【分析】
要解决该问题，需先判断水和铜块吸收相等热量后的末温高低，再依据热传递的条件分析热量传递方向。热传递的前提是存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，因此关键是利用热量公式比较两者末温，进而确定热传递情况。
【解析】
根据热量计算公式 $ Q = cm\Delta t $，变形可得温度变化量 $ \Delta t = \frac{Q}{cm} $。
已知水和铜块的质量 $ m $ 相等，吸收的热量 $ Q $ 相等，且水的比热容 $ c_{水} $ 远大于铜的比热容 $ c_{铜} $，因此：
$ \Delta t_{铜} = \frac{Q}{c_{铜}m} $，$ \Delta t_{水} = \frac{Q}{c_{水}m} $，故 $ \Delta t_{铜} ＞ \Delta t_{水} $。
又因两者初温 $ t_0 $ 相同，所以末温 $ t_{铜} = t_0 + \Delta t_{铜} $，$ t_{水} = t_0 + \Delta t_{水} $，即 $ t_{铜} ＞ t_{水} $。
热传递方向为从高温物体到低温物体，因此将铜块投入水中时，铜块放热，水吸热，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
比热容、热量计算、热传递
【点评】
本题结合比热容公式与热传递条件考查，核心是利用比热容差异判断末温高低，属于热学基础题，侧重公式应用和概念理解的考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，需利用热量计算公式$Q = cm\Delta t$，结合题目中“同种物质（比热容$c$相同）”“质量比”“放热比”的条件，变形公式求出降低温度的比值。首先明确已知量：同种物质则$c_甲=c_乙$，$m_甲:m_乙=2:1$，$Q_甲:Q_乙=1:2$，再将$\Delta t$用公式变形后代入比值计算即可。
【解析】
因为甲、乙由同种物质组成，所以比热容$c_甲 = c_乙 = c$。
根据热量公式$Q = cm\Delta t$，变形可得降低的温度$\Delta t = \frac{Q}{cm}$。
则甲、乙降低温度之比：
$\frac{\Delta t_甲}{\Delta t_乙} = \frac{\frac{Q_甲}{c m_甲}}{\frac{Q_乙}{c m_乙}} = \frac{Q_甲}{Q_乙} × \frac{m_乙}{m_甲}$
代入已知$Q_甲:Q_乙=1:2$，$m_甲:m_乙=2:1$（即$\frac{m_乙}{m_甲}=\frac{1}{2}$）：
$\frac{\Delta t_甲}{\Delta t_乙} = \frac{1}{2} × \frac{1}{2} = \frac{1}{4}$
即降低的温度之比为$1:4$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
热量的计算；比热容
【点评】
本题是热量公式的基础应用题型，核心是掌握$Q=cm\Delta t$的变形及比例计算，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先明确煤的核心用途是燃烧放热，辨别是否掺杂需关联燃料的放热能力。逐一分析选项：A选项质量是物体所含物质的多少，掺石头后质量变化，但优质煤自身质量也有差异，无法通过质量判断是否掺杂；B选项温度是物体的冷热程度，与煤的放热性能无关；C选项热值是衡量燃料放热能力的物理量，优质煤热值高，掺不能燃烧的石头后整体热值会降低，可用于辨别；D选项比热容反映物质吸放热时的温度变化特性，与煤燃烧放热无关，因此选C。
【解析】
本题考查热值的实际应用，各选项分析如下：
A. 质量是物体所含物质的多少，掺石头后煤的质量会变化，但优质煤本身质量也存在差异，无法通过质量判断是否掺杂，排除；
B. 温度表示物体的冷热程度，与煤的放热性能无直接关联，不能用于辨别是否掺杂，排除；
C. 热值是单位质量燃料完全燃烧时释放的热量，优质煤的热值较高，若掺有不能燃烧的黑色石头，整体热值会明显降低，因此可通过检测热值辨别是否掺杂，符合题意；
D. 比热容是反映物质吸放热时温度变化能力的物理量，与煤燃烧放热的性能无关，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
热值概念、燃料特性
【点评】
本题结合生活实际考查对热值物理意义的理解，难度较低，只要掌握热值是衡量燃料放热能力的物理量，即可轻松选出正确答案，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题需结合内能改变规律和液化现象分析：首先，开启啤酒瓶盖时瓶内高压气体对外做功，会影响内能；其次，瓶口“白雾”是液化形成的小水滴，需明确液化的物质来源。逐一分析选项，判断对错。
【解析】
开启啤酒瓶盖时，瓶内高压气体迅速膨胀对外做功，根据“物体对外做功，内能减小”，可知瓶内气体内能减小、温度降低。
选项A：瓶内外温度因气体做功不相等，啤酒内能减小，A错误；
选项B：气体对外做功，内能应减小而非增大，B错误；
选项C：“白雾”是小水滴，CO₂是气体，不会液化成小水滴，C错误；
选项D：瓶口温度降低，周围空气中的水蒸气遇冷液化形成“白雾”，D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的改变、液化现象
【点评】
本题结合生活实例考查热学基础知识点，需准确理解做功对内能的影响，以及液化的物质来源，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决这道题，首先需明确热机效率的核心定义，再区分效率与功率、转速等易混淆的物理量，逐一分析选项即可得出答案。热机效率是指热机用来做有用功的能量（即转化为机械能的内能）与燃料完全燃烧放出的总能量的比值，反映的是内能转化为机械能的百分比，与功率（做功快慢）、转速（做功快慢的另一种体现）、单位时间耗燃料量等物理量无关。
【解析】
1. 明确热机效率的定义：热机效率η=（有用功W有 / 燃料完全燃烧放出的总能量Q放）×100%，表示内能转化为机械能的比例，与做功快慢（功率、转速）、耗燃料速率无关。
2. 分析选项A：功率是表示热机做功快慢的物理量，与效率是完全不同的物理概念，效率高不代表功率大，A错误。
3. 分析选项B：单位时间消耗燃料的多少反映的是热机消耗燃料的速率，与能量利用率（效率）无关，效率高不意味着单位时间耗燃料少，B错误。
4. 分析选项C：热机的转速反映的是热机做功的快慢，与效率无关，C错误。
5. 分析选项D：符合热机效率的定义，即甲热机将燃料内能转化为机械能的百分比比乙大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
热机效率的概念；热机物理量辨析
【点评】
本题考查热机效率的基础概念，核心是区分效率与功率、转速等易混淆物理量，属于热机部分的基础题，只要准确掌握效率的定义即可轻松解答。
【难度系数】
0.6

