【分析】本题考查文言文中的通假字，需结合课内积累的文言知识，根据语境判断通假字及本字、含义。首先回忆《论语》十二章中的重点通假字，对每个句子逐一分析：（1）“不亦说乎”中“说”的语境义是愉快，对应本字“悦”；（2）“吾十有五而志于学”中“有”用于整数和零数之间，是连接作用，对应本字“又”。
【解析】（1）“不亦说乎”出自《论语》，句中“说”是通假字，通“悦”，解释为愉快；（2）“吾十有五而志于学”出自《论语》，句中“有”是通假字，通“又”，用于整数和零数之间。
【答案】（1）“说”同“悦”，愉快；（2）“有”同“又”，用于整数和零数之间。
【知识点】通假字、文言字词解释
【点评】本题考查课内文言基础知识点——通假字，属于文言文学习的必备基础，需学生熟练掌握课内重点文言的通假现象，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题考查课内文言多义词与虚词的用法，解题思路是结合句子语境翻译，再对应文言常用义辨析加点词的具体含义，通过句子语义关系判断虚词用法，确保准确区分多义用法。
【解析】
（1）①“为人谋而不忠乎”译为“替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢”，“为”是介词，意为“替”；②“可以为师矣”译为“可以凭借（这一点）担任老师了”，“为”是动词，意为“担任”。
（2）①“人不知而不愠”译为“别人不了解我，我却不生气”，“知”是动词，意为“了解”；②“温故而知新”译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会”，“知”是动词，意为“得到”。
（3）①“不亦乐乎”译为“不也是很快乐吗”，“乐”是名词，意为“快乐”；②“好之者不如乐之者”译为“爱好学习的人比不上以学习为快乐的人”，“乐”是意动用法，意为“以……为快乐”。
（4）①“人不知而不愠”中“而”连接“人不知”与“不愠”，语义转折，是表转折的连词；②“温故而知新”中“而”连接“温故”与“知新”，为先后承接的动作，是表顺承的连词。
【答案】2.（1）① 替 ② 担任 （2）① 了解 ② 得到 （3）① 快乐 ② 以……为快乐 （4）① 连词，表示转折 ② 连词，表示顺承
【知识点】文言多义词辨析、文言虚词用法
【点评】本题为课内文言文基础字词题，出自《论语》十二章，重点考察文言多义词与虚词的语境辨析能力，是文言文学习的核心基础内容，需熟练掌握课内重点字词的不同用法。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查文言实词的古今异义，解题时需结合句子出处（本题均出自《论语》），回忆课内文言文中的注释，区分古义和今义；注意古汉语中部分双音节词为两个单音节词组合，需分别理解后整合，不可直接套用今义。
【解析】
（1）“不亦君子乎”出自《论语》，此处“君子”古义指有才德的人，今义指人格高尚的人；
（2）“可以为师矣”中，古汉语“可”是“可以”，“以”是“凭借”，合起来古义为“可以凭借（这一点）”，今义表示可能或能够；
（3）“择其善者而从之”中“善者”古义指好的方面、优点，今义指善良的人。
【答案】
（1）指有才德的人；（2）可以凭借；（3）好的方面，优点
【知识点】
古今异义、文言实词
【点评】
本题考查课内文言重点实词的古今异义，均为《论语》十二章中的常见考点，属于基础识记题，需学生熟练掌握课内文言注释。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查对《〈论语〉十二章》重点句子的理解与默写，需结合各小题的语境，回忆课文中对应的语句，准确匹配填写。具体思路：（1）对应欢迎远方朋友的语境；（2）对应学习与思考关系的论述；（3）对应他人不了解自己时的正确态度；（4）对应学习兴趣重要性的表述；（5）对应以人为镜、学习他人优缺点的内涵；（6）对应复习重要性的语句，逐一匹配即可。
【解析】
根据《〈论语〉十二章》的内容，结合各小题语境分析：
（1）表达欢迎远方朋友的句子为“有朋自远方来，不亦乐乎”；
（2）论述学习与思考关系的句子为“学而不思则罔，思而不学则殆”；
（3）他人不了解自己时应有的态度的句子为“人不知而不愠，不亦君子乎”；
（4）强调学习兴趣重要性的句子为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；
