【分析】
这道题考查英语中时间介词的用法，解题时需根据不同的时间类型匹配对应的介词：星期几用on，具体时刻用at，上午/下午/晚上用in。先分析每个空的时间类型，再选择对应介词，最终确定正确选项。
【解析】
1. 表示星期几的时间前，需用介词on，第一个空后是Friday（星期五，星期），故填On；
2. 表示具体的时刻（几点几分）时，要用介词at，第二个空后是four thirty（四点三十分，具体时刻），故填at；
3. 表示泛指的上午、下午、晚上时，需用介词in，第三个空后是the afternoon（下午），故填in。
综上，符合要求的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题为基础的时间介词辨析题，是英语学习的核心基础知识点，只要牢记不同时间对应的介词搭配即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查英语介词的固定搭配用法，解题思路分为两步：第一步，分析第一个空，句子表达“运动对我们有好处”，需用到固定短语“be good for”（意为“对某人有好处”），排除用“to”的选项；第二步，分析第二个空，句子问“你想和我们一起打乒乓球吗”，“和某人一起玩”的固定表达是“play with sb”，“and”是连词不符合此处语境，排除用“and”的选项，最终确定正确答案。
【解析】
本题考查固定短语搭配。“be good for sb”是固定搭配，意为“对某人有好处”，因此第一空填“for”；“play with sb”是固定搭配，意为“和某人一起玩”，因此第二空填“with”。结合选项，A选项符合要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
英语固定搭配；介词用法
【点评】
本题是英语基础题型，主要考查常见介词短语的固定搭配，只要牢记相关短语即可轻松解答，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为英语句型转换题，需根据划线部分的内容、句式类型，结合英语语法规则选择合适的疑问词或转换方式：
1. 划线部分是具体时刻，对具体时间提问用特定疑问词组；
2. 划线部分是可数名词复数的数量，对可数名词数量提问用对应疑问词；
3. 划线部分是喜欢的运动内容，需用对应疑问词，结合主语的人称和时态调整句式；
4. 含情态动词的陈述句改一般疑问句，需提前情态动词，转换人称，否定回答遵循固定结构。
【解析】
1. 划线部分为具体时间点（eleven fifteen），对具体时刻提问用疑问词组What time，故填What time；
2. 划线部分是可数名词复数（subjects）的数量，对可数名词数量提问用How many，故填How many；
3. 划线部分是喜欢的运动，用What sport提问；主语Helen是第三人称单数，一般现在时特殊疑问句需借助助动词does，动词用原形like，故填What sport does, like；
4. 含情态动词can的陈述句改一般疑问句，将Can提前，第一人称my改为第二人称your；否定回答为No+主语+can't，主语对应my sister用she，故填Can your, play, No, she can't。
【答案】
1. What time 2. How many 3. What sport does, like 4. Can your, play, No, she can't
【知识点】
特殊疑问句构成、一般疑问句转换、对划线部分提问
【点评】
本题考查小学英语核心基础句型转换，需掌握不同疑问词的用法、情态动词及一般现在时的句式转换规则，是巩固英语基础的典型题型。
【难度系数】
0.8

【分析】本题是补全对话题型，需结合对话上下文语境、首字母提示及日常英语表达来填空。首先，第一句询问最喜欢的事物，结合后文提到的诗人、诗歌等内容，可知是问最喜欢的科目；接着，B提到杜甫是最喜欢的诗人，对应科目是语文；然后，读诗歌的时间结合首字母提示应为放学后；反问对方用固定表达；最后，Ted提到对山水画感兴趣，对应科目是美术。
【解析】1. 第一空：根据后文提到的诗人、诗歌等内容，可知询问的是最喜欢的科目，填subject；2. 第二空：由“杜甫是我最喜欢的诗人”可知，对应科目是语文，填Chinese；3. 第三、四空：结合首字母a、s及“读他的诗”的语境，应为放学后，填after和school；4. 第五空：反问对方的固定表达，填about；5. 第六空：由“对中国山水画感兴趣”可知，对应科目是美术，填Art。
【答案】subject, Chinese, after, school, about, Art
【知识点】补全对话，日常交际用语，固定搭配
【点评】本题考查基础的补全对话，需学生理解对话上下文逻辑，掌握基础词汇和固定短语，属于日常交际类基础题型。
【难度系数】0.5