【分析】
本题为根据中文提示补全英语句子的题型，解题时需先通过时间状语判断句子时态（often表一般现在时，last Sunday、yesterday表一般过去时，want to后接动词原形），再结合对应的英语动词短语，注意时态变化和固定搭配，准确写出符合语境的内容。
【解析】
1. 第一句时间状语为often，用一般现在时，主语we后接动词原形，“看望我的祖父母”对应短语visit my grandparents；
2. 日期“十月二十日”的英文表达为the twentieth of October；
3. 时间状语last Sunday afternoon表过去，用一般过去时，“和我的奶奶聊天”对应短语chat with my grandma，过去式为chatted with my grandma；
4. want to后接动词原形，“制作一张卡片”对应短语make a card；
5. 时间状语yesterday表过去，用一般过去时，“吃面条”对应短语eat noodles，过去式为ate noodles；“吹蜡烛”对应短语blow out the candles，过去式为blew out the candles。
【答案】
1. visit my grandparents 2. twentieth of October 3. chatted with my grandma 4. make a card 5. ate noodles; blew out the candles
【知识点】
一般现在时、一般过去时、日期的英文表达
【点评】
本题为基础英汉互译结合语法的练习题，重点考查常用动词短语、时态变化及日期表达，题型简单，掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

【分析】首先观察句子中的时间状语“last Sunday”（上周末），这是一般过去时的典型时间标志，说明句子动作发生在过去，谓语动词需使用过去式。接着分析选项：A选项“visit”是动词原形，用于一般现在时；B选项“visited”是visit的过去式，符合一般过去时要求；C选项“will visit”是一般将来时结构，用于将来的动作，由此可确定答案。
【解析】句中时间状语“last Sunday”表示过去的时间，句子需用一般过去时，谓语动词应用过去式。A项为动词原形，适用于一般现在时；C项为一般将来时结构，适用于将来动作；只有B项“visited”是visit的过去式，符合语法要求，故选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查英语时态的基础运用，核心是通过时间状语判断时态，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先明确每个选项中look相关短语的含义，再结合句子语境（祖父母年纪大了，我们应做的事）匹配合适的短语。
【解析】选项A“look at”意为“看”；选项B“look for”意为“寻找”；选项C“look after”意为“照顾”。根据句意“他们现在年纪大了”，可知我们应该“照顾”祖父母，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，属于基础题型，需学生掌握常见look短语的含义，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

【分析】首先回忆英语中常用的固定搭配“be happy to do sth”，意为“很高兴做某事”，其中动词需使用不定式形式（to+动词原形），据此判断选项。
【解析】句子结构为“主语The boy + 系动词is + 表语happy”，此处需要不定式作原因状语，表达“因看到妈妈而高兴”，因此应使用to see，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查基础的形容词后接不定式的固定搭配，属于简单题，只要掌握相关短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查动词like的固定搭配以及动名词的变形规则。首先回忆like的用法，like表示“喜欢”时，常用搭配为like doing sth.（表示长期的爱好），因此空格处需要填动词的动名词形式；再看动词chat，它是重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，变动名词时需要双写末尾辅音字母再加-ing，即chatting，据此可判断答案。
【解析】
like的固定搭配为like doing sth.，表示长期的爱好，因此空格处需用chat的动名词形式；chat是重读闭音节动词，变动名词时双写末尾的t，再加-ing，得到chatting，结合选项可知应选C。
【答案】
C
【知识点】
like的固定搭配；动名词的变化规则
【点评】
本题为英语基础题，主要考查核心动词搭配和动名词变形，知识点明确，只要掌握基础语法规则即可轻松作答，适合巩固低年级英语知识。
【难度系数】
0.9

【分析】首先理解句子句意：“我们应该向老年人表达我们的______”。接着分析选项：A选项love作“爱”讲时是不可数名词，show love for sb是固定搭配，意为“向某人表达爱”；B选项idea是可数名词，此处用our修饰需用复数形式ideas，不符合；C选项loves是love的复数形式，此处表达抽象的爱无需用复数，因此排除B、C，确定答案。
【解析】句子意为“我们应该向老年人表达我们的爱”。A项love作“爱”讲为不可数名词，show our love是固定表达，符合语境；B项idea（主意）为可数名词，此处未用复数，搭配错误；C项loves是love的复数形式，表达抽象的爱无需复数，故排除B、C，选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、不可数名词用法
【点评】本题考查英语基础词汇的词义及固定搭配，难度较低，结合句意和搭配即可快速选出答案。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查一般过去时的句型转换，需掌握一般过去时的一般疑问句、对时间/动作提问的特殊疑问句的构成规则。第1题是一般过去时陈述句变一般疑问句，谓语为实义动词需借助助动词Did，后接动词原形；第2题对时间提问用When，保留原句be动词；第3题对动作提问用What，一般过去时借助did后接动词原形do；第4题对时间提问用When，主语We变you，借助did后接动词原形go。
【解析】1. 原句为一般过去时，谓语是实义动词helped，变一般疑问句时句首加助动词Did，谓语还原为原形help，其余部分不变，故填Did; help; clean。2. 画线部分是时间，对时间提问用特殊疑问词When，原句be动词is提前，故填When is。3. 画线部分是动作，对动作提问用What，一般过去时特殊疑问句结构为“What + did + 主语 + 动词原形？”，用do代替画线动作，故填What did; do。4. 画线部分是时间，对时间提问用When，原句主语We在疑问句中变为you，一般过去时借助助动词did，谓语还原为原形go，故填When did you go。
【答案】1. Did; help; clean 2. When is 3. What did; do 4. When did you go
【知识点】一般过去时、一般疑问句、特殊疑问句
【点评】本题为英语基础语法题，聚焦一般过去时的句型转换，需牢记不同句型转换的规则，注意助动词与动词形式的变化，是初中英语核心考点之一。
【难度系数】0.6

【分析】
补全对话需结合上下文的问答逻辑与语境：第1空，Liu Jiajia回应“That's great!”，说明Li Lei提及了和家人相关的事，对应选项C；第2空，Li Lei回答节日的时间，故Liu Jiajia问的是节日时间，对应选项A；第3空，Li Lei回答和家人做的事，故Liu Jiajia问“和家人经常做什么”，对应选项B；第4空，Li Lei说完一个活动后补充另一个节日相关活动，对应选项E；第5空，Liu Jiajia听完后给出评价，对应选项D。
【解析】
1. 第1空：Liu Jiajia回应“That's great!”，说明Li Lei提到的是和家人相关的事，选项C“我每个周末都去看望祖父母”符合语境，故选C。
2. 第2空：Li Lei回答“It comes in the middle of autumn every year.”（节日在每年中秋），是回答时间，故Liu Jiajia问节日的时间，选项A“这个特别的节日是什么时候？”符合，故选A。
3. 第3空：Li Lei回答“We often clean the house and enjoy the bright moon.”（和家人做的事），故Liu Jiajia问“你和家人经常做什么？”，对应选项B，故选B。
4. 第4空：Li Lei说完一个活动后，补充另一个节日相关活动，选项E“我们还一起做美味的月饼”符合，故选E。
5. 第5空：Liu Jiajia听完Li Lei的做法后给出评价，选项D“听起来温暖又美好”符合语境，故选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
情景交际，日常对话用语
【点评】
本题为补全对话题，考查日常情景交际用语的运用，解题关键是理清上下文的问答逻辑，结合语境选择合适句子，属于基础题型。
【难度系数】
0.6