（5）对应“以人为镜”内涵的句子为“择其善者而从之，其不善者而改之”；
（6）论述复习重要性的句子为“温故而知新，可以为师矣”。
【答案】
4.（1）有朋自远方来 不亦乐乎 （2）学而不思则罔 思而不学则殆 （3）人不知而不愠 不亦君子乎 （4）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （5）择其善者而从之 其不善者而改之 （6）温故而知新 可以为师矣
【知识点】
《论语》十二章、古诗文默写
【点评】
本题为课文内容默写题，考查学生对《〈论语〉十二章》重点语句的理解与识记，需结合语境准确填写，是语文学习中基础且重要的题型，侧重考查课内知识的掌握程度。
【难度系数】
0.2

【分析】本题考查文学文化常识的辨析，需逐一回忆各选项涉及的文学常识，重点明确“四书”的正确组成，排查出表述错误的选项。首先回顾《论语》的基本常识，再确认“四书”的合称内容，以及孔子的相关常识，最终锁定错误选项。
【解析】A选项：《论语》是儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行，属于语录体，共二十篇，表述正确；B选项：“四书”指《论语》《大学》《中庸》《孟子》，而非《诗经》，表述错误；C选项：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，被尊为“圣人”，思想核心为“仁”，表述正确；D选项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编撰而成，东汉时被列为“七经”之一，表述正确。因此错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】文学文化常识、《论语》相关常识
【点评】本题为基础文学常识识记题，核心考查“四书”的组成，属于语文学习中必须积累的基础知识点，难度较低，只要准确记忆相关内容即可答对。
【难度系数】0.3

【分析】
本题考查课内文言文中重点实词的含义，需结合《论语》相关语句的语境，回忆课上所学的字词释义，注意“日”这类词类活用的特殊情况，准确对应每个加点词的正确解释即可。
【解析】
（1）“自”是介词，在文言中表动作发生的处所，意为“从”，对应“有朋自远方来”的语境；
（2）“愠”是动词，指内心的生气、恼怒，“人不知而不愠”意为别人不了解自己却不生气；
（3）“日”在这里是名词作状语，表动作的频率，译为“每天”，“吾日三省吾身”即我每天多次反省自己；
（4）“堪”是动词，意为“能忍受”，“不堪其忧”即不能忍受那种困苦。
【答案】
（1）从 （2）生气，恼怒 （3）每天 （4）能忍受
【知识点】
文言实词解释、课内文言文词语
【点评】
本题为课内文言文基础字词考查，属于《论语》十二章的必背重点内容，只要学生平时认真积累课内文言字词，即可轻松作答，是基础得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为课内文言文句子翻译题，需结合课内文言字词的含义，准确翻译重点实词、虚词，调整语序使译文符合现代汉语表达习惯。要注意古今异义词、词类活用等文言现象的处理，确保翻译准确通顺。
【解析】
（1）“与朋友交而不信乎”中，“与”译为“和”，“交”译为“交往”，“信”译为“诚信”，“乎”为疑问语气词，译为“呢”，组合后为：跟朋友交往是不是诚信呢？
（2）“温故而知新，可以为师矣”中，“温”译为“温习”，“故”是形容词作名词，译为“旧的知识”，“知新”译为“得到新的理解和体会”；“可以”为古今异义词，此处译为“可以凭借（这一点）”，“为”译为“担任”，组合后为：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)担任老师了。
【答案】
（1）跟朋友交往是不是诚信呢？ （2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)担任老师了。
【知识点】
文言文翻译、古今异义、文言实词
【点评】
本题考查课内基础文言文句子翻译，重点考查文言实词含义和古今异义词的用法，只要掌握课内文言基础知识即可准确作答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8