四、跨学科 新学期开始了，老师让玲玲对同学们最喜欢的学科进行统计，并将结果绘制成了饼状图。阅读饼状图，完成任务。
There are(有) 50 students in Lingling's class. Every(每个) student chooses(选择) his or her favourite subject.
任务一:根据饼状图内容,判断正(T)误(F)。
(
F
) 1. Students have six subjects at school.
(
F
) 2. 28 students like Chinese best.
(
T
) 3. Only(仅仅) 3 students like Maths.
(
F
) 4. English is the most popular(最受欢迎的) subject in the class.
任务二:根据饼状图内容,回答问题。
How many students like Art best?
答案：任务一：1. F 解析：根据饼状图可知，玲玲他们一共有7门课。
2. F 解析：根据“There are 50 students in Lingling’s class.”和饼状图可知，喜欢语文的人数为$28\% × 50=14$。
3. T
4. F
任务二：Five students.
解析：
【分析】
本题是结合饼状图的跨学科题目，需先明确总人数为50人，各学科占饼图的百分比。任务一需判断正误：1. 数饼图中的学科数量；2. 计算喜欢Chinese的人数（总人数×占比）；3. 计算喜欢Maths的人数；4. 比较各学科占比判断最受欢迎的学科。任务二需先算出Art的占比，再用总人数×Art的占比得到对应人数。
【解析】
任务一：
1. 观察饼状图，学科有Chinese、English、PE、Art、Maths、Music、Science，共7门，不是6门，故判断为F。
2. 喜欢Chinese的人数：总人数50，Chinese占28%，计算得50×28%=14，不是28，故判断为F。
3. 喜欢Maths的人数：Maths占6%，计算得50×6%=3，故判断为T。
4. 各学科占比：Chinese28%，English22%，Chinese占比更高，最受欢迎的是Chinese，不是English，故判断为F。
任务二：
所有学科占比和为100%，Art的占比=100% - (28%+22%+12%+6%+10%+12%)=10%，喜欢Art的人数=50×10%=5，故答案为Five students.
【答案】
任务一：1.F 2.F 3.T 4.F；任务二：Five students.
【知识点】
百分比计算、饼状图解读
【点评】
本题融合英语与数学知识，考查对饼状图信息的提取及百分比的实际应用，需细心分析占比与对应人数。
【难度系数】
0.5