【分析】
要判断物体具有的机械能形式，需明确各类机械能的定义：弹性势能是物体因发生弹性形变而具有的能；重力势能是物体因被举高而具有的能；动能是物体因运动而具有的能。结合每个物体的状态逐一分析即可。
【解析】
（1）手表里上紧的发条发生了弹性形变，因此具有弹性势能；
（2）被举高的铅球，由于位置被抬高，因此具有重力势能；
（3）空中飞行的炮弹，既在运动（具有动能），又被举高（具有重力势能），因此同时具有重力势能和动能；
（4）竖直上抛的小球在最高点时，速度为0（动能为0），但位置最高，因此只具有重力势能。
【答案】
(1) 弹性势能 (2) 重力势能 (3) 重力势能和动能 (4) 重力势能
【知识点】
弹性势能、重力势能、动能
【点评】
本题考查机械能不同形式的判断，属于基础概念题，需准确掌握各类机械能的产生条件，区分不同状态下物体的能量形式。
【难度系数】
0.8

【分析】要判断动能大小，需依据动能的影响因素：动能与物体的质量和速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。当速度相同时，质量越大，动能越大；结合实际安全需求，动能越大的车辆，为避免危险，允许的最大行驶速度应越小。
【解析】已知大卡车和小轿车行驶速度相同，大卡车的质量远大于小轿车，根据动能公式，速度一定时，质量越大动能越大，因此大卡车的动能更大。在同样道路上，为保障安全，动能大的车辆刹车难度更高，所以大卡车的最大行驶速度应比小轿车小。
【答案】大卡车；小
【知识点】动能的影响因素、动能的实际应用
【点评】本题考查动能影响因素在生活中的应用，结合动能与质量、速度的关系，联系安全常识即可轻松解答。
【难度系数】0.7

