12.你所在的班级开展以“寻觅春天的脚步”为主题的专题学习活动,请你参与并完成题目。
春天,一个美好的季节,桃红柳绿,草长莺飞。又是一年春日,又是一年花红,让我们在“寻觅春天的脚步”实践活动中一起感受春的种种情绪,春的种种内涵。
(1)跨学科 地理位置与节气 春天的生机,春花斗艳,万物复苏,总是引人兴味盎然,看看上面美好的图画,其对应的节气是
惊蛰
,其后进入春天的第四个节气是
春分
,此时太阳直射地球赤道,南北半球昼夜平分,在这个时节,民间有许多习俗,如立蛋、吃春菜、放风筝等,体现了人们对春天的热爱和期盼。
(2)在“颂春诗朗诵”活动中,策划组征集了以下诗句,准备在活动现场展示以渲染气氛。请你从下列诗句中选择你认为合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度说明推荐理由。
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B.远上寒山石径斜,白云生处有人家。
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
我选择(
C
)(填选项),理由:
这两句诗运用对偶的修辞手法和动静结合的表现手法,写出了春天的生机盎然。
另外,诗句以“黄”衬“翠”,以“白”衬“青”,色彩鲜明,更衬托出春天勃发的气息。
符合活动主题。
答案：12.(1)惊蛰 春分
[解析]惊蛰是春天的第三个节气,标志着春雷始鸣,万物复苏,冬眠的动物开始苏醒,大地焕发出勃勃生机。图片中的幼芽代表万物复苏,蝴蝶、小虫代表动物开始苏醒,故第一空应填“惊蛰”。二十四节气分别为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。根据“其后进入春天的第四个节气”可知,第二空应填“春分”。
(2)C 这两句诗运用对偶的修辞手法和动静结合的表现手法,写出了春天的生机盎然。另外,诗句以“黄”衬“翠”,以“白”衬“青”,色彩鲜明,更衬托出春天勃发的气息。符合活动主题。
[解析]A.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”意思是:莲叶无边无际,碧绿一片,荷花在阳光的映照下显得格外红艳。荷花通常在夏季盛开,该诗句描绘的是盛夏的景色,不符合“颂春”的主题。B.“远上寒山石径斜,白云生处有人家”意思是:沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云升腾处居然还有几户人家。诗句中的“寒山”是深秋季节的山,不符合“颂春”的主题。C.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”意思是:两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫,一行白鹭飞向蓝天。黄鹂、翠柳和白鹭都是春天的典型意象,黄鹂的鸣叫、翠柳的绿意、白鹭的飞翔共同构成了一幅春意盎然的画面。诗句以“黄”衬“翠”,以“白”衬“青”,色彩鲜明,更衬托出春天勃发的气息,非常适合用于“颂春诗朗诵”活动,能够很好地渲染春天的氛围。
