【分析】
这是一道三位数除以一位数（首位不能整除）的算理填空题，我们按照除法竖式从高位到低位的计算顺序思考：①先算百位：被除数百位是6，除以除数5，商1后余下1，这个余数表示1个百；②再把十位的8落下来，和余下的1个百合并，就能得到新的被除数来计算十位的商；③算完十位后余下的数表示几个十，再把个位的5落下来合并，计算个位的商，对应每一步的数的组成就能填出括号里的内容。
【解析】
我们逐步计算竖式：
1. 百位计算：$6÷5=1······1$，所以商的百位填1，5乘1得5，在6的下方填5，相减后余下1个百。
2. 十位计算：把十位上的8落下来，余下的1个百等于10个十，加上8个十，一共是$10+8=18$个十，也就是18；$18÷5=3······3$，商的十位填3，5乘3得15，在18的下方填15，相减后余下3个十。
3. 个位计算：把个位上的5落下来，余下的3个十等于30个一，加上5个一，一共是$30+5=35$个一，也就是35；$35÷5=7$，商的个位填7，5乘7得35，在35的下方填35，相减得0，刚好除尽。
对应填空：百位剩下1个百，加十位8个十，合起来是18个十；十位剩下3个十，加个位5个一，合起来是35个一。
【答案】
竖式填写：商依次为1、3、7，第一步相减后下方填5，接下来的两位数依次为1、8，接下来的两位数为1、5，接下来的两位数为3、5，接下来的两位数为3、5。
百位上剩下的( 1 )个百和十位上的( 8 )个十合起来是( 18 )个十。
十位上剩下的( 3 )个十和个位上的( 5 )个一合起来是( 35 )个一。
【知识点】
三位数除以一位数计算、除法竖式算理、数的组成
【点评】
本题侧重考查除法计算的底层算理，而不只是计算结果，能帮助学习者理解除法竖式每一步的含义，掌握“高位除起，余下一数位合并再除”的计算规则，是除法计算的基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
1. 估算商是几百多的方法：观察被除数百位上的数字除以除数的结果，得数是几，商就是几百多。
2. 竖式计算思路：三位数除以一位数从最高位（百位）开始除，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上方，每次除得的余数都要比除数小，上一位的余数要和下一位落下来的数合并后继续除。
3. 验算方法：没有余数的除法，用“商×除数=被除数”验算；有余数的除法，用“商×除数+余数=被除数”验算。
【解析】
1. $435÷2$：
估算：百位上$4÷2=2$，所以商是二百多。
竖式计算：先算$4÷2=2$，商2写在百位，$2×2=4$，相减余0；落下十位的3，$3÷2=1······1$，商1写在十位，$1×2=2$，相减余1；落下个位的5，合为15，$15÷2=7······1$，商7写在个位，最后余数是1，结果为$217······1$。
2. ☆$715÷5$：
估算：百位上$7÷5=1······2$，所以商是一百多。
竖式计算：先算$7÷5=1······2$，商1写在百位，$1×5=5$，相减余2；落下十位的1，合为21，$21÷5=4······1$，商4写在十位，$4×5=20$，相减余1；落下个位的5，合为15，$15÷5=3$，商3写在个位，余数为0，结果为143。
验算：$143×5=715$，和被除数一致，计算正确。
3. $804÷3$：
估算：百位上$8÷3=2······2$，所以商是二百多。
竖式计算：先算$8÷3=2······2$，商2写在百位，$2×3=6$，相减余2；落下十位的0，合为20，$20÷3=6······2$，商6写在十位，$6×3=18$，相减余2；落下个位的4，合为24，$24÷3=8$，商8写在个位，余数为0，结果为268。
4. ☆$465÷4$：
估算：百位上$4÷4=1$，所以商是一百多。
竖式计算：先算$4÷4=1$，商1写在百位，$1×4=4$，相减余0；落下十位的6，$6÷4=1······2$，商1写在十位，$1×4=4$，相减余2；落下个位的5，合为25，$25÷4=6······1$，商6写在个位，余数是1，结果为$116······1$。
验算：$116×4+1=464+1=465$，和被除数一致，计算正确。
【答案】
435÷2=217……1，竖式见，商是二百多
☆715÷5=143，竖式见，验算见，商是一百多
804÷3=268，竖式见，商是二百多
☆465÷4=116……1，竖式见，验算见，商是一百多
【知识点】
三位数除以一位数，除法的验算，商的估算
【点评】
本题考查三位数除以一位数的相关计算能力，估算环节能快速判断商的大致范围，帮助校验计算结果的合理性；竖式计算需要牢记除的顺序、商的书写位置和余数的要求，验算环节能有效排查计算错误，是除法计算的基础训练题型，熟练掌握该类题型能为后续更复杂的除法运算打好基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先从题目和配图中提取已知信息：买1袋粮食需要6枚贝币，商人一共有738枚贝币。要求能买多少袋粮食，就是求738里包含多少个6，这类求一个数里包含几个另一个数的问题用除法计算，之后按照三位数除以一位数的计算方法求出结果即可。