【分析】要判断洒水车的动能变化，需先明确动能的影响因素：动能的大小与物体的质量和运动速度有关，计算公式为$ E_k = \frac{1}{2}mv^2 $。题目中洒水车匀速行驶，说明速度$ v $保持不变；但洒水过程中，车的总质量会因向外洒水而不断减小，因此结合动能的影响因素即可判断动能的变化。
【解析】动能由质量和速度共同决定，公式为$ E_k = \frac{1}{2}mv^2 $。洒水车匀速行驶，速度$ v $不变；洒水时，车的质量$ m $逐渐减小，根据动能公式，在速度不变时，质量减小则动能变小。
【答案】变小 它的速度未变但质量减小
【知识点】动能的影响因素
【点评】本题考查动能的影响因素，属于基础知识点的应用，解题时需注意不要忽略洒水过程中质量的变化，避免仅根据速度不变就判断动能不变，需全面分析两个影响因素的变化。
【难度系数】0.7

【分析】
要解答本题，需先明确动能和重力势能的影响因素：动能大小由物体的质量和速度决定，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能大小由物体的质量和高度决定，质量越大、高度越高，重力势能越大。再结合题目中自行车下坡的实际情况，分析质量、速度、高度的变化，进而判断动能和重力势能的变化。
【解析】
1. 动能变化分析：自行车下坡时，其质量保持不变，速度越来越大，根据动能的影响因素，可知自行车的动能逐渐增大；
2. 重力势能变化分析：自行车下坡时，其质量保持不变，高度越来越小，根据重力势能的影响因素，可知自行车的重力势能逐渐减小。
【答案】
增大 减小
【知识点】
动能、重力势能
【点评】
本题考查动能与重力势能的影响因素，属于初中物理基础知识点，只需牢记相关概念即可轻松解答，侧重对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决本题，需明确：机械能是动能与势能的总和，动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定；机械能守恒的条件是只有重力或弹力做功，无额外能量损耗。接下来逐个分析三个物体：
1. 甲：自由下落且不计空气阻力，仅受重力作用，只有重力做功，机械能守恒，总量不变；
2. 乙：沿斜面匀速下滑，速度不变则动能不变，高度降低则重力势能减小，因此动能不变而势能减小；
3. 丙：在水平面运动，高度不变，速度大小保持不变，故动能和重力势能均不变，机械能总量不变。
结合问题要求，即可得出对应答案。
【解析】
1. 分析甲的机械能：甲自由下落且不计空气阻力，运动过程中只有重力做功，满足机械能守恒条件，因此机械能总量不变；
2. 分析乙的机械能：乙匀速下滑，速度大小不变、质量不变，故动能不变；下滑时高度降低、质量不变，重力势能减小，因此动能不变而势能减小；
3. 分析丙的机械能：丙在水平面上运动，高度不变，速度大小保持不变，质量不变，故动能和重力势能均不变，机械能总量不变。
综上，机械能总量不变的是甲、丙；动能不变而势能减小的是乙。
【答案】
甲、丙 乙
【知识点】
机械能守恒；动能与势能的影响因素
【点评】
本题考查机械能的判断，需掌握动能、重力势能的影响因素及机械能守恒的条件，属于基础概念应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4

【分析】
要解决这道题，需明确不同现象对应的能量形式，结合能量转化的本质判断：燃料储存的能量是化学能，燃烧时释放热量转化为内能；摩擦过程消耗机械能，产生内能；壶盖被顶起是水蒸气的内能推动壶盖运动，转化为机械能。
【解析】
1. 燃料燃烧：燃料内部储存化学能，燃烧时发生化学变化，将化学能转化为内能；
2. 摩擦生热：摩擦过程中克服摩擦力做功，消耗机械能，使物体温度升高、内能增加，即机械能转化为内能；
3. 壶盖被顶起：烧水时水蒸气内能增大，推动壶盖运动，将内能转化为壶盖的机械能。
【答案】
化学 内 机械 内 内 机械
【知识点】
能量的转化、机械能与内能的转化、化学能与内能的转化
【点评】
本题是能量转化的基础填空题，考查常见能量转化现象的判断，属于物理学科中能量部分的核心基础知识点，难度较低，要求学生掌握常见现象的能量变化规律。
【难度系数】
0.9