12. 八年级(1)班学生开展社会实践探究活动,请你一起参与。
探究一 《安徽省电动自行车管理条例》第二十六条规定,禁止电动自行车在建筑物公共门厅、楼梯间、疏散通道、安全出口、消防车通道及其两侧影响通行的区域、人员密集场所的室内区域停放、充电。禁止违反用电安全要求,在住宅内充电或者私拉电线和插座充电。禁止电动自行车进入载人电梯。
条例施行后,仍有部分小区居民将电动自行车推入载人电梯,影响大家的出行,更影响小区的安全。于是,小区管理人员上前劝告……
(1)从规则与秩序的角度,说说劝告这些居民的要点。
探究二 某市成立的“有事你说话”爱心网站,成为广大家长、同学的“良师益友”。以下是楠楠家长的留言:
(2)针对这位家长的烦恼,你会对楠楠同学说些什么?
答案： (1)①社会生活需要秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。③遵守社会规则，需要我们增强规则意识，加强自律，自觉遵守规则，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
(2)①我们要提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。②诚信是中华民族的传统美德，是做人做事的基本准则，我们要树立诚信意识。③青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该养成亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
解析：
【分析】
第(1)问要求从规则与秩序角度劝告居民，需先明确社会秩序的重要性、社会规则与秩序的关系，再说明不遵守规则的后果，最后指出遵守规则的做法；第(2)问针对楠楠沉迷手机、撒谎、不参加公益活动的问题，需结合媒介素养、诚信、亲社会行为等知识点，引导他改正不当行为。
【解析】
(1)①社会生活需要秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；社会规则维系社会秩序，保障社会秩序的实现。②不遵守社会规则会破坏公共秩序，威胁他人安全，会受到道德谴责，甚至纪律、法律的处罚。③我们要增强规则意识，自觉遵守规则，同时提醒、帮助他人遵守规则，维护良好的公共秩序。
(2)①你要提升媒介素养，合理利用网络，学会“信息节食”，不沉迷游戏和短视频，用网络获取学习资料；②要树立诚信意识，对自己的行为负责，不欺骗父母；③要养成亲社会行为，积极参加义务植树等社会实践，在实践中培养责任感。
【答案】
(1)①社会生活需要秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。③遵守社会规则，需要我们增强规则意识，加强自律，自觉遵守规则，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
(2)①我们要提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。②诚信是中华民族的传统美德，是做人做事的基本准则，我们要树立诚信意识。③青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该养成亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
【知识点】
社会规则与秩序、合理利用网络、诚信与亲社会行为
【点评】
本题结合生活实际案例，考查学生对相关知识点的理解与运用，引导学生树立规则意识、诚信意识，养成亲社会行为，具有现实教育意义。
【难度系数】
0.6
13.法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
【学法明理】
周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时候发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求其支付200元修理费。
(1)结合材料，运用所学知识，谈谈你对杜某行为及要求的认识。
【学以致用】
小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。
(2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？
答案： (1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求其支付200元修理费是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治观念，能做到依法办事。
(2)小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识，做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
解析：
【分析】
解答本题需分两小问拆解分析：第(1)问，先拆分杜某的两个行为（归还遗失物、索要修理费），结合材料和民法典相关规定，分析其行为的性质与合理性；第(2)问，梳理小颖处理纠纷的方式，提炼其行为中体现的值得学习的法治意识与维权方法。
【解析】
(1)①杜某主动归还电话手表，体现了他诚实守信的品质，做到了拾金不昧，是值得肯定的行为；②根据《中华人民共和国民法典》第三百一十四条规定，拾得遗失物应当返还权利人，拾得人有权要求权利人支付因维修遗失物等支出的必要费用，杜某要求支付200元修理费是合理合法的，说明他具有较强的法治观念，能依法维护自身合法权益。
(2)小颖在领取手表时遇到不合理要求，未采取过激方式，而是查阅法律知识，通过居委会调解解决问题，说明她具有依法维护自身合法权益的意识，做到了遇事找法、解决问题靠法，是值得学习的。
【答案】
(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求其支付200元修理费是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治观念，能做到依法办事。
(2)小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识，做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
【知识点】
诚信、依法维权、民法典
【点评】
本题结合生活中的民事纠纷案例，考查学生对诚信、依法维权及民法典相关规定的理解，引导学生树立法治观念，学会用合法方式处理生活中的问题，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】
0.6
