7. 向2个装满二氧化碳气体(130 mL)的瓶中，分别注入20 mL饱和碳酸氢钠溶液和蒸馏水，用压强传感器测瓶内压强变化如图。下列说法错误的是（
D
）
A.ab段压强会迅速增大是由于向瓶内注入蒸馏水后瞬间压强变大
B.bc段压强减小是由于瓶内的二氧化碳逐渐溶于注入的蒸馏水中
C.由图可知二氧化碳在水中的损耗比在饱和碳酸氢钠溶液中的少
D.由图可知排饱和碳酸氢钠溶液集气法收集二氧化碳比排水法好
答案：7. D
解析:向瓶内注入蒸馏水后,瓶内气体体积被压缩,所以瞬间压强迅速增大,则ab段压强会迅速增大,故A正确;bc段压强减小,是因为瓶内的二氧化碳逐渐溶于注入的蒸馏水中,气体减少,压强减小,故B正确;由题图可知,注入20 mL饱和碳酸氢钠溶液的瓶内最终压强小于注入20 mL蒸馏水的瓶内压强,则二氧化碳在水中的损耗比在饱和碳酸氢钠溶液中的少,故C正确;由C项分析可知,二氧化碳在水中的损耗比在饱和碳酸氢钠溶液中的少,则排水法收集到的二氧化碳气体更多,排水法收集二氧化碳气体比排碳酸氢钠溶液法好,故D错误。
8. 新素养 科学探究与实践 实验室用下列仪器制取二氧化碳并进行性质实验。请回答下列问题。
（1）写出标号仪器①的名称：
锥形瓶
。
（2）与装置B相比，选用装置A作为实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是
可以控制反应速率
；发生反应的化学方程式为
$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
。
（3）实验室收集二氧化碳应选用的装置是
C
（填字母），验满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满
。
（4）将纯净干燥的$\ce{CO_{2}}$缓慢通入图1装置，观察到塑料瓶内
下方
（填“上方”或“下方”）的纸花先变红色，纸花变红色的原因是
二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸可使紫色石蕊变红色
。将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间后，纸花颜色的变化情况是
由红色变紫色
。
（5）如图2所示，在液面下拔出盛满$\ce{CO_{2}}$的试管塞，可观察到的现象是
试管内液面上升，进入试管内的澄清石灰水变浑浊
。
答案：8.（1）锥形瓶 （2）可以控制反应速率 $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$ （3）C 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满 （4）下方 二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸可使紫色石蕊变红色 由红色变紫色 （5）试管内液面上升，进入试管内的澄清石灰水变浑浊
9.(2025·江苏苏州)某同学在实验室制取$\ce{CO_{2}}$并进行研究。
(1)该同学拟用块状石灰石制$\ce{CO_{2}}$。
① 应选用的另一种试剂是
稀盐酸
(填名称)。
② 用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有
AC
(填字母)。
(2)如图2所示，进行验证$\ce{CO_{2}}$能与水反应生成酸性物质的实验。
① 试管中的物质X为
滴有紫色石蕊溶液的水
。
② 通入$\ce{CO_{2}}$后可观察到的现象为
溶液由紫色变成红色
。
(3)下列反应均能生成$\ce{CO_{2}}$:A. 木炭燃烧；B. 碳酸钠与稀硫酸反应；C. 石灰石高温分解；D. $\ce{CO}$与氧化铁高温下反应。
① 其中最适合用于实验室制取$\ce{CO_{2}}$的是
B
(填字母)。
② 你选择的反应适合用于实验室制取$\ce{CO_{2}}$的主要理由是
制得的二氧化碳较纯净；常温下进行，操作方便
(写出两条)。
(4)收集$\ce{CO_{2}}$时，常将燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，$\ce{CO_{2}}$真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通$\ce{CO_{2}}$，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。
① 图3中，通$\ce{CO_{2}}$导管的末端应处于
B
(填“A”或“B”)位置。
② 图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内$\ce{CO_{2}}$的体积分数约为
60%
。
答案：9.（1）① 稀盐酸 ② AC （2）① 滴有紫色石蕊溶液的水 ② 溶液由紫色变成红色 （3）① B ② 制得的二氧化碳较纯净；常温下进行，操作方便 （4）① B ② 60%
解析:(4) ① 二氧化碳的密度比空气的大,因此收集二氧化碳时,通$\ce{CO_{2}}$导管的末端应处于B位置。
② 空气中氧气约占空气体积的$\dfrac{1}{5}$,C点时,氧气的体积分数为8%,则此时空气的体积分数为40%,则此时三颈烧瓶内$\ce{CO_{2}}$的体积分数约为$1-40\%=60\%$。
