【分析】本题考查新修订职业教育法的意义，需逐一辨析各小项表述的正误，排除错误选项后确定答案。首先明确：①中“平均分配”违背教育资源合理配置原则，表述错误；②中“绝对公平”不存在，公平具有相对性，表述错误；③④符合职业教育法修订的积极意义，表述正确。
【解析】逐一分析各小项：
①“推进教育资源平均分配”错误，我国教育资源应坚持合理配置，而非平均分配，平均分配不符合效率要求且不现实，故排除①；
②“为职校生创造绝对公平的职业发展机会”错误，公平是相对的，不存在绝对公平，职校生的发展机会仅为相对公平，故排除②；
③新修订职业教育法提升了职业教育地位，有利于提升劳动者素质，进而创造更多社会财富，表述正确；
④破除“职业教育低层次”等陈旧观念，有利于维护社会公平正义，促进社会稳定进步，表述正确；
综上，③④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】社会公平正义、教育公平、公平的相对性
【点评】本题围绕新修订职业教育法的意义展开，核心是辨析选项中“平均分配”“绝对公平”等错误表述，需准确掌握公平的相对性、教育资源配置原则等知识点，难度适中，考查学生的辨析能力。
【难度系数】0.5

【分析】
首先解读漫画：工人遭遇拖欠工资（不公平的侵权行为），未采取非法手段，而是向劳动行政部门、监察部门等合法机构求助，属于合理合法维护自身权益的行为。接着分析各选项：A选项强调换位思考，与题干工人维权的核心不符；B选项契合工人通过合法途径维权的行为；C选项“一切方式和手段”表述错误，维权需合法；D选项侧重利益冲突的担当，与题干场景不符。
【解析】
本题为漫画类选择题，需结合漫画内容逐一分析选项：
1. 漫画中工人面对拖欠工资的不公行为，选择向劳动行政部门、监察部门等合法机构求助，是合理合法维护权益的表现。
2. 选项分析：
A项：题干未体现换位思考，与题意无关，排除；
B项：工人通过合法途径维权，体现了坚守原则、合理合法维护权益，符合题意；
C项：“采用一切方式和手段”错误，维权必须在法律允许的范围内，不能使用非法手段，排除；
D项：题干是工人被拖欠工资后的维权行为，并非利益冲突的担当，与题意不符，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
维护公平正义、依法维权
【点评】
本题以漫画形式考查学生对维护公平正义、依法维权的理解，需准确把握漫画中工人的维权方式，结合选项排除错误表述，是典型的道德与法治基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题考查实现社会公平的措施，解题思路是：先明确题目要求是选出实现社会公平的正确做法，再逐一分析四个说法的正误，排除错误表述后确定正确选项。
【解析】
逐一分析各说法：
①说法错误：公平是维护当事人的合法利益，而非“所有利益”，“所有利益”表述过于绝对，排除①；
②说法正确：面对利益冲突，以公平之心为人处世，是个人层面维护社会公平的正确做法；
③说法错误：实现社会公平需要道德和法律共同调整、维护，并非只依靠道德，排除③；
④说法正确：国家确立社会共同准则，保障人们的合法权益，是国家层面维护社会公平的重要举措；
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
维护社会公平、公平的内涵
【点评】
本题围绕“实现社会公平的措施”展开，需要学生准确区分维护公平的主体（个人、国家），并明确公平的核心是维护合法利益，而非所有利益，同时理解维护公平需要道德与法律共同作用，整体难度适中，侧重考查对基础知识点的辨析能力。
【难度系数】
0.6

【分析】本题考查公平的作用与公民平等的内涵，解题思路是：先明确题干中三个“共同享有机会”的核心是体现公平的意义和公民的平等，再逐一分析题肢，排除错误或不符合题意的选项。首先，题肢①描述的是公平的含义，而题干强调的是公平的作用，故①不符合；题肢③中“没有任何差别”的说法违背了平等的内涵，平等是人格和法律上的平等，并非无差别，故③错误；题肢②体现了公平对社会稳定进步的作用，题肢④体现了公民在人格和法律上的平等，均符合题意，由此选出正确选项。
【解析】逐一分析各题肢：
1. 题肢①：公平的含义是处理事情合情合理、不偏不倚，但题干中三个“共同享有机会”侧重体现公平的社会作用，而非公平的含义，因此①不符合题意；
2. 题肢②：共同享有人生出彩、梦想成真、成长进步的机会，能调动人民的积极性，维护社会秩序，说明公平是社会稳定和进步的重要基础，②正确；
3. 题肢③：“没有任何差别”的说法错误，人与人之间存在个体差异，平等是指公民在人格和法律地位上的平等，并非消除所有差别，故③错误；
4. 题肢④：三个“共同享有”体现了公民在人格和法律上的平等，④正确。综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】公平的作用、公民平等的内涵
【点评】本题为初中道德与法治的基础题，主要考查对公平的作用和平等内涵的理解，需准确区分公平的含义与作用，排除错误表述，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题围绕“公平”相关知识设置了三个问题，解题思路如下：第（1）问需紧扣“公平的重要性”的限定，分别从公平对个人生存发展的重要性、对社会稳定进步的重要性两个角度，结合“社会保障”的民生属性分析两会关注的原因；第（2）问需结合生活实际，列举社会中典型的不公平现象；第（3）问需从个人层面，分“面对利益冲突”“遇到不公平现象”两种情况，说明维护公平的做法。
【解析】（1）①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，让人感受到被尊重，激发工作热情和积极性，社会保障的实施正是保障个人权益、促进个人发展的体现；②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安，同时营造良好的竞争环境，激励人们奋斗创造财富，推动社会持续健康发展，两会关注社会保障正是为了维护社会公平，促进社会稳定发展。
（2）社会生活中的典型不公平现象如收入分配不平衡、就业中的性别歧视（或教育资源分配不均、城乡公共服务差距大等，任选两例即可）。
（3）从个人层面维护公平，需做到：①面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的现象时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
【答案】6.(1)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
(2)收入不平衡的现象、就业中的性别歧视等。
(3)维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
【知识点】公平的重要性、个人维护公平的做法、社会不公平现象
【点评】本题以民生热点“社会保障”为载体，考查学生对公平相关核心知识点的理解与运用，既贴合教材内容，又联系社会实际，难度适中，能有效检验学生对基础知识点的掌握程度和理论联系实际的能力。
【难度系数】0.6