(2026·福建宁德期中)阅读下面的文章，完成题目。
江南的春天(节选)
王春娟
①江南的春天，与或大或小的雨儿分分合合，与或素或艳的花儿缱绻缠绵，与或甘或苦的野菜难解难分！
②每每律回岁晚时节，江南和煦的阳光如慈母温暖的双手抚摸着人间万物。风吹面不寒，水波光灵动。堤岸柳芽欲吐，陌上桃蕊将萌。细如小米的飞虫在阳光中随意起舞。空气中洋溢着春的气息，恍惚间真个万物复苏、春回大地了。
③忽地一日，凛冽的北风骤然袭来，气温急转直下，继而冷雨淅沥，天地仿佛倒回三九严冬。刚刚脱换的棉衣棉靴又重新穿上，才活跃了几天的飞虫再次蛰伏起来。在这春寒料峭之时，
沉睡了一冬的小草却贪婪地吮吸着清冽雨水，三三两两悄无声息地探出嫩绿的脑袋。小路旁、田野里、山坡上，星星点点依稀连成一片的清新绿意，不由得让人想起韩愈的诗句——“草色遥看近却无”。
④不畏春寒的不仅有小草，还有迎春花。花坛中、高塍边、湖岸畔，一丛丛如拱般铺展开来或如瀑般倾泻而下的迎春花，那墨绿枝条上从容绽放的翠萼金英着实令人心生欢喜。迎春花，一身盛装在乍暖还寒时分迎接春的到来，果然名副其实！
⑤冷雨连绵数日后，太阳露出了久违的笑脸。太阳有几分变化呀，其光芒于温暖中减了些许柔和、于可爱中又增了些许热烈！在这灿烂阳光深情的拥抱中，芽儿、叶儿、花儿在苏醒、在展眼、在舒眉、在伸腰、在奋力地生长！
⑥“前日萌芽小于粟，今朝草树色已足。”各种知名和不知名草儿散发着勃勃生机，各种落叶和不落叶树枝头酝酿着朦胧新绿。地垄中荠菜张开了肥绿的大手掌，田塍头野豌豆(薇菜)挥起了翠绿的小胳膊，草地上蒲公英伸长了嫩绿的细腰姿。挖荠菜、掐野豌豆杪、挖蒲公英，忙煞踏青人；煎荠菜饺子、清炒野豌豆杪、凉拌蒲公英，美煞尝新人。
⑦“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”杏花——春天的使者羞答答地登场了。杏花含苞，点点红艳，娇美可人；杏花展蕊，褪去艳装，一身淡雅；杏花辞树，素洁无瑕，飘飞如雪。杏花短暂的一生恰如一位我见犹怜的女子为人女、为人妇、为人母的蜕变，到了晚唐诗人薛能笔下怎么就成了“谁知艳性终相负，乱向春风笑不休”呢？
⑧阳光一如既往地灿烂，洁白的李花开了，粉白的樱桃花开了，气温也嗖嗖地开挂了。
一日，晨起暖意融融，午后竟燥热如夏，傍晚又凉爽如秋，及至晚上寒雨来袭。如果说云南昆明四季如春，那么江南的春天总有那么一两天春如四季。寒雨来得快去得也快，白雪消融得更快，它们阻挡不了春的盈盈步履。
⑨是的，江南的春天正踩着轻快的步伐，带着温情的烟雨、带着惊蛰的新雷、带着大地的馈赠、带着纷繁的百花款款而行！
(有删改)
8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(
)(3分)
A.文章开篇总写江南春天与雨儿、花儿、野菜的密切关系，提纲挈领，统摄全文。
B.文中对“春寒料峭”时小草和迎春花的描写，突出了迎春花报春使者的形象。
C.作者详细记述挖野菜、烹野菜的全过程，主要是为了传授生活技能。
D.文章在句式上长短句交错、整散句结合，营造出春天特有的节奏感与画面美。
9.文章细腻描绘了江南春天到来的过程。请你梳理在不同时间节点，江南春天景物的主要特点及“我”的感受。(6分)
时间阶段 景物特点(概括) “我”的感受(概括)
律回岁晚，阳光和煦 柳芽欲吐，桃蕊将萌，飞虫起舞 (1)
(2) 北风冷雨，小草探绿，迎春花开 感春寒料峭，心生欢喜
冷雨连绵数日后 (3) 欣喜于生命的勃发
10.赏析文中画横线的句子。(6分)
(1)
辨析修辞手法及其作用 沉睡了一冬的小草却贪婪地吮吸着清冽雨水，三三两两悄无声息地探出嫩绿的脑袋。(从修辞手法的角度赏析)(3分)
链接《上分攻略》“教材考点全解”P2
(2)一日，晨起暖意融融，午后竟燥热如夏，傍晚又凉爽如秋，及至晚上寒雨来袭。(从感官的角度赏析)(3分)
小贴士:在自然景物的描写中，有时会从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等不同感官的角度进行细致描写，多方面地表现景物的特征。
