1. 判断下列结论是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”):
(1)长度相等的弧是等弧;(
)
(2)等弧所对的圆心角相等;(
)
(3)相等的圆心角所对的弧是等弧。(
)
答案:解:
(1) ×
(2) √
(3) ×
解析:
【分析】
解决本题需紧扣等弧的定义以及圆心角与弧的关系定理,尤其注意相关结论的适用前提:首先明确等弧的定义,只有在同圆或等圆中能够完全重合的弧才是等弧,仅长度相等不足以判定为等弧;其次回忆圆心角与弧的关系,该类关系定理成立的前提是“在同圆或等圆中”,但等弧本身就隐含了同圆或等圆的条件,可直接推导其对应的圆心角相等;最后逐个判断三个结论是否满足定义或定理的前提条件即可。
【解析】
首先明确相关概念与定理:
① 等弧定义:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧;
② 圆心角与弧的关系定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等;反之,等弧所对的圆心角相等。
(1) 长度相等的弧,不一定在同圆或等圆中,也不一定能完全重合,不符合等弧的定义,因此结论错误;
(2) 等弧本身就隐含了“在同圆或等圆中且能够重合”的条件,因此等弧所对的圆心角一定相等,结论正确;
(3) 相等的圆心角若缺少“在同圆或等圆中”的前提,所对的弧长度、弯曲程度都可能不同,无法重合,不属于等弧,因此结论错误。
【答案】
(1) ×;(2) √;(3) ×
【知识点】
1. 等弧的定义
2. 圆心角与弧的关系
【点评】
本题主要考查圆中基础概念和定理的适用前提,易错点是忽略“同圆或等圆”这个关键条件导致判断错误,学习相关定理时要牢记其适用范围。
【难度系数】
0.8
2. 如图,在$\odot O$中,AB是直径,$\overset{\frown}{BC}=\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{DE}$,$∠ AOE=60°$,则$∠ BOC$的度数为 (
)

A.$35°$
B.$40°$
C.$45°$
D.$60°$
答案:B
解析:
【分析】
解题思路如下:首先明确AB是圆的直径,可得∠AOB为平角即180°,结合已知∠AOE的度数可先算出∠BOE的度数;再根据同圆中相等的弧对应的圆心角相等,可知∠BOC、∠COD、∠DOE三个角相等,三者之和为∠BOE的度数,将∠BOE平均分成3份,每份的度数就是∠BOC的度数。
【解析】
解:
∵AB是⊙O的直径,
∴∠AOB=180°,
∴∠BOE=∠AOB - ∠AOE=180° - 60°=120°,
又
∵$\overset{\frown}{BC}=\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{DE}$,
∴对应的圆心角相等,即∠BOC=∠COD=∠DOE,
∴$∠ BOC=\frac{1}{3}∠ BOE=\frac{1}{3}×120°=40°$。
故选:B。
【答案】
B
【知识点】
等弧对等圆心角;平角的定义
【点评】
本题是圆的基础应用题,解题核心是掌握同圆中弧与对应圆心角的等量关系,结合平角的性质即可快速求解,解题时注意不要混淆弧和圆心角的对应关系。
【难度系数】
0.8
3. 如图,在$\odot O$中,$\overset{\frown}{AC}=\overset{\frown}{BD},∠1=30°$,则$∠2=$
°.

答案:$\boldsymbol{30}$
解析:
【分析】
解题时首先从已知条件$\overset{\frown}{AC}=\overset{\frown}{BD}$出发,回忆圆的基本性质:同圆中相等的弧所对的圆心角相等,由此可得两条弧对应的圆心角$∠ AOC=∠ BOD$;再观察两个圆心角的组成,发现二者都包含公共角$∠ BOC$,将两个相等的圆心角同时减去公共角$∠ BOC$,即可推出$∠ 1=∠ 2$,最后代入$∠ 1$的度数就能求出$∠ 2$的大小。
【解析】
$\because$在$\odot O$中,$\overset{\frown}{AC}=\overset{\frown}{BD}$
$\therefore$弧$\overset{\frown}{AC}$、$\overset{\frown}{BD}$所对的圆心角相等,即$∠ AOC=∠ BOD$
又$\because ∠ AOC=∠ 1+∠ BOC$,$∠ BOD=∠ 2+∠ BOC$
$\therefore ∠ 1+∠ BOC=∠ 2+∠ BOC$
等式两边同时减去$∠ BOC$,得$∠ 1=∠ 2$
$\because ∠ 1=30°$
$\therefore ∠ 2=30°$
【答案】
$\boldsymbol{30}$
【知识点】
1. 弧与圆心角的关系
2. 角的和差计算
【点评】
本题是圆的性质的基础应用题,解题关键是掌握同圆中相等的弧对应的圆心角相等,结合角的和差关系即可快速求解,难度较低。
【难度系数】
0.9
4. 如图,在$\odot O$中,$∠ A=30°$,劣弧$AB$的度数是
$°.$

