9. 在数轴上表示下列各数,并把它们用“<”连接起来:
$-(+4), 1, -(-3.5), -\frac{1}{2}, -|-2|.$
答案:9. 在数轴上表示略,$-(+4)<-|-2|<-\dfrac{1}{2}<-(-3.5)$
解析:
【分析】
解题思路分为三步:第一步先化简题目中带有括号、绝对值符号的数,将其转化为最简有理数,方便后续比较;第二步回忆有理数大小比较的规则:正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数,两个负数比较大小,绝对值大的反而小;第三步根据规则将所有数从小到大排序,也可以通过数轴上点的位置(左边的数小于右边的数)验证排序结果。
【解析】
首先化简各数:
$-(+4) = -4$,
$-(-3.5) = 3.5$,
$-|-2| = -2$,
剩余两个数为$1$、$-\frac{1}{2}$。
先区分正负数:负数有$-4$、$-2$、$-\frac{1}{2}$,正数有$1$、$3.5$。
负数比较大小:先求绝对值,$|-4|=4$,$|-2|=2$,$|-\frac{1}{2}|=\frac{1}{2}$,因为$4>2>\frac{1}{2}$,所以负数的大小关系为$-4 < -2 < -\frac{1}{2}$。
正数比较大小:$1 < 3.5$。
结合“负数小于正数”的规则,将所有数从小到大连接即可。
(数轴表示:在数轴上分别标出对应-4、-2、-0.5、1、3.5的点即可)
【答案】
在数轴上表示略,$-(+4)<-|-2|<-\dfrac{1}{2}<1<-(-3.5)$
【知识点】
相反数化简,绝对值化简,有理数大小比较
【点评】
本题属于基础题型,核心是先准确化简多重符号和含绝对值的数,再按有理数大小比较规则排序,解题时要注意两个负数比较大小的特殊规则,避免出错。
【难度系数】
0.8
10. 如果a是负数,那么−a是正数吗?如果a是非负数,那么−a是什么数?
答案:10. 如果a是负数,那么$-a$是正数;如果a是非负数,那么$-a$是负数或0
解析:
【分析】
解题时首先回忆相反数的相关概念:只有符号不同的两个数互为相反数。第一问先明确负数的定义:小于0的数是负数,负数的相反数符号变为正,即可判断-a的正负;第二问先明确非负数的定义:非负数包含正数和0两类,再分别讨论a为正数、a为0时-a的正负性,综合两种情况就能得出结论,注意不要漏掉a=0的特殊情况。
【解析】
1. 当a是负数时,即$a<0$,根据相反数的定义,$-a$是a的相反数,负数的相反数为正数,因此$-a>0$,即$-a$是正数。
2. 当a是非负数时,即$a≥0$,分两种情况讨论:
① 若$a>0$(即a为正数),正数的相反数是负数,因此$-a<0$,即$-a$为负数;
② 若$a=0$,0的相反数仍是0,因此$-a=0$。
综上,a是非负数时,$-a$是负数或0。
【答案】
如果a是负数,那么$-a$是正数;如果a是非负数,那么$-a$是负数或0
【知识点】
相反数的定义,有理数的分类,非负数的概念
【点评】
本题侧重考查对相反数性质和有理数相关分类概念的掌握,解题时需注意0的相反数是0这一特殊性质,分类讨论时不要遗漏a=0的情况。
【难度系数】
0.8
11. 如图,数轴的单位长度为1.

(1)如果点A,B表示的数互为相反数,那么点C表示的数是
$-1$
.
(2)如果点B,E表示的数互为相反数,那么点D表示的数的绝对值是
$5$
.请写出此时点A,B,C,D,E表示的数,并指出哪一个点表示的数的绝对值最小.
答案:11. (1) $-1$ (2) 5;点A表示$-2$,点B表示4,点C表示0,点D表示$-5$,点E表示$-4$,点C表示的数的绝对值最小
解析:
【分析】
(1)解决第一问的核心是利用互为相反数的性质:互为相反数的两个数在数轴上对应的点关于原点对称,两点的中点就是原点。首先数出A、B之间的单位长度,确定原点位置后,再根据点C和原点的相对位置得到它表示的数。
(2)解决第二问思路和第一问一致,先根据B、E互为相反数,找到B、E的中点也就是原点的位置,再依次推出各点对应的数,最后计算D的绝对值,比较各数的绝对值大小即可找到绝对值最小的点。
【解析】
(1)观察数轴可得,点A和点B之间相距6个单位长度。
因为点A、B表示的数互为相反数,所以线段AB的中点就是原点,即原点在点A右侧3个单位长度处,也就是点C右侧1个单位长度处。
由此可知点C在原点左侧1个单位长度,所以点C表示的数是$-1$。
(2)观察数轴可得,点B和点E之间相距8个单位长度。
因为点B、E表示的数互为相反数,所以线段BE的中点就是原点,即原点和点C重合,点C表示的数是0。
据此推出各点表示的数:
点A在点C左侧2个单位长度,表示的数是$-2$;
点B在点C右侧4个单位长度,表示的数是$4$;
点D在点C左侧5个单位长度,表示的数是$-5$;
点E在点C左侧4个单位长度,表示的数是$-4$。
点D表示的数是$-5$,它的绝对值为$\vert -5\vert=5$。
各数的绝对值分别为:$\vert -2\vert=2$,$\vert4\vert=4$,$\vert0\vert=0$,$\vert-5\vert=5$,$\vert-4\vert=4$,其中0最小,所以点C表示的数的绝对值最小。
【答案】
(1) $\boxed{-1}$
(2) $\boxed{5}$;点A表示$-2$,点B表示$4$,点C表示$0$,点D表示$-5$,点E表示$-4$,点C表示的数的绝对值最小
【知识点】
数轴的认识;相反数的性质;绝对值的计算
【点评】
本题结合数轴考查相反数和绝对值的相关性质,解题的关键是利用互为相反数的两点的中点为原点,先确定原点的位置,再根据数轴上点的位置判断对应的数值,属于基础题型,需要熟练掌握数轴、相反数、绝对值三者的关联应用。
【难度系数】
0.8