1. 新素养 化学观念（2025·江苏常州）下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是
（
B
）
A.朱砂($\mathrm{HgS}$)
B.铅丹($\mathrm{Pb}_3\mathrm{O}_4$)
C.炭黑($\mathrm{C}$)
D.孔雀石[$\mathrm{Cu}_2(\mathrm{OH})_2\mathrm{CO}_3$]
答案：1. B
2.（2026·河北唐山期中）下列各图中“⚪”和“○”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（
B
）
A
B
C D
答案：2. B
3.（教材P92探究改编）如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法正确的是（
D
）
A.a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰
B.该实验生成氢气与氧气的质量比为2：1
C.该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的
D.该变化是将电能转化为化学能的过程
答案：3. D
4. 新趋势 情境素材 中科院赣江创新研究院等开发出的高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料，能延长手持氢气火炬的续航时间。下列关于氢气的说法不正确的是 （
D
）
A.氢气燃烧产生淡蓝色火焰
B.氢气燃烧不会产生污染物
C.点燃氢气发出爆鸣声说明氢气不纯
D.氢气燃烧实验不能用于探究水的组成
答案：4. D
5. (教材 P91 实验 4-4 改编)某化学兴趣小组用如图所示装置探究水的组成。结合所学的知识，回答下列问题。
(1) 小明利用图1所示的装置进行电解水实验。
① 通电一段时间后，试管a和试管b所收集到的气体体积比为
2：1
，试管b中的气体可以用
带火星的木条
检验。水通电分解的文字表达式为
水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
。
② 利用太阳能和催化剂也可将水分解为氢气和氧气。与图1中电解水相比，利用太阳能和催化剂分解水的优点是
节约能源(答案合理即可)
(写出一条即可)。
(2) 小亮用图2所示装置在空气中点燃纯净的氢气。
① 点燃不纯的氢气时容易发生爆炸，收集一试管氢气进行验纯，则收集满氢气的试管口应朝
下
(填“上”或“下”)，用大拇指堵住试管口，靠近酒精灯。
② 实验过程中，观察到的现象是
产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现
；该反应的基本反应类型为
化合反应
。
答案：5. (1) ① 2：1 带火星的木条 水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气 ② 节约能源(答案合理即可) (2) ① 下 ② 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现 化合反应
6. 下列各组物质按纯净物、单质、化合物、氧化物的顺序分类正确的是（
B
）
A.糖水、一氧化碳、铁粉、水
B.水、铁粉、高锰酸钾、五氧化二磷
C.氮气、氢气、澄清石灰水、氧化铜
D.矿泉水、红磷、高锰酸钾、氯化钾
答案：6. B
