【分析】
计算三位数除以一位数时，首先观察被除数的最高位，若最高位上的数小于除数，就需要看被除数的前两位进行计算。本题中被除数168的百位是1，小于除数3，因此先将前两位16看作16个十进行平均分，先求每份有多少个十、余下多少个十，再将余下的十和个位的8合并后继续平均分，即可求出最终的商。
【解析】
1. 计算168÷3时，先看被除数最高位：百位上的1＜3，所以看前两位16，16表示16个十。
2. 把16个十平均分成3份，3×5=15，每份是5个十，余下16-15=1个十，因此商的十位写5。
3. 将个位上的8落下来，和余下的1个十合起来是18，18÷3=6，每份是6个一，商的个位写6，3×6=18，18-18=0，刚好除尽，得到商为56。
对应填空内容就是把16个十平均分成3份，每份5个十，还余1个十。
【答案】
分一分略，168÷3=56，竖式见，把16个十平均分成3份，每份5个十，还余1个十。
【知识点】
三位数除以一位数计算、除法竖式计算、数的组成
【点评】
本题结合平均分的直观过程考查除法计算的算理，能帮助学生理解除法竖式每一步的含义，加深对除法计算本质的理解，属于除法计算模块的基础题型。
【难度系数】
0.75

【分析】
解决这类题要先掌握三位数除以一位数（首位不够除）的计算规则：①从被除数最高位开始除，若最高位上的数比除数小，就看被除数的前两位；②除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上方；③每次除完余下的数要比除数小。带☆的题目需要验算，有余数的除法验算方法为：商×除数+余数，若结果和被除数相等则计算正确。
【解析】
1. 计算204÷3：
被除数最高位2＜3，先算前两位20÷3，商6写在十位上，3×6=18，20-18=2（余数2＜3）；把个位的4落下来和余数2组成24，24÷3商8写在个位上，3×8=24，24-24=0，计算完成，结果为68。
2. 计算223÷8：
被除数最高位2＜8，先算前两位22÷8，商2写在十位上，8×2=16，22-16=6（余数6＜8）；把个位的3落下来和余数6组成63，63÷8商7写在个位上，8×7=56，63-56=7（余数7＜8），结果为27……7。
验算：用商乘除数加余数验证，27×8=216，216+7=223，和被除数一致，计算正确。
3. 计算350÷4：
被除数最高位3＜4，先算前两位35÷4，商8写在十位上，4×8=32，35-32=3（余数3＜4）；把个位的0落下来和余数3组成30，30÷4商7写在个位上，4×7=28，30-28=2（余数2＜4），结果为87……2。
4. 计算556÷6：
被除数最高位5＜6，先算前两位55÷6，商9写在十位上，6×9=54，55-54=1（余数1＜6）；把个位的6落下来和余数1组成16，16÷6商2写在个位上，6×2=12，16-12=4（余数4＜6），结果为92……4。
验算：用商乘除数加余数验证，92×6=552，552+4=556，和被除数一致，计算正确。
【答案】
204÷3=68，竖式见
223÷8=27……7，竖式见，验算见
350÷4=87……2，竖式见
556÷6=92……4，竖式见，验算见
【知识点】
三位数除以一位数计算、有余数除法的验算
【点评】
本题属于除法计算基础题，核心考查首位不够除的三位数除以一位数的计算规范，以及有余数除法的验算逻辑，计算时需注意余数必须小于除数，验算时不要遗漏余数。
【难度系数】
0.7

