2026年课时作业本阅读与闯关三年级数学上册苏教版第79页解析答案——零五网—

1. 小明为了解本班同学每天运动时间的情况，设计下面调查表(

)收集数据比较合适。

A.调查表一
你最喜欢的运动项目是什么？

B.调查表二
你经常在哪里运动？

C.调查表三
你每天运动多长时间？

答案：1.C

解析：

【分析】
解题时首先要明确本次调查的核心目的，即收集同学们每天运动时间的相关数据，再逐一判断每个调查表的问题对应的收集数据类型，和调查目的匹配的就是正确选项。
【解析】
首先明确调查需求：我们需要获取的是本班同学每天运动时间的相关信息。
逐一分析选项：
A. 调查表一询问最喜欢的运动项目，收集的是运动项目类数据，和运动时间无关，不符合要求；
B. 调查表二询问经常运动的地点，收集的是运动场所类数据，和运动时间无关，不符合要求；
C. 调查表三询问每天运动的时长，收集的正好是运动时间的数据，符合调查需求。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
数据收集、调查问题匹配
【点评】
本题是数据收集模块的基础题，解题关键是先明确调查的核心目标，再选择和目标对应的调查问题，细心审题即可快速得出答案。
【难度系数】
0.9

2. 江南古镇举办美食节，美食节上有青团、定胜糕、梅花糕和双酿团这四种特色小吃。工作人员对部分游客最喜欢的一种小吃进行调查，结果如下。

（1）根据记录的结果完成下表。

（2）最喜欢青团和最喜欢梅花糕的一共有(

)人，最喜欢定胜糕比最喜欢双酿团的多(

)人。
（3）若再增加10名游客参与调查，你觉得最喜欢(

梅花糕(合理即可)

)的人数可能增加最多。

答案：2.(1)20 3 6 7 4 (2)10 2 (3)梅花糕(合理即可)

解析：

【分析】
解题思路如下：（1）第一问属于数据整理类题目，统计时按照小吃种类逐一计数，注意不要重复、不要漏数，统计完成后可以把四类小吃的人数相加，和总人数核对，保证统计结果正确。（2）第二问求两类的总人数用加法计算，求一类比另一类多的人数用减法计算即可。（3）第三问考查可能性判断，原本调查中喜欢人数最多的小吃，新增游客选择它的概率最大，所以增加的人数可能最多。
【解析】
（1）逐一统计各小吃的喜爱人数：最喜欢青团3人，最喜欢定胜糕6人，最喜欢梅花糕7人，最喜欢双酿团4人，总调查人数为3+6+7+4=20人，对应填入表格即可。
（2）最喜欢青团和梅花糕的总人数：$3+7=10$（人）；最喜欢定胜糕比最喜欢双酿团多的人数：$6-4=2$（人）。
（3）原有统计里最喜欢梅花糕的人数最多，所以新增10名游客时，最喜欢梅花糕的人数可能增加最多。
【答案】
(1)20 3 6 7 4 (2)10 2 (3)梅花糕(合理即可)
【知识点】
数据收集整理、100以内加减法、可能性判断
【点评】
本题结合生活中的美食节场景考查统计相关知识，既锻炼了学生整理数据的细心程度，也考查了基础加减法的应用和对可能性的理解，贴近生活，趣味性较强。
【难度系数】
0.8

3. 新情境环保意识垃圾分类，人人有责。实验小学三年级同学参加“垃圾分类知多少”知识问答竞赛的成绩如下。（单位：分）
| 编号 | 成绩 | 编号 | 成绩 | 编号 | 成绩 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 97 | 9 | 95 | 17 | 75 |
| 2 | 61 | 10 | 89 | 18 | 94 |
| 3 | 54 | 11 | 58 | 19 | 82 |
| 4 | 88 | 12 |

| 20 | 98 |
| 5 | 75 | 13 | 80 | 21 | 84 |
| 6 | 93 | 14 | 100 | 22 | 88 |
| 7 | 78 | 15 | 69 | 23 | 68 |
| 8 | 90 | 16 | 90 | 24 | 91 |
（1）这次知识问答竞赛的成绩最高是(

100

)分，最低是(

)分。
（2）整理上面的数据并填写下表。
| 成绩/分 | 100 | 90～99 | 80～89 | 70～79 | 60～69 | 60以下 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 人数 | | |

| | | |
（3）将成绩按从高到低的顺序排列，小军排第7，他的成绩是(

)分。
A. 100 B. 91 C. 88
（4）按照90～100分为一等奖，80～89分为二等奖，60～79分为三等奖，60分以下为未获奖，把上面的成绩重新分段整理并填写下表。
| 奖项 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 | 未获奖 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 人数 | |

| | |

答案：3.(1)100 54 (2)1 8 7 3 3 2 (3)B (4)9 7 6 2

解析：

【分析】
（1）找最高和最低分只需把所有给出的成绩对比大小，找出最大、最小的数即可。
（2）分段统计人数时，按每个分数段的范围逐个核对成绩，每数一个做标记避免重复或遗漏，数出各段总人数。
（3）先把90分及以上的成绩从高到低排序，数到第7个对应的成绩就是小军的成绩。
（4）按新的奖项分段，把对应原有分数段的人数相加即可：一等奖是100分和90~99分的人数和，二等奖是80~89分的人数，三等奖是70~79分和60~69分的人数和，未获奖是60分以下的人数。
【解析】
（1）观察所有成绩，最大的数是100，最小的数是54，因此最高分是100分，最低分是54分。
（2）逐个统计各分数段人数：100分共1人，90~99分共8人，80~89分共7人，70~79分共3人，60~69分共3人，60分以下共2人，依次填入对应空格即可。
（3）把成绩从高到低排序，前7名依次为100、98、97、95、94、93、91，因此排第7的小军成绩是91分，选B。
（4）一等奖人数：1+8=9（人）；二等奖人数即80~89分的总人数，共7人；三等奖人数：3+3=6（人）；未获奖人数共2人，依次填入对应空格即可。
【答案】
（1）100；54
（2）1；8；7；3；3；2
（3）B
（4）9；7；6；2
【知识点】
数据分段统计；数的大小比较；数据整理分析
【点评】
本题结合垃圾分类的生活情境考查数据的收集与整理能力，解题时需要细心核对每个数据，避免漏数、错数，能有效锻炼学生的数据分析意识。
【难度系数】
0.7