【知识点】
SAS判定全等三角形,对顶角的性质
【点评】
本题核心考查全等三角形的边角边判定方法,解题时要结合已知的等边条件,准确找到对应对顶角作为相等的夹角,有序枚举即可避免漏数或多数。
【难度系数】
0.7
4.(教材P18练习2变式)如图,C为BE上一点,A,D两点分别在BE两侧,$AB// ED$,$AB+BC=DE+CE=BE$。若$∠ A=100°$,$∠ B=45°$,则$∠ D$的度数为
35°


答案:4. $35°$
解析:
【分析】
解题时首先从线段和的关系入手:已知BE=AB+BC,且BE本身是BC与CE的和,可推出AB=CE;同理结合BE=DE+CE可推出BC=DE。再根据AB//ED得到∠B=∠E,此时具备两边及其夹角相等的条件,可利用“SAS”证明△ABC与△CED全等,将待求的∠D转化为△ABC中的∠ACB,最后利用三角形内角和计算∠ACB的度数即可得到∠D的大小。
【解析】
解:
∵ $BE = BC + CE$,且$BE = AB + BC$,
∴ $AB = CE$,
同理,
∵ $BE = DE + CE$,
∴ $BC = DE$,
∵ $AB// ED$,
∴ $∠B = ∠E$(两直线平行,内错角相等),
在$△ ABC$和$△ CED$中:
$\{\begin{array}{l}AB = CE \\∠B = ∠E \\BC = DE\end{array} $
∴ $△ ABC ≌ △ CED$(SAS),
∴ $∠D = ∠ACB$(全等三角形对应角相等),
在$△ ABC$中,由三角形内角和为$180°$得:
$∠ACB = 180° - ∠A - ∠B = 180° - 100° - 45° = 35°$,
∴ $∠D = 35°$。
【答案】
$35°$
【知识点】
平行线的性质,全等三角形的判定(SAS),三角形内角和定理
【点评】
本题属于基础几何综合题,解题的核心是通过线段和的等量关系推导全等所需的边相等条件,再结合平行线性质得到角相等,借助全等三角形实现角的转化,最终结合内角和求解,有助于锻炼几何逻辑推导能力。
【难度系数】
0.7
5. 亮点原创 如图,$AD = AE$,$AB = AC$,$∠ BAC = ∠ DAE$,$B$,$D$,$E$三点在同一条直线上。若$∠ 1 = 22°$,$∠ 3 = 52°$,则$∠ 2$的度数为
30°


答案:5. $30°$
解析:
【分析】
首先观察已知条件,∠BAC=∠DAE,两个角同时减去公共部分∠DAC即可得到∠1=∠CAE,结合已知AD=AE、AB=AC,可通过“SAS”判定△BAD与△CAE全等,得到∠2=∠ABD;再根据三角形外角的性质,∠3是△ABD的外角,等于不相邻两个内角∠1和∠ABD的和,代入已知角度即可求出∠2的度数。
【解析】
1. 推导相等角:
∵ $∠ BAC = ∠ DAE$
∴ $∠ BAC - ∠ DAC = ∠ DAE - ∠ DAC$,即$∠ 1 = ∠ CAE$
2. 证明三角形全等:
在$△ BAD$和$△ CAE$中:
$\{\begin{array}{l}AB = AC \\∠ 1 = ∠ CAE \\AD = AE\end{array} $
∴ $△ BAD ≌ △ CAE$(SAS)
∴ $∠ ABD = ∠ 2$
3. 利用外角性质计算:
∵ $∠ 3$是$△ ABD$的外角,根据三角形外角性质,外角等于与它不相邻的两个内角之和
∴ $∠ 3 = ∠ 1 + ∠ ABD$
将$∠ ABD=∠ 2$代入得:$∠ 3 = ∠ 1 + ∠ 2$
∴ $∠ 2 = ∠ 3 - ∠ 1 = 52° - 22° = 30°$
【答案】
$30°$
【知识点】
SAS判定全等三角形,全等三角形的性质,三角形外角的性质
【点评】
本题属于几何基础计算题,解题的关键是先通过角的和差关系得到全等三角形所需的等角条件,证明全等后转换对应角,再结合三角形外角的性质建立角度关系求解,是全等三角形应用的常见题型。
【难度系数】
0.7
6. (2024·江苏南通)如图,点 D 在△ABC 的边 AB 上,DF 经过边 AC 的中点 E,且 EF = DE.求证:CF//AB.