【分析】
要计算各年级平均每个班浇花的盆数，核心数量关系为：平均每班浇花盆数=对应年级浇花总盆数÷该年级的班级总数。我们只需要分别提取三个年级的总浇花盆数、班级数这两个对应信息，依次代入公式计算即可。
【解析】
计算三年级平均每班浇花数量：三年级共3个班，总浇花264盆
264÷3=88（盆）
计算四年级平均每班浇花数量：四年级共4个班，总浇花264盆
264÷4=66（盆）
计算五年级平均每班浇花数量：五年级共4个班，总浇花296盆
296÷4=74（盆）
答:三年级平均每个班浇了 88 盆花,四年级平均每个班浇了 66 盆花,五年级平均每个班浇了 74盆花。
【答案】
三年级:264÷3=88(盆)
四年级:264÷4=66(盆)
五年级:296÷4=74(盆)
答:三年级平均每个班浇了 88 盆花,四年级平均每个班浇了 66 盆花,五年级平均每个班浇了 74盆花。
【知识点】
平均数计算、三位数除以一位数
【点评】
本题结合劳动实践的生活情境，考查除法在平均数实际问题中的应用，解题关键是找准总数量和对应的份数，能锻炼学生提取信息、解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
要判断三位数除以一位数的商是几位数，只需比较被除数最高位（百位）上的数字和除数的大小即可：如果百位上的数字大于或等于除数，商就是三位数；如果百位上的数字小于除数，商就是两位数。我们用这个方法逐个分析选项：
先看A选项，除数是6，被除数的百位是6，和除数相等，所以商是三位数，不符合题意；再看B选项，除数是3，被除数的百位是7，7比3大，所以商是三位数，不符合题意；最后看C选项，除数是4，被除数的百位是2，2比4小，百位不够除，商的最高位在十位，商是两位数，符合要求。
【解析】
判断三位数除以一位数商的位数的规则：当被除数百位上的数≥除数时，商是三位数；当被除数百位上的数＜除数时，商是两位数。
选项A：被除数百位是6，除数是6，6=6，商是三位数，不符合要求；
选项B：被除数百位是7，除数是3，7＞3，商是三位数，不符合要求；
选项C：被除数百位是2，除数是4，2＜4，商是两位数，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
三位数除以一位数商的位数判断
【点评】
本题主要考查对三位数除以一位数商的位数判断方法的掌握，只需对比被除数最高位与除数的大小就能快速得出结论，属于基础类题型，熟练掌握该方法可有效提升解题效率。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题思路分两步：第一步先观察数轴，确定点P的数值范围：数轴上相邻刻度相差5，点P在20和25之间，说明所求的商要满足大于20、小于25；第二步分别计算三个选项中除法算式的商，再对比范围，符合的就是正确答案。
【解析】
首先确定P的取值范围：$20 ＜ P ＜ 25$。
分别计算各选项的商：
A. $162÷9=18$，$18＜20$，不符合范围，排除；
B. $216÷9=24$，$20＜24＜25$，符合P的取值范围；
C. $912÷6=152$，$152＞25$，不符合范围，排除。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
除数是一位数的除法、数轴的认识、数的大小比较
【点评】
本题结合数轴考查除法计算，需要先通过数形结合确定目标数的范围，再通过计算筛选结果，既考验基础计算能力，也锻炼数形结合的思维意识。
【难度系数】
0.8

【分析】
要计算妈妈能买几双袜子，首先需要先求出买完棉服后剩下的钱数：总钱数是500元，买棉服花了383元，用总钱数减去买棉服的花费就能得到剩余可支配的钱。接下来，已知每双袜子9元，求剩余的钱能买几双袜子，本质是求剩余钱数里包含多少个9元，用除法计算即可，若有余数则余数不够再买1双，直接取商为最终购买数量。
【解析】
第一步：计算买完棉服后剩下的钱
$ 500 - 383 = 117 $（元）
第二步：计算能买袜子的数量
$ 117 ÷ 9 = 13 $（双）
答：妈妈能买13双这样的袜子。
【答案】
13双
【知识点】
万以内减法计算、三位数除以一位数、两步混合运算应用
【点评】
本题结合生活购物的真实场景，考查两步计算的实际问题解决能力，解题时需要先理清数量关系，明确先求剩余钱数，再求袜子购买数量，运算过程中要注意减法退位和除法计算的准确性。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要明确生活中打开书本时，左右两页的页码是相邻的自然数，右边页码比左边页码大1，这是题目隐藏的数量关系。已知两页页码的和是173，要求右边的页码时，我们可以把较小的左边页码补上1，让它和右边页码相等，此时两页的总页码和也会增加1，得到的新总和就是2个右边页码的和，再除以2就能求出右边的页码。
【解析】
书本左右两页为相邻页码，右边页码比左边页码大1。
若给左边页码加1，此时两页页码相等，总页码和变为：173+1=174
该总和对应2个右边页码的和，因此右边页码为：174÷2=87
【答案】
右边是第87页
【知识点】
和差问题，页码规律，三位数除以一位数
【点评】
本题结合日常翻书的场景出题，需要结合生活常识找到隐藏的数量关系，既考查了整数除法的计算应用，也锻炼了结合实际场景解决数学问题的能力。
【难度系数】
0.7