答案:$\boldsymbol{120}$
解析:
【分析】
首先OA、OB都是⊙O的半径,根据圆的半径相等可得OA=OB,因此△OAB是等腰三角形;已知∠A=30°,根据等腰三角形两底角相等的性质可求出∠B的度数,再结合三角形内角和定理就能算出圆心角∠AOB的度数;最后根据“圆心角的度数等于它所对劣弧的度数”,即可得到劣弧AB的度数。
【解析】
连接OB,
∵OA、OB均为⊙O的半径,
∴OA=OB,
∴∠B=∠A=30°,
在△OAB中,根据三角形内角和为180°,可得:
∠AOB=180°-∠A-∠B=180°-30°-30°=120°,
∵圆心角的度数与它所对劣弧的度数相等,
∴劣弧AB的度数为120°。
【答案】
$\boldsymbol{120}$
【知识点】
等腰三角形的性质,三角形内角和定理,圆心角与弧的关系
【点评】
本题是圆的基础性质的应用考题,解题的关键是利用圆的半径相等构造等腰三角形,再结合圆心角和弧的度数对应关系求解,掌握基础概念就能快速得出结果。
【难度系数】
0.85
5. 如图,在$\odot O$的内接四边形ABCD中,AD=BC,对角线AC是$\odot O$的直径.求证:AB=CD.

答案:证明:
∵ 在$\odot O$中,$AD=BC$,
∴ $\overset{\frown}{AD}=\overset{\frown}{BC}$(同圆中,相等的弦所对的劣弧相等)。
∵ $AC$是$\odot O$的直径,
∴ $\overset{\frown}{ADC}$和$\overset{\frown}{ABC}$都是半圆,即$\overset{\frown}{AD}+\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{AB}+\overset{\frown}{BC}$。
将$\overset{\frown}{AD}=\overset{\frown}{BC}$代入上式,可得$\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{AB}$。
∴ $AB=CD$(同圆中,相等的弧所对的弦相等)。
解析:
【分析】
要证明AB=CD,可结合圆中弦与弧的对等关系思考:同圆中相等的弧所对的弦相等,因此只需先证明弧AB和弧CD相等。首先由已知AD=BC,根据同圆中相等的弦所对的劣弧相等,可得弧AD=弧BC;再结合AC是直径的条件,直径可将圆分为两个相等的半圆,因此弧ADC与弧ABC长度相等,即弧AD+弧CD=弧AB+弧BC,将弧AD=弧BC代入该等式,即可推出弧AB=弧CD,最后根据等弧对等弦即可得证AB=CD。
【解析】
证明:
∵ 在$\odot O$中,$AD=BC$,
∴ $\overset{\frown}{AD}=\overset{\frown}{BC}$(同圆中,相等的弦所对的劣弧相等)。
∵ $AC$是$\odot O$的直径,
∴ $\overset{\frown}{ADC}$和$\overset{\frown}{ABC}$都是半圆,即$\overset{\frown}{AD}+\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{AB}+\overset{\frown}{BC}$。
将$\overset{\frown}{AD}=\overset{\frown}{BC}$代入上式,可得$\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{AB}$。
∴ $AB=CD$(同圆中,相等的弧所对的弦相等)。
【答案】
证明:
∵ 在$\odot O$中,$AD=BC$,
∴ $\overset{\frown}{AD}=\overset{\frown}{BC}$(同圆中,相等的弦所对的劣弧相等)。
∵ $AC$是$\odot O$的直径,
∴ $\overset{\frown}{ADC}$和$\overset{\frown}{ABC}$都是半圆,即$\overset{\frown}{AD}+\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{AB}+\overset{\frown}{BC}$。
将$\overset{\frown}{AD}=\overset{\frown}{BC}$代入上式,可得$\overset{\frown}{CD}=\overset{\frown}{AB}$。
∴ $AB=CD$(同圆中,相等的弧所对的弦相等)。
【知识点】
弦弧对等关系、直径的性质、等量代换
【点评】
本题是圆的对称性的基础应用题型,核心考查圆中弦与弧的转化思路,解题的关键是利用直径分圆为两个等半圆的性质,结合已知的等弦条件推导得到待证弦对应的弧相等,进而完成证明,思路较为直接。
【难度系数】
0.8