零五网 › 全部参考答案› 课时作业本阅读与闯关 › 2026年课时作业本阅读与闯关六年级数学上册苏教版 第37页解析答案
(1)新情境社会生活 冬季,为了预防感冒,民间常用生姜、红糖和水配制“姜汤”服用,配制的质量比是$2:5:75$。如果煮一碗410克的“姜汤”,那么需要生姜(
10
)克,红糖(
25
)克,水(
375
)克。
答案:10 25 375
解析:
【分析】
这是典型的按比分配问题,解题思路如下:首先根据给出的生姜、红糖、水的质量比,求出三种材料的总份数;再用姜汤的总质量除以总份数,算出每1份对应的质量;最后用每份的质量分别乘三种材料各自占的份数,即可求出每种材料需要的质量。
【解析】
第一步:计算三种材料的总份数
$2+5+75=82$(份)
第二步:计算每份对应的质量
$410÷82=5$(克)
第三步:分别计算三种材料的质量
生姜:$5×2=10$(克)
红糖:$5×5=25$(克)
水:$5×75=375$(克)
【答案】
10;25;375
【知识点】
1. 按比分配 2. 比的实际应用
【点评】
本题结合生活实际创设情境,考查按比分配问题的基础解法,解题核心是先求出单份对应的具体质量,再计算各部分的量,属于基础类应用题,侧重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.9
(2)【淮安真题】一个三角形三个内角度数的比是1:1:2,按角分这是一个(
直角
)三角形,按边分这是一个(
等腰
)三角形。
答案:直角 等腰 解析:三角形的内角和是$180°$,分别计算出该三角形的三个内角,$180°×\frac{1}{1+1+2}=45°,180°×\frac{1}{1+1+2}=45°,180°×\frac{2}{1+1+2}=90°$。由此可以得知,该三角形是等腰直角三角形。
解析:
【分析】
要解决这道题,首先需要明确两个核心依据:一是三角形的内角和固定为180°,二是三角形按角、按边的分类规则。已知三个内角度数的比,我们可以用按比分配的方法,先算出内角的总份数,再分别求出每个角的具体度数,最后根据角的大小判断按角分类的结果,根据相等内角的数量判断按边分类的结果。
【解析】
1. 计算三个内角的总份数:$1+1+2=4$
2. 按比分配计算每个内角的度数:
第一个角:$180°× \frac{1}{4}=45°$
第二个角:$180°× \frac{1}{4}=45°$
第三个角:$180°× \frac{2}{4}=90°$
3. 分类判断:
按角分:三角形内有一个90°的直角,因此是直角三角形;
按边分:三角形内有两个相等的内角(45°=45°),等角对等边,即有两条边长度相等,因此是等腰三角形。
【答案】
直角;等腰
【知识点】
三角形内角和;按比分配;三角形分类
【点评】
本题属于基础常考题,将按比分配的计算方法与三角形的分类知识结合考查,解题核心是先利用三角形内角和求出各内角度数,再对应分类标准判断即可,整体逻辑清晰,难度较低。
【难度系数】
0.85
(1) 新情境人文历史 我国有着悠久的青铜器铸造史,《考工记》就记载着:“六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”意思是把金属原料分成六份,其中锡占一份,铜占五份。按这个配比制作一件重252千克的青铜钟鼎,需要铜(
D
)千克。

A.216
B.36
C.42
D.210
答案:D
解析:
【分析】
这是一道典型的按比分配实际应用题,解题思路如下:首先根据题意明确铜和锡的份数配比,铜占5份、锡占1份,先算出总份数;接下来可以先求出1份的重量,再乘铜对应的份数得到铜的重量,也可以先算出铜的重量占总重量的几分之几,再用总重量乘这个占比求出铜的重量。
