【分析】
解决这类单位填空题分两步思考：第一步先判断要填的是长度单位还是面积单位，第二步结合生活常识、给出的数据大小以及单位换算规则选择合适的单位。①中描述的是膜的面积，需选面积单位，我们知道1平方厘米约是指甲盖大小，1平方分米约是手掌大小，手机膜面积不大，数据为90，选平方分米的话过大，所以选平方厘米。②中第一个空是周长，周长属于长度，已知地图长、宽单位都是厘米，计算得到的周长数值是100，单位和长宽保持一致即可；第二个空是面积，先算出面积数值再换算单位就能找到合适的单位。
【解析】
① 膜的面积属于面积计量范畴，结合生活实际，手机膜面积较小，数据为90，用平方厘米作单位最符合实际，因此填平方厘米。
② 先计算长方形地图的周长：长方形周长=(长+宽)×2=(30+20)×2=100，已知长和宽的单位是厘米，所以周长的单位是厘米；再计算面积：长方形面积=长×宽=30×20=600平方厘米，因为1平方分米=100平方厘米，所以600平方厘米=6平方分米，因此面积单位填平方分米。
【答案】
① 平方厘米 ② 厘米 平方分米
【知识点】
单位的合理选择；长方形周长计算；长方形面积计算
【点评】
本题考查对长度单位、面积单位的直观认知，同时结合了长方形周长、面积的计算和简单的单位换算，解题时要注意区分长度和面积类的单位，结合生活经验判断即可。
【难度系数】
0.85

【分析】解题时首先要把洒水车洒水的区域转化为我们学过的长方形：洒水宽度就是这个长方形的宽，洒水车行驶的总路程就是长方形的长。我们可以先根据“路程=速度×时间”算出2分钟洒水车前进的总长度（即长方形的长），再用长方形面积公式算出洒水总面积；也可以先算出1分钟的洒水面积，再乘2得到2分钟的总洒水面积。
【解析】
方法1：
① 先计算2分钟洒水车前进的总长度：
$30×2=60$（米）
② 洒水区域是长60米、宽4米的长方形，根据长方形面积=长×宽计算面积：
$60×4=240$（平方米）
方法2：
① 先计算1分钟的洒水面积（长30米、宽4米的长方形面积）：
$30×4=120$（平方米）
② 再计算2分钟的洒水总面积：
$120×2=240$（平方米）
【答案】240
【知识点】长方形面积计算、路程速度时间关系
【点评】本题结合生活场景考查几何和行程的基础应用，解题核心是把陌生的洒水区域转化为熟悉的长方形图形，找准对应数值代入公式计算即可。
【难度系数】0.8

【分析】
计算涂色图形面积可以用数方格的方法：①先数出每个图形中完整的小方格数量，每个整格面积是1cm²；②再数不满1格的部分，2个不满格可以拼成1个整格，也就是每个不满格按0.5cm²计算；③最后把整格的面积和不满格折算的面积相加，就得到图形的总面积。
【解析】
已知每个小方格的面积是1cm²，分别计算三个图形的面积：
1. 第一个图形：数出整格有4个，不满格的有4个。
不满格折算的面积：$4÷2=2\mathrm{（}\mathrm{c}\mathrm{m}^2\mathrm{）}$
总面积：$4+2=6\mathrm{（}\mathrm{c}\mathrm{m}^2\mathrm{）}$
2. 第二个图形：数出整格有5个，不满格的有2个。
不满格折算的面积：$2÷2=1\mathrm{（}\mathrm{c}\mathrm{m}^2\mathrm{）}$
总面积：$5+1=6\mathrm{（}\mathrm{c}\mathrm{m}^2\mathrm{）}$
3. 第三个图形：数出整格有4个，不满格的有6个。
不满格折算的面积：$6÷2=3\mathrm{（}\mathrm{c}\mathrm{m}^2\mathrm{）}$
总面积：$4+3=7\mathrm{（}\mathrm{c}\mathrm{m}^2\mathrm{）}$
【答案】
6；6；7
【知识点】
数方格求面积；组合图形面积计算
【点评】
本题考查不规则图形面积的计数方法，重点是掌握不满格的计数规则，熟练运用数方格的方法就能快速得出结果。
【难度系数】
0.8

