【分析】本题为根据中文提示完成单词填空的题型，需结合句子语境、固定结构及词汇用法确定正确单词形式：第1题考查“first time doing sth”结构，需用动名词；第2题“技能”为可数名词，此处表泛指用复数；第3题“以前”对应用于一般过去时的ago；第4题考查固定搭配“be ready for”；第5题考查“ask sb to do sth”结构，需用动词原形。
【解析】1. 句意：这是苏海第一次在戏剧里演出。“演出”的动词是act，“first time doing sth”是固定用法，故填acting；2. 句意：她在戏剧里展现了很棒的舞蹈技能。“技能”是可数名词skill，此处表泛指，用复数形式skills；3. 句意：很多天以前，杰克认识了海伦·凯勒，她是一位伟大的女性。“以前”对应ago，用于一般过去时的时间状语；4. 句意：妈妈在四点半就准备好晚餐了。“准备好的”是形容词ready，构成固定短语be ready for；5. 句意：刘佳佳叫杨玲课后看她练习。“观看”是动词watch，“ask sb to do sth”结构中用动词原形，故填watch。
【答案】1. acting 2. skills 3. ago 4. ready 5. watch
【知识点】动词形式、名词复数、固定搭配
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境和固定搭配即可完成，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题为英语短语适当形式填空题，需先明确方框内各短语含义：try one's best（尽某人最大努力）、practise with（和……练习）、begin to（开始做）、be afraid of（害怕）、use ... to（用……做）。解题时需结合句子时态、主语人称/数、固定搭配，选择对应短语并变形：先根据句意匹配短语，再结合时间标志（如at first、often、last Sunday）判断时态，根据主语调整动词形式，最后符合固定结构（如ask sb to do sth）。
【解析】
1. 句意：杨玲起初害怕在很多人面前表演。短语be afraid of表示“害怕”，时间标志at first体现过去时态，主语Yang Ling是第三人称单数，故be动词用was，填was afraid of。
2. 句意：她经常用阅读技巧获取信息。短语use ... to表示“用……做”，时间标志often体现一般现在时，主语she是第三人称单数，use变为uses，填uses; to。
3. 句意：鲍比尽最大努力演好学校戏剧。短语try one's best表示“尽某人最大努力”，事情发生在过去，try变为过去式tried，主语Bobby是男性，one's用his，填tried his best。
4. 句意：苏海让杨玲考前和她练习。短语practise with表示“和……练习”，固定搭配ask sb to do sth要求用不定式，填to practise with。
5. 句意：我上周日开始读《小王子》。短语begin to表示“开始做”，时间标志last Sunday体现过去时态，begin变为过去式began，填began to。
【答案】
1. was afraid of 2. uses; to 3. tried his best 4. to practise with 5. began to
【知识点】
动词短语适当形式、时态运用、固定搭配
【点评】
本题考查常用动词短语的用法及变形，需结合时态、主语和固定搭配解题，是英语基础题型，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确题目需要修饰名词skills，需选择合适的词类作定语。动名词可作定语表示事物的用途或属性，结合语境判断此处应填表示“舞蹈的”含义的词，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】
本题考查动名词作定语的用法。句意为“他用他的舞蹈技能来表演这个节目”。空格处需填入词修饰名词skills，说明技能的类型：动名词dancing可作定语，构成固定搭配dancing skills（舞蹈技能）；选项A“dances”是动词第三人称单数形式或名词复数，选项C“danced”是动词过去式/过去分词，二者均不能作定语修饰名词，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作定语
【点评】
本题考查动名词作定语的基础语法点，属于英语词性修饰的常见考点，难度较低，适合基础阶段学生掌握。
【难度系数】
0.8

【分析】首先需明确be afraid的不同介词搭配规则：be afraid of后接动名词（doing形式），表“害怕做某事”；be afraid to后接动词原形；be afraid for表“为……担心”。题目中空格后是动名词swimming，需匹配对应介词。
【解析】be afraid of doing sth.是固定搭配，意为“害怕做某事”，其中of为介词，后接动名词形式。本题空格后是动名词swimming，因此应选介词of，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题考查英语基础固定介词搭配，属于核心知识点，需牢记be afraid相关搭配规则，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查英语固定句型的介词搭配，解题时需先区分“It's time for + 名词”和“It's time to + 动词原形”的用法，再结合空格后的词性选择合适的介词。
【解析】“It's time for sth.”是固定表达，意为“到做某事的时间了”，for后接名词；“It's time to do sth.”中to后接动词原形。本题空格后是名词the play，因此应使用介词for，对应选项A。
【答案】A
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查基础的英语介词固定搭配，属于语法入门级题目，难度较低，只要牢记相关句型即可正确作答。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查there be句型的用法，解题思路分两步：第一步，根据时间状语判断句子时态；第二步，结合there be句型的就近原则确定be动词的形式。
【解析】句中时间状语是last night（昨晚），说明句子是一般过去时，be动词需用过去式；there be句型遵循就近一致原则，主语是a lot of people（很多人），为复数概念，因此be动词用were，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、there be句型、主谓一致
【点评】本题是基础语法题，核心考查there be句型的时态与时态一致，需学生掌握时间状语判断时态、there be就近原则的知识点，属于易得分题。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查英语固定搭配的用法，需回忆“try one's best”的正确结构。“try one's best”后面必须接动词不定式（to do），表示“尽某人最大努力做某事”，根据这一固定搭配即可判断正确选项。
【解析】固定短语“try one's best to do sth.”是英语中的基础搭配，意为“尽某人最大努力做某事”，此处需要用动词不定式形式，选项中只有A项“to remember”符合该结构，B项是动名词、C项是动词原形，均不符合搭配要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配、动词不定式
【点评】本题属于基础语法题，考查常用固定短语的结构，只要牢记“try one's best”的用法就能快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
本题要求根据英语句子的核心关键词，匹配对应的图片。解题思路是：先提取每个句子的关键信息，再观察各图片的内容，将两者一一对应，选出正确答案。
【解析】
1. 句子“Liu Tao practises reading English every morning”的核心是“reading English（读英语）”，图D中男孩拿着英语书，正在读英语，符合句意，故选D。
2. 句子“Wang Bing wanted to play the Monkey King in a school play”的核心是“Monkey King（美猴王）”，图A中有美猴王的形象，符合句意，故选A。
3. 句子“Su Hai acted well in the play Mulan”的核心是“Mulan（花木兰）”，图B中女孩穿着花木兰的服饰，符合句意，故选B。
4. 句子“Bob sang at his father's birthday party”的核心是“birthday party（生日派对）”和“sang（唱歌）”，图E中有生日蛋糕，男孩拿着麦克风唱歌，符合句意，故选E。
5. 句子“Jack's teachers and classmates are happy for him”的核心是“teachers and classmates（老师和同学）”“happy（开心）”，图C中有老师和同学，大家都很开心，符合句意，故选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. E 5. C
【知识点】
图文匹配、英语句子理解
【点评】
本题考查学生对英语句子的理解能力及图文信息的对应能力，解题关键是抓住句子中的核心关键词，结合图片内容进行匹配，难度适中。
【难度系数】
0.3