【分析】
本题考查对社会化含义的基础识记，解题时需回忆教材中社会化的定义，明确社会化是个体从自然生物个体向社会层面的人的转变过程，据此填写正确内容。
【解析】
根据社会化的定义，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体，通过学习社会规范、价值观念等，逐步转化为社会人的过程，因此横线处应填“社会人”。
【答案】
社会人
【知识点】
社会化的含义
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查核心概念的准确记忆，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9

【分析】本题考查个人社会化的必要支持和条件，需结合教材相关知识点作答。第(1)题，回忆社会化的支持要素，除家庭、学校、同伴的帮助外，还需社会层面的支持；第(2)题，结合时代发展特点，明确教材中关于社会分工的表述。
【解析】(1)个人成长与社会化需要多维度支持，父母抚育、老师教诲、同伴帮助之外，社会的关爱也是成长的必要支持，故填“关爱”；(2)当今时代知识更新加快，社会分工呈现日益精细的特点，新技术新事物层出不穷，为成长提供了更好条件，故填“日益精细”。
【答案】(1)关爱 (2)日益精细
【知识点】社会化的条件、社会分工
【点评】本题为教材基础知识点的识记类题目，难度较低，主要考查学生对课本内容的熟悉程度，认真学习教材即可正确作答。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查社会化的相关基础知识点，解题时需结合教材中关于社会化的核心内容：人的成长本质是不断社会化的过程，且社会化并非某一阶段的行为，而是伴随人的一生的，据此可确定两个空的答案。
【解析】根据教材中社会化的知识点，人的成长是不断社会化的过程，社会化贯穿人的一生，因此（1）处填“社会化”，（2）处填“一生”。
【答案】(1)社会化 (2)一生
【知识点】社会化的内涵、社会化的持续性
【点评】本题为基础识记类题目，考查对教材核心知识点的掌握，难度较小，属于易得分题。
【难度系数】0.9

【分析】
本题考查个人社会化的具体表现，需结合每个空后的阐释内容匹配对应知识点。第(1)空后围绕生活技能、文化知识等内容展开，对应学习的核心内容；第(2)空后涉及道德、法律等规则类内容，对应行为规范范畴；第(3)空后围绕胜任社会角色展开，对应角色扮演的内容。
【解析】
(1)根据题干中“学会基本的生活技能，学习各种科学文化知识和劳动技能”的表述，此处应填“生活技能”；
(2)题干中“了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，形成正确的价值观”均属于行为规范的内容，故填“行为规范”；
(3)题干中“胜任多种社会角色”明确指向扮演社会角色，因此填“社会角色”。
【答案】
(1)生活技能 (2)行为规范 (3)社会角色
【知识点】
个人社会化、行为规范、社会角色
【点评】
本题为基础概念填空题，紧密结合个人社会化的核心表现，通过题干的具体阐释即可准确作答，侧重对教材基础知识点的识记与理解。
【难度系数】
0.2

【分析】
解答本题需先明确题干核心：题干通过参加夏令营的学生在交友、增长见识、突破自我、增强自信等方面的积极表现，体现了社会活动对个人的积极影响。接着要注意选项中的绝对化表述（如“最好”“唯一”）通常不符合题意，再结合题干整体主旨辨析选项，排除片面或错误选项，选出贴合核心的答案。
【解析】
题干列举了参加夏令营（属于社会生活类活动）的学生获得的多方面积极改变：结识新朋友、增长见识、突破自我、增强自信，体现了社会生活对个人的积极作用。对选项逐一分析：
A选项中“最好的学习方式”表述绝对，题干未提及“最好”，仅说明夏令营有积极作用，故排除；
B选项中“唯一途径”表述绝对，结交朋友的途径多样，夏令营并非唯一，故排除；
C选项“社会生活有利于提升能力，锤炼品格”，夏令营作为社会生活的一部分，其带来的交友、增长见识、突破自我、增强自信等，正是能力提升与品格锤炼的体现，符合题干主旨，当选；
D选项仅强调“敢于做以前不敢做的事”，这只是题干中的一个片面信息，并非题干要表明的核心主旨，故排除。
【答案】
C
【知识点】
参与社会生活的意义、提升自我的途径
【点评】
本题以夏令营活动为载体，考查学生对社会生活作用的理解，重点考查学生的材料分析与选项辨析能力，尤其是识别绝对化错误表述的能力，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6