一、平等的表现
(1)平等意味着
同等情况同等对待
。
(2)平等表现为
人格平等
。人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
(3)平等意味着
权利义务平等
。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
答案：(1)同等情况同等对待
(2)人格平等
(3)权利义务平等
解析：
【分析】本题考查平等的表现，解题时需结合教材中平等的核心知识点，对应每个空的提示信息：第一空是平等的基础内涵，第二空后明确提及人格平等的内容，第三空围绕权利与义务的平等展开，据此填写对应内容。
【解析】(1)平等的基础内涵是同等情况同等对待，故填“同等情况同等对待”；(2)题目中明确说明“人们在人格上是一律平等的”，因此此处填“人格平等”；(3)第三空围绕公民平等享有权利、履行义务展开，对应“权利义务平等”。
【答案】(1)同等情况同等对待；(2)人格平等；(3)权利义务平等
【知识点】平等的内涵；平等的表现
【点评】本题为基础识记类题目，直接考查教材中平等的相关核心知识点，难度较低，只要熟练掌握教材内容即可正确作答。
【难度系数】0.8
二、平等的重要性
（1）平等是人类的崇高理想，是
社会主义核心价值观
的重要内容。
（2）平等是社会发展的
永恒主题
，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
（3）实现人与人之间的平等，是人类的
美好梦想
。
答案：(1)社会主义核心价值观
(2)永恒主题
(3)美好梦想
解析：
【分析】
本题为道德与法治学科中关于平等重要性的识记类填空题，需结合教材中对平等重要性的相关表述，根据每小题的语境匹配对应内容：第一空对应平等在社会主义核心价值观中的地位，第二空对应平等对社会发展的意义，第三空对应实现人与人平等的价值定位。
【解析】
本题考查平等重要性的基础知识，根据教材内容：（1）平等是社会主义核心价值观的重要组成部分，是我国社会主义核心价值观的价值取向之一；（2）平等是社会发展的永恒主题，能够推动政治、经济、文化等各领域的平等发展；（3）实现人与人之间的平等，是人类追求的美好梦想，体现了对公平正义的向往。
【答案】
(1)社会主义核心价值观 (2)永恒主题 (3)美好梦想
【知识点】
平等的重要性、社会主义核心价值观
【点评】
本题聚焦平等重要性的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对教材核心内容的记忆与掌握。
【难度系数】
0.8
三、如何践行平等
(1)在社会生活中，我们应该
正确理解平等
，努力践行平等。
(2)
平等对待他人
。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
(3)
敢于抵制不平等的行为
。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
(4)我们要增强平等意识，把
平等原则
落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
答案：(1)正确理解平等
(2)平等对待他人
(3)敢于抵制不平等的行为
(4)平等原则
解析：
【分析】这是初中道德与法治中关于“如何践行平等”的基础填空题，解题思路是回忆教材中践行平等的四个具体要求，结合每个空的语境匹配对应内容：(1)处是践行平等的总前提，需填总起性做法；(2)处围绕对待社会成员的平等态度展开；(3)处针对现实中的不平等现象提出做法；(4)处强调将平等核心要求落实到日常。
【解析】(1)根据教材内容，践行平等首先要正确理解平等，因此此处填“正确理解平等”；(2)后文提到要平等对待所有社会成员、尊重他人人格，对应做法是“平等对待他人”；(3)后文指出面对不平等现象不能听之任之，需用合法方式捍卫，对应做法是“敢于抵制不平等的行为”；(4)最后强调要将平等的核心原则落实到日常，因此填“平等原则”。
【答案】(1)正确理解平等；(2)平等对待他人；(3)敢于抵制不平等的行为；(4)平等原则
【知识点】践行平等、平等对待他人、抵制不平等行为
【点评】本题为教材原文识记类题目，考查学生对“践行平等”相关知识点的掌握情况，难度较低，旨在帮助学生巩固平等的具体践行要求，明确维护平等的具体做法。
【难度系数】0.8
