【分析】首先明确生物与环境的三种核心关系：生物适应环境（生物的形态、结构或生理特征适配环境）、环境影响生物（环境的变化对生物的生存产生作用）、生物影响环境（生物的生命活动改变周围环境）。“大树底下好乘凉”是大树的生命活动（如蒸腾作用）改变了周围环境的温度等条件，据此分析选项即可。
【解析】“大树底下好乘凉”是因为大树通过蒸腾作用散失水分，降低了周围环境的温度，同时遮阴改变了局部环境，体现了生物对环境的影响。A选项“生物能影响环境”符合题意；B选项“环境能影响生物”是环境作用于生物，与题干不符；C选项“生物能适应环境”是生物适配环境，不符合；D选项不存在“环境适应生物”的说法，错误。
【答案】A
【知识点】生物与环境的关系
【点评】本题考查生物与环境的基础关系，属于概念辨析类基础题，需准确区分三种关系的内涵，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
要解答本题，需先明确生物与环境的三种核心关系：生物适应环境（生物的特征匹配环境）、环境影响生物（环境因素改变生物）、生物影响环境（生物活动改变环境）。再逐一分析选项，判断每个选项对应的关系类型，选出符合“生物能影响环境”的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：池塘里的青蛙呈绿色，是保护色，利于青蛙躲避敌害、适应池塘环境，体现生物适应环境，不符合题意。
B选项：骆驼尿液少、出汗少，能适应沙漠干旱缺水的环境，体现生物适应环境，不符合题意。
C选项：向日葵向光生长，是受光照（环境因素）的影响，体现环境对生物的影响，不符合题意。
D选项：森林通过根系固定土壤、蒸腾作用调节水分等，改变了土壤的水分状况，体现生物（森林）对环境的影响，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
生物与环境的关系
【点评】
本题考查生物与环境的相互关系，需准确区分生物适应环境、环境影响生物、生物影响环境三类概念，属于基础概念辨析题，核心是理解生物与环境的双向作用逻辑。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确题干“千里之堤，溃于蚁穴”的内涵：蚂蚁（生物）的活动导致堤坝（环境）被破坏，体现的是生物对环境的影响。接下来分析各选项对应的生物与环境关系：A选项企鹅厚脂肪是为了适应寒冷环境，属于生物适应环境；B选项蚯蚓活动疏松土壤，是蚯蚓（生物）改变了土壤（环境），属于生物影响环境；C选项仙人掌发达根系适应干旱环境，属于生物适应环境；D选项雨露（环境中的水分）促进禾苗生长，属于环境影响生物。因此需选择体现生物影响环境的选项。
【解析】
1. 题干分析：“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物的活动会改变环境，属于生物对环境的影响。
2. 选项分析：
A选项：企鹅皮下厚厚的脂肪是对寒冷环境的适应，属于生物适应环境，不符合题意；
B选项：蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，是生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，与题干体现的关系一致，符合题意；
C选项：仙人掌根系发达是为了适应干旱的沙漠环境，属于生物适应环境，不符合题意；
D选项：雨露（环境中的水分）促进禾苗生长，属于环境影响生物，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
生物与环境的关系、生物对环境的影响
【点评】
本题考查生物与环境的相互关系，核心是区分生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物三类关系，属于初中生物基础考点，只要准确理解各选项含义即可正确作答。
【难度系数】
0.4

【分析】
首先明确生物与环境的几种关系类型：生物适应环境是指生物的形态结构、生理特征等与环境相适配以利于生存；生物影响环境是指生物的活动改变了周围环境；生物与环境相互影响需同时体现生物影响环境和环境影响生物；生物与环境毫不相干的说法违背基本生物学常识。本题中地衣作为生物，其分泌地衣酸腐蚀岩石、促使岩石风化形成土壤，是生物活动对环境产生改变的表现，据此判断对应选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：生物适应环境是生物为生存主动适配环境的表现，如荒漠植物根系发达，本题未体现地衣对环境的适应，排除A；
B选项：生物能影响环境指生物的生命活动改变了环境，地衣分泌地衣酸腐蚀岩石形成土壤，是生物对环境的直接改变，符合题意；
C选项：生物与环境相互影响需同时包含生物影响环境和环境影响生物两个维度，本题仅体现生物对环境的作用，未体现环境对地衣的影响，排除C；
D选项：生物的生存依赖环境，同时也能作用于环境，“毫不相干”的说法错误，排除D。
【答案】
B
【知识点】
生物与环境的关系
【点评】
本题考查生物与环境的核心关系，需准确区分“生物适应环境”“生物影响环境”“生物与环境相互影响”的不同内涵，属于基础识记类题目，易混淆点在于“影响”与“相互影响”的概念边界。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确题干中蜣螂清洁地面、改善土壤结构，体现的是生物对环境的影响。解题时需先区分生物与环境的两种核心关系：生物适应环境（生物的形态结构、行为等适应环境变化）、生物影响环境（生物的活动改变环境），再逐一分析选项对应关系，选出与题干一致的选项。
【解析】
1. 确定题干关系：蜣螂的活动改变了地面和土壤，属于生物对环境的影响。
2. 分析选项：
A选项：猫头鹰夜间发现老鼠，是对夜间环境的适应，属于生物适应环境，不符合题意；
B选项：草原鼠（生物）破坏草原植被（环境），体现生物对环境的影响，与题干关系一致，符合题意；
C选项：象鼻虫装死躲避敌害，属于生物适应环境，不符合题意；
