【分析】
计算三位数除以两位数时，首先看除数的位数，本题除数是两位数27，所以先观察被除数的前两位，判断前两位与除数的大小关系：如果被除数前两位大于等于除数，商就是两位数，最高位在十位；计算完十位的商后，把被除数个位的数落下来，和余数组成新的数，再和除数比较，如果比除数小，不够商1，就要在个位商0占位，按照这个思路就能完成填空和竖式。
【解析】
1. 除数27是两位数，所以先看被除数的前两位；
2. 比较大小：27＜54，说明被除数前两位够除，因此商是两位数，最高位写在十位上，十位商2，计算2×27=54，54-54=0；
3. 接下来把被除数个位上的5落下来，此时得到的数是5，比较大小：5＜27，不够商1，所以商的个位上写0，最终余数是5。
对应填空依次为两、27、54、两、十、5、5、27、0，竖式补全后符合给出的图示。
【答案】
两 27 54 两 十 5 5 27 0
补全竖式见
【知识点】
除数是两位数的除法，除法竖式算理
【点评】
本题考查两、三位数除以两位数（商是两位数）的算理理解，核心是掌握试商的判断方法，以及不够商1时用0占位的规则，是除法计算的基础类题目，能帮助学生巩固竖式计算的逻辑。
【难度系数】
0.75

【分析】
判断商是几十多的方法：计算两位数除三位数时，先看被除数的前两位，若前两位大于等于除数，商是两位数，前两位除以除数得到的商是几，商就是几十多。竖式计算时，从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，每次除得的余数要比除数小。有余数的除法验算时，用“商×除数+余数”，看结果是否等于被除数即可。
【解析】
1. 计算289÷17：
被除数前两位是28，28÷17商1，所以商是一十多。
竖式计算：先算28÷17，商1写在十位上，1×17=17，28-17=11；将个位的9落下来得119，119÷17商7写在个位上，7×17=119，119-119=0，所以289÷17=17。
2. 计算478÷23：
被除数前两位是47，47÷23商2，所以商是二十多。
竖式计算：先算47÷23，商2写在十位上，2×23=46，47-46=1；将个位的8落下来得18，18＜23，个位商0占位，所以478÷23=20……18。
验算：20×23+18=460+18=478，和被除数相等，计算正确。
3. 计算650÷24：
被除数前两位是65，65÷24商2，所以商是二十多。
竖式计算：先算65÷24，商2写在十位上，2×24=48，65-48=17；将个位的0落下来得170，170÷24商7写在个位上，7×24=168，170-168=2，所以650÷24=27……2。
4. 计算748÷40：
被除数前两位是74，74÷40商1，所以商是一十多。
竖式计算：先算74÷40，商1写在十位上，1×40=40，74-40=34；将个位的8落下来得348，348÷40商8写在个位上，8×40=320，348-320=28，所以748÷40=18……28。
验算：18×40+28=720+28=748，和被除数相等，计算正确。
【答案】
商是一十多 289÷17=17，竖式见
商是二十多 478÷23=20……18，竖式见，验算见
商是二十多 650÷24=27……2，竖式见
商是一十多 748÷40=18……28，竖式见
【知识点】
三位数除以两位数计算，有余数除法验算，商的估算
【点评】
本题重点考查两、三位数除以两位数的商的估算、竖式计算和验算方法，计算时要注意余数必须小于除数，验算有余数的除法时不要忘记加上余数，掌握这类题的计算方法能为后续更复杂的除法计算打好基础。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题结合队列排队的实际场景，考查除法竖式每一步的实际含义，解题思路如下：首先明确竖式中各数位的计数单位：第一步，先看商的“1”的位置，它在十位上，代表1个十，对应10列；第二步，看参与第一步计算的“54”，是被除数的百位和十位数字，实际表示54个十，也就是540人；第三步，计算后得到的差“20”也对应十位和百位，代表20个十，也就是200人，是排完10列后剩下的人数，结合这三点就能选出正确选项。
【解析】
我们结合数位意义分析虚线部分的含义：
1. 商的“1”在十位上，表示1个十，即每列34人，已经排了10列；
2. 被除数前两位的“54”对应百位、十位，代表54个十，也就是总人数中的540人；
3. 54个十减去34×10=34个十，得到的差是20个十，也就是200人，是排完10列后剩下的人数。
因此虚线部分表示540人排10列，还剩200人，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
两三位数除以两位数、除法竖式含义、数位的意义
【点评】
本题将除法计算和实际生活情境结合，重点考查对竖式计算每一步实际含义的理解，解题核心是明确不同数位上的数字对应的计数单位，不要忽略数位直接按个位数字计算分析。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决第一问“全部买同一种糕点最多能买多少盒”的问题，首先明确总钱数固定时，糕点的单价越低，能买到的盒数越多。第一步先算出每种糕点的单价，其中枣泥麻饼给出的是两盒的总价，要先算出它的单盒价格，再比较四种糕点的单价，找到单价最低的糕点，最后用总钱数除以最低单价，就能得到最多可购买的盒数。第二问是开放性问题，只要提出的问题符合除法计算的逻辑即可，比如求两种糕点单价的倍数关系、求固定钱数可购买某类糕点的数量等。
【解析】
（1）先计算枣泥麻饼的单盒价格：
$110÷2=55$（元）
将四种糕点的单价从高到低排序：$55元＞45元＞15元＞11元$，可知云片糕的单价最低。
用总钱数除以云片糕的单价，计算可购买的数量：
$495÷11=45$（盒）
（2）示例问题：一盒白玉方糕的价格是一盒定胜糕的几倍？
求一个数是另一个数的几倍用除法计算，列式为：
$45÷15=3$
（第二问答案不唯一，符合除法计算要求即可）
【答案】
（1）最多能买45盒。
（2）示例：一盒白玉方糕的价格是一盒定胜糕的几倍？答：一盒白玉方糕的价格是一盒定胜糕的3倍。（答案不唯一）
【知识点】
1. 单价总价数量关系
2. 除数是两位数的除法
3. 整数大小比较
【点评】
本题结合地域美食的生活情境考查除法的实际应用，解题关键是理解“总钱数固定时，单价越低购买数量越多”的逻辑，开放性提问的设置能锻炼学生提出问题、解决问题的能力，贴近生活实用性强。
【难度系数】
0.7

【分析】
要使两个盒子的乒乓球数量一样多，我们可以按以下思路思考：首先计算两个盒子乒乓球的总数量，求出平均每个盒子应有的乒乓球数量；再算出甲盒子比平均数量多的乒乓球个数，这就是需要从甲盒子拿到乙盒子的总数量；最后用需要拿出的总数量除以每次拿的15个，就能得到拿取的次数。
【解析】
步骤1：计算两个盒子乒乓球的总个数
$480 + 120 = 600$（个）
步骤2：计算平均每个盒子应有的乒乓球个数
$600 ÷ 2 = 300$（个）
步骤3：计算甲盒子需要拿出的乒乓球总个数
$480 - 300 = 180$（个）
步骤4：计算需要拿的次数
$180 ÷ 15 = 12$（次）
【答案】
12
【知识点】
平均数计算、整数除法应用、四则混合运算
【点评】
本题是典型的平均分配实际问题，解题关键是理清数量关系，先求出需要转移的物品总数量再计算次数，能有效锻炼学生的逻辑分析能力和运算能力。
【难度系数】
0.7