答案:6. 因为 E 为 AC 的中点,所以 $AE=CE$. 又$∠ AED=∠ CEF,DE=FE$,所以 $△ AED≌△ CEF(\mathrm{SAS})$. 所以$∠ ADE=∠ F$. 所以 $CF// AB$.
解析:
【分析】
要证明CF//AB,可通过证明内错角相等推导平行关系。首先结合已知E是AC中点可得AE=CE,再结合DE=EF的条件,加之一组对顶角∠AED=∠CEF,可利用SAS判定△AED与△CEF全等,再由全等三角形对应角相等得到相等的内错角,即可推出CF与AB平行。
【解析】
证明:
∵ E为AC的中点,
∴ $AE=CE$。
在$△ AED$和$△ CEF$中:
$\begin{cases}AE=CE \\∠ AED=∠ CEF \\DE=FE\end{cases}$
∴ $△ AED≌△ CEF(\mathrm{SAS})$。
∴ $∠ ADE=∠ F$,
∴ $CF// AB$(内错角相等,两直线平行)。
【答案】
$CF// AB$
【知识点】
SAS判定三角形全等;全等三角形的性质;平行线的判定
【点评】
本题是几何基础证明题,解题关键是结合中点、对顶角的隐含条件构造全等三角形,再通过全等的性质得到平行线的判定条件,是全等与平行线综合考察的典型基础题型。
【难度系数】
0.8
7. 新素养 推理能力 如图,D,F分别为△ABC的边AB,AC的中点,DE⊥AB,FG⊥AC,分别交边BC于G,E两点,点G在点E的左边。若△AGE的周长为15,BC=10,则EG的长为(
C



A.1.5
B.3
C.2.5
D.5
答案:7. C 解析:因为 D,F 分别为 AB,AC 的中点,所以 $AD=BD,AF=CF$. 又 $DE⊥ AB,GF⊥ AC$, 所以 $∠ ADE=∠ BDE=∠ AFG=∠ CFG=90°$. 又 $DE=DE$, 所以 $△ ADE≌△ BDE(\mathrm{SAS})$. 所以 $AE=BE$. 同理,得 $AG=CG$. 又 $△ AGE$ 的周长为 15, 所以 $AG+AE+EG=15$, 即 $CG+BE+EG=15$. 所以 $BC+2EG=15$. 又 $BC=10$, 所以 $EG=2.5$.
解析:
【分析】
首先观察图形特征:D是AB中点且DE⊥AB,F是AC中点且FG⊥AC,可通过SAS证明三角形全等得到线段相等关系,也可直接利用垂直平分线性质得到AE=BE、AG=CG;再将△AGE的周长通过线段等量替换,转化为和已知长度BC相关的式子,最终代入数值求解EG即可。
【解析】
∵ D为AB的中点,DE⊥AB,
∴ $AD=BD$,$∠ADE=∠BDE=90°$,
在$△ ADE$和$△ BDE$中:
$\{\begin{array}{l}AD=BD\\ ∠ ADE=∠ BDE\\ DE=DE\end{array} $
∴ $△ ADE≌△ BDE(\mathrm{SAS})$,得$AE=BE$。
同理可证$△ AFG≌△ CFG(\mathrm{SAS})$,得$AG=CG$。
∵ $△ AGE$的周长为15,
∴ $AG+AE+EG=15$,
将$AG=CG$、$AE=BE$代入得:$CG+BE+EG=15$,

∵ $CG=CE+EG$,$BE=BG+EG$,
∴ $(CE+EG)+(BG+EG)+EG=15$,
整理得:$(BG+GE+CE)+2EG=15$,
∵ $BG+GE+CE=BC=10$,
∴ $10+2EG=15$,解得$EG=2.5$。
【答案】
C
【知识点】
SAS全等判定,线段垂直平分线性质,等量代换
【点评】
本题核心考查线段相等关系的转换,解题关键是利用垂直对应的全等关系,将三角形周长的未知线段转化为和已知边BC相关的表达式,通过建立简易方程求解,能有效考查逻辑推理能力。
【难度系数】
0.65
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