D选项：百岁兰的深根适应干旱环境，属于生物适应环境，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
生物与环境的关系
【点评】
本题考查生物与环境的核心关系，需准确区分“生物适应环境”和“生物影响环境”的实例，属于基础概念题，只要理清概念即可正确作答。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题考查生物与环境的关系，解题思路是先明确生物影响环境的核心：生物的生命活动对周围环境产生了改变，再逐一分析每个选项对应的生物与环境的关系类型，排除不符合题意的选项，选出正确答案。
【解析】
首先明确生物与环境的三种核心关系：环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。逐一分析选项：
1. 选项A：“月冷天风吹，叶叶干红飞”，描述的是寒冷天气、大风环境导致树叶干枯飘落，体现的是环境（温度、风）对生物的影响，不符合题意；
2. 选项B：“山上多种树，胜似修水库”，树木（生物）的生长可以涵养水源、保持水土，改变了山上的环境条件，体现生物能影响环境，符合题意；
3. 选项C：“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草与豆苗争夺生存资源，属于生物之间的竞争关系，是生物因素对生物的影响，不符合题意；
4. 选项D：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，淮南与淮北的温度等环境条件不同，导致橘的性状改变，体现环境对生物的影响，不符合题意。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
生物与环境的关系
【点评】
本题为初中生物基础题，主要考查对生物与环境相互关系的理解，需准确区分不同关系的实例，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】
0.3

【分析】
要解决这道题，需明确对照实验的核心逻辑：对照实验中，对照组是未施加实验变量、作为参照基准的组别，实验组是施加了实验变量的组别。本实验目的是探究不同植被对空气湿度的影响，实验变量是植被的有无，需判断哪种环境属于无植被的对照基准组。
【解析】
在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，实验变量为植被的存在与否。裸地没有植被，属于自然状态下无植被的环境，作为对照基准；灌木丛和草坪都有植被覆盖，是施加了实验变量的实验组。因此起对照作用的是裸地，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
对照实验；探究实验设计
【点评】
本题考查初中生物探究实验中对照实验的基础设置，需学生明确对照组与实验组的区别，理解实验变量的作用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】解题思路：首先回忆生物与环境相互关系的四类核心概念，再提取题目中生物（散尾葵）的行为及其产生的作用，最后匹配对应选项。第一步，明确各选项对应的生物与环境关系类型；第二步，分析材料中散尾葵的行为（蒸发水、净化有害气体）是对环境的改变；第三步，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】先明确各选项含义：A.生物依赖环境指生物生存需从环境获取物质能量等；B.生物适应环境指生物的形态、生活方式与环境匹配；C.环境影响生物指环境变化对生物产生作用；D.生物影响环境指生物活动改变环境状况。结合材料：散尾葵（生物）蒸发水增加环境湿度、净化甲醛改善环境，属于生物对环境的改变，因此选D。
【答案】D
【知识点】生物与环境的关系
【点评】本题考查生物与环境的关系，核心是区分生物对环境的不同作用，需准确解读材料中生物行为对环境的影响，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】要解答本题，需理解植物蒸腾作用对空气湿度的影响：植物通过蒸腾作用向空气中散失水分，植被越茂密，蒸腾作用越强，空气湿度就越大。同一地区同一时间段内，对比四个选项的植被覆盖程度，即可判断空气湿度大小。
【解析】在同一地区、同一时间段，不同环境的植被覆盖度不同，蒸腾作用强度不同：裸地几乎无植物，蒸腾作用极弱，空气湿度小；草坪仅为草本植物，数量少，蒸腾作用较弱；灌丛以灌木为主，植被比草坪多，蒸腾作用较强；森林有大量乔木、灌木等多种植被，最为茂密，蒸腾作用最强，向空气中散失的水分最多，因此空气湿度最大，对应选项D。
【答案】D
【知识点】植物的蒸腾作用；植被与空气湿度的关系
【点评】本题考查植被对空气湿度的影响，核心是理解蒸腾作用的原理，属于生物学科基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确生物与环境的关系包含生物适应环境、生物影响环境、生物依赖环境等类型。解题时需结合资料内容，逐一分析选项：资料中胡杨能在高度盐渍化土壤生长，体现其生理特性适应了盐渍化环境；同时胡杨能“拔盐改土”改良土壤，体现其活动对环境产生了影响，需找到同时包含这两点的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项仅提到生物能适应环境，忽略了胡杨“拔盐改土”影响环境的特点，表述不全面；B选项仅提到生物能影响环境，忽略了胡杨适应盐渍化土壤的特点，表述不全面；C选项“生物依赖环境”指生物生存需依赖环境提供的条件，与资料内容不符；D选项指出生物既能适应环境，也能影响环境，完全对应资料中胡杨适应盐渍化土壤、改良土壤的两个核心特点，因此正确。
【答案】D
【知识点】生物与环境的关系；生物对环境的适应；生物对环境的影响
【点评】本题结合胡杨的实例考查生物与环境的相互关系，需准确区分适应和影响的概念，结合资料信息全面分析，避免遗漏要点。
【难度系数】0.7