【解析】
方法一:
1. 确定总份数:由题意可知,铜占5份,锡占1份,总份数为 $5+1=6$ 份
2. 计算1份的重量:总重量252千克对应6份,所以1份重量为 $252÷6=42$ 千克
3. 计算铜的重量:铜占5份,所以铜的重量为 $42×5=210$ 千克
方法二:
1. 计算铜占总重量的占比:总份数为6份,铜占5份,所以铜的重量占总重量的 $\frac{5}{5+1}=\frac{5}{6}$
2. 计算铜的重量:$252×\frac{5}{6}=210$ 千克
【答案】
D
【知识点】
按比分配问题,分数乘法应用
【点评】
本题结合古代青铜器铸造的历史记载设置情境,考查按比分配的实际应用能力,解题核心是准确梳理各部分的份数关系或占比关系,属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8
(2)把一批奖品按$1:3$或$2:5$两种方案分给三、四两个年级,都可以将这批奖品正好分完,这批奖品可能有(
B
)个。

A.20
B.28
C.60
D.74
答案:B 解析:这批奖品按$1:3$或$2:5$分给三、四年级都正好分完,说明这批奖品的数量是$(1+3)$的倍数,也是$(2+5)$的倍数,符合要求只有28个。
解析:
【分析】
要解决这道题,首先要理解“按比例分配正好分完”的含义:按哪种比例分配,说明奖品总数可以平均分成该比例对应的总份数,每份数量为整数。第一种分配方案比例为1:3,说明总数是总份数1+3=4的倍数;第二种分配方案比例为2:5,说明总数是总份数2+5=7的倍数。因此我们只需找出选项中同时是4和7的公倍数的数即可。
【解析】
1. 计算两种分配方案的总份数:
第一种方案总份数:$1+3=4$,即奖品总数是4的倍数;
第二种方案总份数:$2+5=7$,即奖品总数是7的倍数;
因此奖品总数是4和7的公倍数,4和7的最小公倍数为$4×7=28$。
2. 逐一验证选项:
A选项20:$20÷7$不能整除,不是7的倍数,不符合;
B选项28:$28÷4=7$,$28÷7=4$,均能整除,符合要求;
C选项60:$60÷7$不能整除,不是7的倍数,不符合;
D选项74:$74÷4$、$74÷7$均不能整除,不符合。
综上选B。
【答案】B
【知识点】
按比分配,公倍数的应用
【点评】
这道题结合了按比分配和公倍数的知识点考查,解题核心是将“正好分完”的条件转化为求两个数公倍数的问题,整体逻辑清晰,只要理解按比分配的意义就能顺利解题。
【难度系数】
0.7
(3)【易错题】颖颖画了一个周长为60 cm的长方形,它的长与宽的比是5:1,这个长方形的长是(
B
)cm。

A.50
B.25
C.10
D.5
答案:B 易错分析:这个长方形的周长为2条长与2条宽的长度总和。将60 cm按比分配,$60×\frac{5}{5+1}=50(cm)$,进而算出长方形的长。本题易因不知道50 cm是长方形2条长的长度之和而出错。
解析:
【分析】
解题时首先回忆长方形的周长公式:长方形周长=2×(长+宽)。已知周长和长与宽的比,不能直接用周长按比分配,因为周长包含2条长和2条宽的总长度。我们需要先算出1条长与1条宽的和,再根据长占长宽和的比例,求出长的具体长度。
【解析】
1. 先计算长与宽的和:
因为周长是2条长和2条宽的总和,所以1组长+宽的长度为:$ 60 ÷ 2 = 30 \, \mathrm{cm} $
2. 计算按比分配的总份数:
长与宽的比是5:1,总份数为 $ 5 + 1 = 6 $ 份,其中长占5份。
3. 计算长的长度:
长的长度为长宽和乘长所占的比例:$ 30 × \frac{5}{5+1} = 30 × \frac{5}{6} = 25 \, \mathrm{cm} $