【分析】
要计算大长方形的周长和面积，首先需要确定它的长和宽。我们可以借助边长1厘米的小正方形来推导：先沿水平方向观察，从大长方形最左端到最右端一共可以排列7个边长1厘米的小正方形，因此长是7厘米；再沿竖直方向观察，从最顶端到最底端一共可以排列4个边长1厘米的小正方形，因此宽是4厘米。最后代入长方形周长、面积公式计算即可。
【解析】
1. 确定长和宽：
每个小正方形边长为1厘米，
大长方形的长：$1×7=7$（厘米）
大长方形的宽：$1×4=4$（厘米）
2. 计算周长：
根据长方形周长公式$周长=(长+宽)×2$，代入得：
$(7+4)×2=11×2=22$（厘米）
3. 计算面积：
根据长方形面积公式$面积=长×宽$，代入得：
$7×4=28$（平方厘米）
【答案】
22；28
【知识点】
长方形周长计算，长方形面积计算
【点评】
本题需要先通过观察图形准确得到长方形的长和宽，再代入对应公式求解，解题的核心是避免数错长、宽对应的小正方形边长数量。
【难度系数】
0.7

【分析】
要测量这个多边形的周长，首先要明确周长是封闭图形一周的总长度。我们可以通过将多边形的边依次转移到射线上，把测量折线长度的问题转化为测量单条直线段长度的问题来解决。首先用圆规量出多边形1条边的长度，固定圆规两脚的间距后，在射线上从端点开始依次截取6段和边长相等的线段（这个六边形共有6条边），最后测量截取得到的总线段长度就是六边形的周长。
【解析】
1. 取正六边形的任意一条边，将圆规的两个脚尖分别对准这条边的两个端点，固定圆规两脚张开的距离，这个距离就是正六边形单条边的长度。
2. 以射线最左侧的端点为起点，用调整好距离的圆规在射线上依次截取6段等长的线段，每一段的长度都等于正六边形的边长，6段线段首尾相接后的总长度就等于正六边形的周长。
3. 用直尺测量射线起点到最后一个截取点的长度，测量可得总长度为36毫米。
【答案】
36
【知识点】
周长的含义；长度的测量；正六边形的特征
【点评】
本题侧重考查动手操作能力和对周长概念的理解，通过将多边形的折线周长转化为直线段测量的方法，降低了测量难度，只要掌握圆规截取等长线段的操作方法，测量时仔细对齐刻度即可得到正确结果。
【难度系数】
0.7

【分析】
（1）题目明确说明围正方形和长方形的竹篾长度相同，因此正方形的周长与长方形的周长相等。我们可以先利用长方形周长公式（长+宽）×2算出长方形的周长，即可得到正方形的周长。
（2）要比较两个图形的面积大小，需分别求出两者的面积：长方形面积用“长×宽”直接计算；已知正方形周长，先用“周长÷4”算出正方形的边长，再用“边长×边长”求出正方形面积，最后比较两个面积的大小，用较大面积减去较小面积就能得到相差的面积。
【解析】
（1）计算长方形周长即正方形周长：
$(30+18)×2=48×2=96$（厘米）
（2）计算长方形面积：
$30×18=540$（平方厘米）
计算正方形边长：
$96÷4=24$（厘米）
计算正方形面积：
$24×24=576$（平方厘米）
比较面积大小：$576＞540$，正方形面积更大
计算面积差：$576-540=36$（平方厘米）
【答案】
（1）这个正方形的周长是96厘米。
（2）围成的正方形的面积大，大36平方厘米。
【知识点】
长方形正方形周长计算、长方形正方形面积计算、整数运算及比较
【点评】
本题结合青神竹编的非遗传统文化情境出题，趣味性强，主要考查长方形和正方形周长、面积公式的灵活运用，解题的核心是抓住“竹篾长度相同”即两个图形周长相等的隐含条件，能有效锻炼学生提取信息、解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.85

【分析】
首先观察图形特征：正方形被分成4个完全相同的小长方形，可得两个关键关系：第一，正方形的边长等于小长方形的长；第二，4个小长方形的宽相加等于正方形的边长，即小长方形的长是宽的4倍。已知小长方形的周长，我们可以先通过周长公式求出小长方形长与宽的和，再根据长和宽的倍数关系算出宽的长度，进而求出正方形的边长，最后代入正方形面积公式计算即可。
【解析】
1. 根据长方形周长公式$长方形周长=(长+宽)×2$，先计算小长方形1条长与1条宽的和：
$50÷2=25$（厘米）
2. 把小长方形的宽看作1份，长就是4份，长+宽共$4+1=5$份，对应长度25厘米，计算1份的长度（即小长方形的宽）：
$25÷(4+1)=5$（厘米）
3. 小长方形的长就是正方形的边长，计算边长：
$5×4=20$（厘米）
4. 根据正方形面积公式$正方形面积=边长×边长$，计算正方形面积：
$20×20=400$（平方厘米）
【答案】
400平方厘米
【知识点】
长方形周长计算、正方形面积计算、和倍问题应用
【点评】
本题将图形分割和周长、面积公式的应用结合，解题核心是通过观察图形找到小长方形长、宽与正方形边长的数量关系，能够有效锻炼图形观察能力和公式灵活运用能力，是几何与数量关系结合的典型基础题。
【难度系数】
0.65