2. 课文是
故事。课文共有
个自然段，试着用“//”将课文分为三部分。
答案：民间；11；划分参考：第1自然段//第2-10自然段//第11自然段（符合故事发展逻辑的划分方式均合理）
解析：
本题考查对课文《猎人海力布》的文体常识、段落数量和结构划分的掌握。《猎人海力布》是一篇经典的民间故事，按照故事的发展脉络，可以将全文分为三部分：第一部分交代主人公海力布热心助人、深受乡亲们尊敬的人物特点；第二部分讲述海力布救下小白蛇、获得能听懂动物语言的宝石，后来得知山洪即将暴发的噩耗，为了劝说乡亲们撤离不惜泄露秘密最终变成石头的核心情节；第三部分写乡亲们成功躲过灾难，世世代代纪念海力布。
3. 找出课文中描写海力布动作、语言、心理等的语句，体会海力布的人物品质。
答案：相关语句和对应的人物品质梳理如下：
1. 典型语句示例：
①动作描写：他急忙搭箭开弓，对准那只老鹰射去；他急忙跑回家，催促乡亲们赶紧搬家。
②语言描写：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。你们知道，我从来不说谎话，大家为什么不相信我呢？”
③心理描写：海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
2. 人物品质：从这些描写中，可以体会到海力布心地善良、平时就热心助人、处处为乡亲着想，在危急关头甘愿牺牲自己拯救所有人，拥有舍己为人的崇高品质。
解析：
这道题要求我们结合课文《猎人海力布》的内容，分别找出文中对海力布的动作、语言、心理描写的相关语句，联系上下文的故事情境，从中梳理体会海力布的人物形象与美好品质。
4. 判断下列加点字读音的对错，对的打“√”，错的打“×”，并在横线上改正。
（1）这点儿钱请收下，这是您应得的
酬（cóu）劳。 （
×
）
chóu
（2）天花板突然
塌（tān）落下来。 （
×
）
tā
答案：（1）× chóu （2）× tā
5. 读拼音，写词语。
qīng tīng
倾
听
hū jiù
呼
救
dīng zhǔ
叮
嘱
jiāo jí
焦
急
zhèn dìng
镇
定
liú chuán
流
传
cuī cù
催
促
chí yán
迟
延
bì nàn
避
难
hòu huǐ
后
悔
答案：倾听 呼救 叮嘱 焦急 镇定 流传 催促 迟延 避难 后悔
6. 选词填空。
酬谢 感谢
（1）妈妈拉着邻居大妈的手，说了许多（
感谢
）的话。
（2）施救者拒绝了落水者的（
酬谢
），他说：“善意不应用金钱衡量。”
震天动地 惊天动地
（3）火山爆发时发出（
震天动地
）的声音。
（4）他从小就立志要干一番（
惊天动地
）的大事业。
答案：（1）感谢 （2）酬谢 （3）震天动地 （4）惊天动地
7. 快速扫读一遍课文，根据课文内容完成练习。
（1）海力布救了
龙王
的女儿。
（2）课文主要讲了海力布打猎时救小白蛇和
救乡亲变石头
两个小故事（用小标题的形式概括），为我们塑造了一位
AB
的英雄形象（多选，填序号）。
A. 舍己救人
B. 热心助人
C. 诚实守信
D. 勇于追求幸福
答案：（1）龙王 （2）救乡亲变石头 AB
8. 海力布得到的宝石在使用上有什么特别的秘密？课文写宝石的秘密有什么作用？
将宝石含在嘴里时能听懂各种动物说的话，但动物说的话不能告诉别人，否则马上就会变成石头。
宝石的秘密是推动故事发展的关键线索，为后续故事设置了悬念，埋下了伏笔。
答案：宝石的秘密：将宝石含在嘴里时能听懂各种动物说的话，但动物说的话不能告诉别人，否则马上就会变成石头。作用：宝石的秘密是推动故事发展的关键线索，为后续故事设置了悬念，埋下了伏笔。