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
长方形周长计算,按比分配的应用
【点评】
本题是按比分配的常见易错题,解题时要注意周长对应的是2组长和宽的总和,需先求出单组的长与宽之和再进行按比分配,避免直接用总周长计算出现错误。
【难度系数】
0.6
3. 一场音乐会原定进行 1.5 小时。右图中的涂色部分表示已经进行的时间。先估计音乐会已经进行的时间与剩余时间的比,再算出这场音乐会大约剩余多少分钟。
答案:音乐会已经进行的时间与剩余时间的比约是$3:2$
$1.5×\frac{2}{3+2}=0.6$(时) 0.6时=36分
答:这场音乐会大约剩余36分钟。
解析:
【分析】
首先观察扇形图,整个圆代表音乐会的总时长1.5小时,先估算涂色部分(已进行时间)和空白部分(剩余时间)的占比,可得出已进行时间和剩余时间的比约为3:2;接下来按照按比分配的思路,总份数为3+2=5份,剩余时间占总时长的$\frac{2}{5}$,用总时长乘剩余时间的占比就能算出剩余时长,最后将小时换算成分钟即可得到结果。
【解析】
1. 观察图形估算比例:已进行的时间与剩余时间的比约是$3:2$
2. 计算总份数:$3+2=5$
3. 计算剩余时长(单位:时):
$1.5×\frac{2}{5}=0.6$(时)
4. 单位换算:因为1时=60分,所以$0.6×60=36$(分)
【答案】
音乐会已经进行的时间与剩余时间的比约是$3:2$,这场音乐会大约剩余36分钟。
【知识点】
按比分配问题,时间单位换算,扇形统计图估算
【点评】
本题结合生活场景和图形观察,既考查了学生的估算能力,又考查了用按比分配解决实际问题的能力,解题时要注意时间单位的统一。
【难度系数】
0.7
4. 新趋势题组训练 我国内蒙古奶茶是由砖茶、水和牛奶熬制而成的。已知制作内蒙古奶茶所需的水、砖茶与牛奶的质量比是$4:1:15$。
(1)制作4000克这样的内蒙古奶茶需要多少克砖茶?
(2)有0.8千克砖茶,全部用来制作这样的内蒙古奶茶,需要多少千克牛奶?
答案:(1)$4000×\frac{1}{4+1+15}=200$(克)
答:制作4000克这样的内蒙古奶茶需要200克砖茶。
(2)$0.8÷1×15=12$(千克)
答:需要12千克牛奶。
解析:
【分析】
这是典型的按比分配应用题,解题思路如下:
(1)已知奶茶总质量和水、砖茶、牛奶的质量比,求砖茶质量:首先计算三种原料的总份数,再确定砖茶质量占总奶茶质量的几分之几,最后用奶茶总质量乘这个分率就能得到砖茶的质量。
(2)已知砖茶的质量,求需要的牛奶质量:先根据比例找到砖茶对应的份数是1份,先算出1份的质量,再乘牛奶对应的份数15,即可得到需要的牛奶质量,本问单位统一为千克,不需要额外换算。
【解析】
(1)先计算三种原料的总份数:$4+1+15=20$,砖茶质量占总奶茶质量的$\frac{1}{20}$,因此需要砖茶的质量为:
$4000×\frac{1}{4+1+15}=200$(克)
答:制作4000克这样的内蒙古奶茶需要200克砖茶。
(2)砖茶对应比例中的1份,已知1份砖茶的质量是0.8千克,牛奶对应15份,因此需要牛奶的质量为:
$0.8÷1×15=12$(千克)
答:需要12千克牛奶。
【答案】
(1)$4000×\frac{1}{4+1+15}=200$(克)
答:制作4000克这样的内蒙古奶茶需要200克砖茶。
(2)$0.8÷1×15=12$(千克)
答:需要12千克牛奶。
【知识点】
按比分配、比的应用
【点评】
