17班级开展了“狼”专题学习活动，请你参与。
（1）[成语积累]活动中，小语同学搜集到两幅图片，可他猜不出图片所表示的与“狼”相关的成语。请你帮他写出图片所表示的成语。
狼烟四起
引狼入室
（2）[各抒己见]在辩论会上，同学们围绕“狼是良犬还是恶兽”的话题展开了辩论。请根据甲、乙同学的发言，谈谈你的看法。
甲：我认为狼是“良犬”，因为狼具有团结协作的精神，是我们学习的榜样，是“良犬”。
乙：我不同意你的看法。狼的确有较强的生活本领，但它所谓的智慧其实是狡猾。它贪婪凶残，是侵略者的代名词，所以是“恶兽”。
我：
我认为要辩证地分析
狼有聪明、团结的一面,值得我们学习;也有凶残、贪婪、狡猾的一面
我们需要防范。
答案：17.（1）狼烟四起 引狼入室 （2）示例:我认为要辩证地分析,狼有聪明、团结的一面,值得我们学习;也有凶残、贪婪、狡猾的一面,我们需要防范。
解析：
【分析】
首先观察两幅图片的元素：第一幅图中多个狼的图案组成类似狼烟的形态，对应与狼相关的成语；第二幅图中狼在房屋门口，女孩邀请它进入，对应另一成语。第二小题是辩论发言，需要辩证分析狼的特点，不能片面判断，要结合正反两方面的观点，客观表达看法。
【解析】
（1）第一幅图：多个狼的图形构成狼烟的样子，对应成语“狼烟四起”；第二幅图：狼站在房屋门口，女孩说“请进”，对应成语“引狼入室”。（2）对于狼的看法，应辩证分析：狼有团结协作、聪明的优点，值得学习；也有凶残、贪婪、狡猾的缺点，需要理性看待，不能简单定义为良犬或恶兽。
【答案】
（1）狼烟四起；引狼入室 （2）示例：我认为要辩证地看待狼，狼既有团结协作、聪明的一面，值得我们学习；也有凶残、贪婪、狡猾的一面，我们需要理性对待，既不盲目崇拜也不随意妖魔化。
【知识点】
成语积累、口语交际（辩证表达）
【点评】
本题结合图片和辩论场景，既考察学生对与狼相关成语的积累，又锻炼了学生的辩证思维能力，引导学生全面看待事物，贴近实际学习生活。
【难度系数】
0.6