【解析】
已知每袋粮食需要6枚贝币，贝币总数量是738枚，能买的粮食袋数=贝币总数量÷每袋粮食需要的贝币数量。
列式计算：
$738÷6=123$（袋）
答：他能买123袋粮食。
【答案】
123袋
【知识点】
除法的意义；三位数除以一位数；除法实际应用
【点评】
本题结合贝币的传统文化新情境考查除法的实际应用，解题关键是理清数量关系，正确计算三位数除以一位数，整体解题逻辑清晰，难度不高。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以通过乘除法的互逆关系，先分别根据两个算式中商的范围，推出☆的取值区间，再找同时满足两个区间的数字即可。首先看第一个算式，商是二百多，说明被除数在4乘200到4乘300之间，就能得到☆的第一个取值范围；再看第二个算式，商是三百多，说明被除数在3乘300到3乘400之间，得到☆的第二个取值范围，两个范围都符合的数字就是答案。
【解析】
① 分析☆95÷4的商是二百多的条件：
商最小是200，最大小于300，根据“被除数=除数×商”可得：
$4×200≤☆95＜4×300$，也就是$800≤☆95＜1200$
☆是三位数百位上的数字，因此☆可能是8或9。
② 分析☆95÷3的商是三百多的条件：
商最小是300，最大小于400，同理可得：
$3×300≤☆95＜3×400$，也就是$900≤☆95＜1200$
☆是百位上的数字，因此☆只能是9。
综上，同时满足两个条件的☆是9，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
三位数除以一位数估算，乘除法互逆关系
【点评】
本题需要结合两个除法算式的商的范围推导被除数的取值，通过交叉验证得到最终结果，能很好地考查对除法中商和被除数关系的掌握，以及基础的逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先观察图形，整个大长方形被平均分成4个完全一样的小长方形。再看涂色部分，它刚好是右边2个小长方形合起来的一半，所以涂色部分的大小就等于1个小长方形的大小。我们只要用整个图形代表的总数除以4，就能算出1个小长方形代表的数，也就是涂色部分对应的数值。
【解析】
1. 观察图形可知：整个大长方形被平均分成4个大小相同的小长方形，右边2个小长方形拼起来的一半就是涂色部分，因此涂色部分的大小和1个小长方形相等。
2. 整个图形表示616，对应4个小长方形的总和，计算1个小长方形的数值：$616÷4=154$，即涂色部分表示154。
【答案】
A
【知识点】
三位数除以一位数，图形份数判断，平均分
【点评】
这道题需要先通过观察图形确定涂色部分对应的份数，再结合除法计算求解，既考查了图形观察能力，也巩固了三位数除以一位数的计算方法。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决平均每家甜品店收到多少个月饼的问题，首先要明确解题需要的两个核心条件：一是月饼的总数量，二是甜品店的总数量。先把上午生产的苏式月饼数量和下午生产的广式月饼数量相加，算出月饼的总数量；注意题目里“平均装在8个箱子里”是多余的干扰条件，解题时不需要用到，最后用总月饼数除以甜品店的数量4，就能得到最终结果。
【解析】
1. 先计算生产的月饼总数量：
$249 + 263 = 512$（个）
2. 再计算平均每家甜品店收到的月饼数量：
$512 ÷ 4 = 128$（个）
【答案】
128个
【知识点】
万以内加减法；三位数除以一位数；多余条件甄别
【点评】
本题结合生活场景考查整数运算的实际应用，解题关键是先理清问题对应的数量关系，准确筛选有用条件，避开无关干扰信息，计算时要注意加减法进位和除法运算的准确性。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时先梳理题目给出的条件：每个篮球75元，每个足球80元，购进的足球和篮球数量相等，两种球的总价格相差735元，需要求购进足球的个数。我们可以先算1个足球比1个篮球贵多少钱，得到单个的价格差；因为购买的两种球数量相同，所以总价格差就是若干个单个价格差的和，总价格差里有多少个单个价格差，购买的数量就是多少，最后用总价格差除以单个价格差就能得出结果。
【解析】
第一步：计算单个足球和篮球的价格差
$80 - 75 = 5$（元）
第二步：因为两种球购进数量相同，总差价=单个差价×购进数量，所以购进足球的数量为总差价除以单个差价
$735 ÷ 5 = 147$（个）
答：体育用品店购进了147个足球。
【答案】
147个
【知识点】
总价数量关系，三位数除以一位数，差额问题
【点评】
这道题属于基础的应用类计算题，解题关键是抓住“两种球购进数量相同”的条件，理清单个差价和总差价的关系，再结合除法运算求解，能有效考查学生对价格数量关系的理解和运算能力。
【难度系数】
0.7