这道题结合生活饮食场景命题,考查按比分配的实际应用,解题核心是理清各部分量对应的份数关系,两种设问分别对应按比分配的两类基础题型,掌握对应解法即可快速求解。
【难度系数】
0.8
5. 家乐水果店购进西瓜、香蕉、橘子共120筐,其中香蕉的筐数是西瓜的$\frac{3}{4}$,又是橘子的$\frac{3}{5}$。这三种水果各购进多少筐?(先把分数化成比,再解答)

答案:香蕉的筐数:西瓜的筐数:橘子的筐数$=3:4:5$ $120×\frac{3}{3+4+5}=30$(筐)
$120×\frac{4}{3+4+5}=40$(筐) $120×\frac{5}{3+4+5}=50$(筐)
答:香蕉购进30筐,西瓜购进40筐,橘子购进50筐。
解析:
【分析】
解题时我们先根据题目给出的分数关系,以香蕉的筐数为中间量转化比:①由“香蕉的筐数是西瓜的$\frac{3}{4}$”,可得香蕉和西瓜的筐数比是3:4;②由“香蕉的筐数是橘子的$\frac{3}{5}$”,可得香蕉和橘子的筐数比是3:5。因为两个比中香蕉的份数都是3,所以可以直接写出三种水果的筐数连比。接下来计算总份数,用总筐数分别乘每种水果占总份数的分率,就能求出三种水果各自的筐数。
【解析】
1. 推导三种水果的筐数比:
已知香蕉筐数是西瓜的$\frac{3}{4}$,则香蕉筐数:西瓜筐数$=3:4$;
已知香蕉筐数是橘子的$\frac{3}{5}$,则香蕉筐数:橘子筐数$=3:5$;
因此香蕉筐数:西瓜筐数:橘子筐数$=3:4:5$。
2. 计算总份数:$3+4+5=12$
3. 分别计算各水果的筐数:
香蕉:$120×\frac{3}{3+4+5}=30$(筐)
西瓜:$120×\frac{4}{3+4+5}=40$(筐)
橘子:$120×\frac{5}{3+4+5}=50$(筐)
【答案】
香蕉购进30筐,西瓜购进40筐,橘子购进50筐。
【知识点】
比的转化,按比分配,分数与比的关系
【点评】
本题是按比分配的典型应用题,解题关键是抓住中间量香蕉的份数,将两组两个量的比统一为三个量的连比,再结合总量按占比计算各部分的量,熟练掌握分数和比的转化技巧即可轻松解题。
【难度系数】
0.7
6. 帅帅、媛媛和欢欢在敬老院参加完志愿者活动后,从敬老院门口分别乘出租车回家。出租车行驶4千米后欢欢下车,出租车行驶8千米后帅帅下车,出租车行驶12千米后媛媛下车。已知三人共支付72元车费,则媛媛应支付的车费是(
36
)元。(假设三人所乘出租车每千米的收费相同)
答案:36 解析:先求出三人乘出租车的行驶路程之比,再将三人支付的总车费按比分配,即可求出媛媛应支付的车费。
解析:
【分析】
要计算媛媛应支付的车费,首先明确出租车每千米收费相同,因此三人需要分摊的车费和各自的乘车路程成正比,解题思路如下:第一步先求出三人的乘车路程之比,化简得到最简整数比;第二步计算总份数,求出媛媛应付车费占总车费的占比;第三步用总车费乘媛媛的占比即可得到她应付的金额。
【解析】
1. 计算三人的乘车路程比:
欢欢路程:帅帅路程:媛媛路程 = 4:8:12,同时除以三个数的最大公因数4,化简得1:2:3
2. 计算总份数:$1 + 2 + 3 = 6$(份)
3. 媛媛应付车费占总车费的$\frac{3}{6}$,因此媛媛应付金额为:
$72 × \frac{3}{6} = 36$(元)
【答案】
36
【知识点】
比的化简、按比分配、比例应用
【点评】
本题结合生活中打车分摊费用的实际场景,考查按比分配的实际应用,解题核心是明确单价相同时,费用与路程成正比,进而确定分摊比例,整体解题逻辑清晰,注重对基础知识点的灵活运用。
【难度系数】
0.7
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