11.文章结尾写道:“江南的春天正踩着轻快的步伐……款款而行!”这句话在文中有什么作用？(4分)
答案：8.(3分)C [解析]根据第⑥段“挖荠菜、掐野豌豆杪、挖蒲公英,忙煞踏青人;煎荠菜饺子、清炒野豌豆杪、凉拌蒲公英,美煞尝新人”可知,作者记述挖野菜、烹野菜的全过程,是为了展现江南春天野菜的丰富和人们享受美味野菜的情景,并非为了“传授生活技能”。
9.(6分)(1)觉万物复苏,心生喜悦(或:感到温暖) (2)忽地一日,北风袭来 (3)草木生长(每空2分)
[解析](1)根据第②段“每每律回岁晚时节,江南和煦的阳光如慈母温暖的双手抚摸着人间万物……空气中洋溢着春的气息,恍惚间真个万物复苏、春回大地了”可知,“律回岁晚,阳光和煦”阶段,柳芽欲吐,桃蕊将萌,飞虫起舞,此时“我”的感受是“觉万物复苏,心生喜悦(或:感到温暖)”。(2)根据第③段“忽地一日,凛冽的北风骤然袭来……在这春寒料峭之时,沉睡了一冬的小草却贪婪地吮吸着清冽雨水,三三两两悄无声息地探出嫩绿的脑袋”可知,时间阶段是“忽地一日,北风袭来”。(3)根据第⑤段“冷雨连绵数日后,太阳露出了久违的笑脸……在这灿烂阳光深情的拥抱中,芽儿、叶儿、花儿在苏醒、在展眼、在舒眉、在伸腰、在奋力地生长”、第⑥段“各种知名和不知名草儿散发着勃勃生机”可知,冷雨连绵数日后,草木在阳光下奋力生长,充满勃勃生机,此时景物特点是“草木生长”。
10.(6分)(1)(3分)“沉睡”“贪婪地吮吸”“探”等词语运用了拟人的修辞手法,生动形象地描摹了小草努力生长和从土里钻出来时小心、试探的模样,表现出它对春天世界的好奇,表达了作者对小草顽强生命力的赞美之情。(判断手法1分,分析表达效果1分,点明情感1分)
(2)(3分)这句话从触觉角度进行描写,通过“暖意融融”“燥热”“凉爽”“寒”等一系列对温度的感受,具体而真切地写出了江南春天的天气在一天之内瞬息万变的特点(或:春如四季的特点)。(判断感官1分,分析表达效果1分,点明特点1分)
[解析](1)根据第③段“沉睡了一冬的小草却贪婪地吮吸着清冽雨水,三三两两悄无声息地探出嫩绿的脑袋”可知,此句运用了拟人的修辞手法,“沉睡”“贪婪地吮吸”“探”等词语,赋予了小草人的动作和情态。“沉睡了一冬”表现出小草在冬季的休眠状态,“贪婪地吮吸”生动地写出了小草对雨水的渴望与吸收的急切,“探出嫩绿的脑袋”形象地描绘出小草小心翼翼、好奇地观察春天世界的模样,表达了作者对小草顽强生命力的赞美之情。(2)根据第⑧段“一日,晨起暖意融融,午后竟燥热如夏,傍晚又凉爽如秋,及至晚上寒雨来袭”可知,该句从触觉的角度进行描写,“暖意融融”“燥热”“凉爽”“寒”等词语,都是对人体触觉感受的描述,通过这些对不同温度的感受,具体而真切地展现出江南春天在一天之内天气变化迅速、瞬息万变的特点。
11.(4分)①总结全文,照应标题和开头,形象地概括了江南春天不可阻挡的到来之势(1分)。②运用拟人的修辞手法,将春天人格化,生动传神,富有感染力(或:运用排比的修辞手法,句式整齐,增强感染力)(1分)。③升华主旨,表达了作者对春天带来的生机、温情的赞美与迎接春天的欢快心情(2分)。
[解析]根据第⑨段“江南的春天正踩着轻快的步伐,带着温情的烟雨、带着惊蛰的新雷、带着大地的馈赠、带着纷繁的百花款款而行”可知,此句处于文章结尾,起到总结全文的作用,同时照应了标题《江南的春天》以及开头“江南的春天,与或大或小的雨儿分分合合……”,形象地概括了江南春天不可阻挡的到来之势。句中“踩着轻快的步伐”“款款而行”运用拟人的修辞手法,赋予春天人的动作和情态,这种拟人化的表达,增强了语言的生动性和形象性,使读者更能感受到春天的亲切与美好。句中“带着温情的烟雨、带着惊蛰的新雷、带着大地的馈赠、带着纷繁的百花”构成排比,句式整齐,节奏感强,进一步渲染了春天到来的画面,增强了文章的感染力。结尾句不仅是对全文春景的总结,更升华为对春天精神内涵的礼赞,表达了作者对春天带来的生机、温情的赞美,以及迎接春天的欢快心情。
