【分析】
这些题目都是除数是一位数的除法口算题，解题时可以分类思考：①整十、整百数除以一位数：把被除数看成几个十或几个百，再除以除数，得到的结果就是几个十或几个百；②两位数、几百几十数除以一位数：把被除数拆成整十、整百数和个位数（或整十数），分别除以除数后再把商相加；③除到某一位不够商1时，要在这一位商0占位，再和下一位的数合起来继续除。
【解析】
1. 计算$63÷3$：把63拆成60和3，$60÷3=20$，$3÷3=1$，$20+1=21$；
2. 计算$400÷8$：把400看成40个十，$40÷8=5$，也就是5个十，即50；
3. 计算$800÷4$：把800看成8个百，$8÷4=2$，也就是2个百，即200；
4. 计算$360÷3$：把360看成3个百和6个十，$300÷3=100$，$60÷3=20$，$100+20=120$；
5. 计算$630÷6$：百位上$6÷6=1$，十位上3不够除以6，商0占位，$30÷6=5$，合起来是105；
6. 计算$408÷4$：百位上$4÷4=1$，十位上$0÷4=0$，个位上$8÷4=2$，合起来是102。
【答案】
21 50 200 120 105 102
【知识点】
除数是一位数的口算除法、整十整百数除以一位数、商中间有0的除法
【点评】
本题是基础除法口算题，重点考查口算熟练度和计算准确性，计算时要注意不够商1的数位要商0占位，熟练掌握拆分计数单位的口算方法可以提升计算速度和正确率。
【难度系数】
0.9

【分析】
计算三位数除以一位数时，遵循以下思路：1. 从被除数的最高位百位开始除，如果百位上的数比除数小，就看被除数的前两位；2. 除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；3. 每次除得的余数必须比除数小，如果某一位不够商1，要商0占位。
带☆的题目需要验算：没有余数的除法用“商×除数=被除数”验算，结果和被除数相等则计算正确；有余数的除法用“商×除数+余数=被除数”验算，结果和被除数相等则计算正确。
逐个式子分析：
①344÷4：百位3＜4，看前两位34，34÷4商8余2，把个位4落下来得24，24÷4商6，刚好除尽。
②565÷5：百位5÷5商1，十位6÷5商1余1，把个位5落下来得15，15÷5商3，刚好除尽，用商乘5验算即可。
③420÷4：百位4÷4商1，十位2＜4，商0占位，把个位0落下来得20，20÷4商5，得到结果。
④242÷8：前两位24÷8商3，个位2＜8，商0占位，余数是2，用“商×8+余数”验算即可。
【解析】
1. 计算344÷4：
列竖式后，百位3不够除4，看前两位34，34÷4=8余2，商8写在十位；34减32得2，落下个位的4组成24，24÷4=6，商6写在个位，24减24得0，结果为86。
2. 计算565÷5：
列竖式后，百位5÷5=1，商1写在百位；落下十位的6，6÷5=1余1，商1写在十位；6减5得1，落下个位的5组成15，15÷5=3，商3写在个位，15减15得0，结果为113。
验算：用商113乘除数5，计算得113×5=565，和被除数相等，计算正确。
3. 计算420÷4：
列竖式后，百位4÷4=1，商1写在百位；落下十位的2，2小于4不够商1，在十位商0占位；落下个位的0组成20，20÷4=5，商5写在个位，20减20得0，结果为105。
4. 计算242÷8：
列竖式后，百位2不够除8，看前两位24，24÷8=3，商3写在十位；24减24得0，落下个位的2，2小于8不够商1，在个位商0占位，余数为2，结果为30余2。
验算：用商30乘除数8得240，再加余数2得242，和被除数相等，计算正确。
【答案】
2. $344÷4=86$
$\begin{array}{r} 8\ 6\\ 4\enclose{longdiv} {3\ 4\ 4}\\ 3\ 2\ \ \ \\ \hline 2\ 4\\ 2\ 4\\ \hline 0\end{array}$
$565÷5=113$
$\begin{array}{r} 1\ 1\ 3\\ 5\enclose{longdiv} {5\ 6\ 5}\\ 5\ \ \ \ \ \\ \hline 6\\ 5\\ \hline 1\ 5\\ 1\ 5\\ \hline 0\end{array}$
验算：$\begin{array}{r} 1\ 1\ 3\\ ×\ \ \ \ 5\\ \hline 5\ 6\ 5\end{array}$
$420÷4=105$
$\begin{array}{r} 1\ 0\ 5\\ 4\enclose{longdiv} {4\ 2\ 0}\\ 4\ \ \ \ \ \\ \hline 2\ 0\\ 2\ 0\\ \hline 0\end{array}$
$242÷8=30······2$
$\begin{array}{r} 3\ 0\\ 8\enclose{longdiv} {2\ 4\ 2}\\ 2\ 4\ \ \ \\ \hline 2\end{array}$
验算：$\begin{array}{r} 3\ 0\\ ×\ \ 8\\ \hline 2\ 4\ 0\\ +\ \ \ \ 2\\ \hline 2\ 4\ 2\end{array}$
【知识点】
三位数除以一位数、除法的验算、有余数的除法
【点评】
本题主要考查三位数除以一位数的竖式计算能力和验算方法，解题时要注意当被除数某一位不够除时要商0占位，余数必须小于除数，有余数的除法验算时不要忘记加上余数，是对除法计算基础能力的考察。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们逐个分析三个空的解题思路：1. 求4车西瓜的总重量：已知每车重450千克，求4车的总重量就是求4个450相加的和，用乘法计算更简便。2. 求南瓜的总重量：已知每千克南瓜3元，总售价306元，根据“总钱数÷每千克的价格=总重量”，用除法计算。3. 求每箱苹果的重量：已知8箱苹果共120千克，就是把120千克平均分成8份，求每份的重量，用除法计算。
【解析】
1. 西瓜总重量：$450×4=1800$（千克）
2. 南瓜总重量：$306÷3=102$（千克）
3. 每箱苹果重量：$120÷8=15$（千克）
【答案】
1800；102；15
【知识点】
多位数乘一位数；除数是一位数的除法；乘除法实际应用
【点评】
本题结合生活中常见的计量、购物场景考察乘除法的基础应用，解题时要先理清每组的数量关系，找准对应的已知条件，再选择合适的运算方法计算即可。
【难度系数】
0.8

【分析】
先理清楚题目给出的条件：3人4天共收集312份标本。解决第一个问题“平均每天收集多少份”时，总份数是312份，总天数是4天，用总份数除以总天数就能得到平均每天收集的数量。解决第二个问题“平均每人每天收集多少份”时，已经算出3人每天一共收集的份数，总人数是3人，再用每天收集的总份数除以人数，就能得到平均每人每天收集的数量。
【解析】
1. 计算平均每天收集的标本份数：
总份数÷总天数=平均每天收集的份数
$312÷4=78$(份)
2. 计算平均每人每天收集的标本份数：
每天收集的总份数÷总人数=平均每人每天收集的份数
$78÷3=26$(份)
答:她们平均每天收集 78 份植物标本,平均每人每天收集 26 份植物标本。
【答案】
她们平均每天收集 78 份植物标本,平均每人每天收集 26 份植物标本。
【知识点】
平均数计算、整数除法应用、归一问题
【点评】
本题结合生活实际情境，考查归一类实际问题的解决，解题时要明确所求问题对应的总数量和份数，理清数量关系即可顺利求解。
【难度系数】
0.8

【分析】
要计算平均每场的观众人数，首先要明确平均数的计算逻辑：平均数=总数量÷总份数。本题中总数量是3场演出的观众总人数，总份数是3场。所以第一步需要先把三场的观众人数相加求出总人数，第二步再用总人数除以场次3，就能得到平均每场的观众人数。
【解析】
1. 先计算3场演出的观众总人数：
$335+316+273$
$=651+273$
$=924$（人）
2. 再计算平均每场的观众人数，总共有3场，用总人数除以3：
$924÷3=308$（人）
答：平均每场有观众308人。
【答案】
平均每场有观众308人
【知识点】
平均数计算、整数连加、除数是一位数的除法
【点评】
本题结合传统戏曲昆曲的情境出题，在考查基础数学计算能力的同时，也能增进学生对传统文化的了解。解题时只要掌握平均数的计算逻辑，仔细完成加法和除法计算即可得到正确结果。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这个问题，需分三步思考：第一步先计算编2个竹篮消耗的竹条总数，每个竹篮需要86根竹条，2个竹篮的用量就是2个86相加，用乘法计算更简便；第二步用准备的总竹条数减去编竹篮用掉的竹条数，得到剩余的竹条数量；第三步求剩余竹条最多能编多少顶竹帽，就是求剩余竹条数里包含多少个编1顶竹帽需要的8根竹条，用除法计算即可。
【解析】
首先计算编完2个竹篮后剩下的竹条数量：
$500 - 86×2$
$= 500 - 172$
$= 328$（根）
再计算剩下的竹条可以编的竹帽数量：
$328÷8 = 41$（顶）
【答案】
剩下的竹条最多还能编41顶竹帽。
【知识点】
乘减混合运算、除法的实际应用、整数乘除法计算
【点评】
本题结合传统竹编工艺的生活场景命题，考查学生梳理数量关系、运用四则运算解决实际问题的能力，解题时只要理清先求消耗量、再求剩余量、最后求可制作数量的逻辑，细心计算就能得出正确结果。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这个问题，首先从商的范围“大于200小于300”入手推导：商是2百多的三位数，说明被除数÷除数的商首位是2，我们可以先逐一验证每个数字作为除数的可能性，排除不符合的情况，再确定被除数的范围，最后组合剩余数字得到符合要求的算式。
第一步先判断除数：如果除数≥5，那么200×除数≥1000，是四位数，而我们能组成的被除数只有三位数，不可能满足商≥200，所以除数只能是3；
第二步确定被除数：除数是3时，商＜300，说明被除数＜3×300=900，商＞200说明被除数＞3×200=600，所以被除数百位只能是7（9的话被除数≥900，商≥300不符合；5的话被除数＜600，商＜200不符合），剩下的5和9可以任意放在十位和个位，得到两个符合要求的被除数。
【解析】
1. 先根据商的范围判断除数：
商在200~300之间，因此被除数=除数×商，可得被除数＞200×除数，被除数＜300×除数。
若除数是9、7、5时，200×除数分别为1800、1400、1000，均为四位数，我们能组成的被除数是三位数，不可能满足，因此除数只能是3。
2. 确定被除数的范围：
除数是3时，被除数要满足：3×200＜被除数＜3×300，也就是600＜被除数＜900。
可供选择的数字中，被除数的百位只能是7（百位为9时被除数≥900，商≥300；百位为5时被除数≤597，商＜200，均不符合），剩余的两个数字5、9可以排列在十位和个位，得到被除数759和795。
3. 计算验证：
759÷3=253，200＜253＜300，符合要求；
795÷3=265，200＜265＜300，符合要求。
【答案】
$759÷3=253$，$795÷3=265$
【知识点】
除数是一位数的除法、除法估算、数字搭配
【点评】
本题需要结合估算缩小数字的选择范围，再逐一验证排除错误情况，既考察了除法计算能力，也锻炼了逻辑推理和有序思考的能力。
【难度系数】
0.6