1.默写。(10分)
在中国古代诗文里,有不少书写羁旅思乡的经典篇章与佳句,有的倾诉旅途的艰难,有的寄托对远方的思念。
(1)离开家乡踏上远行之路,前方道路漫长无尽。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“
杨花落尽子规啼
,
闻道龙标过五溪
”描绘出杨花纷纷飘落、杜鹃悲切啼鸣的景象,借景物氛围和地理距离的双重烘托,暗示友人被贬谪之路的艰难;《天净沙·秋思》里的“
枯藤老树昏鸦
,
小桥流水人家
”将多个意象组合在一起,勾勒出一幅秋日郊外夕阳西下的画面,营造出苍凉萧瑟的氛围,透露出令人哀伤惆怅的情调。
(2)在旅途中停留歇息。李白《峨眉山月歌》中的“
夜发清溪向三峡
,
思君不见下渝州
”两句,连用三个地名,表达诗人对故乡和友人的思念之情。
(3)那些漂泊在外的人也常常会借景物来抒发内心的情感。曹操在《观沧海》中用“
日月之行
,
若出其中
;
星汉灿烂
,
若出其里
”描绘出大海吞吐日月星辰的雄伟壮阔景象,隐隐透露出他豪迈的胸怀。
答案:1. (1) 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
(2) 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
(3) 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
2.请运用整本书阅读中积累的知识,完成(1)-(3)题。(11分)
【甲】
我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
【乙】
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感jī。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱lòu的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。
(1)给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字。(4分)
霹
雳(
lì
) 震
悚(
sǒng
) 感jī(
激
) 脱lòu(
漏
)
(2)小语喜欢收藏名著的插图,下面是他收藏的《朝花夕拾》中的三幅插图,其中与选文内容相关的两幅分别是
B
、
C
(填序号)。(2分)
A. B.

C.
(3)请你从【甲】【乙】文段中任选其一,说说文段中的“她”或“他”是谁,并结合名著内容简要阐述“她”或“他”对鲁迅的影响。(5分)
答案:2. (1) lì sǒng 激 漏
(2) B C
(3) 示例一:选择【甲】文段。文段中的“她”是长妈妈(阿长),她为鲁迅买来他渴求的《山海经》,让鲁迅感受到淳朴的关爱与温暖,激发了他对文学的兴趣。
示例二:选择【乙】文段。“他”是藤野先生(藤野严九郎),他认真批改讲义、悉心教诲,给予鲁迅学术指导与精神鼓励,为鲁迅的前行提供了动力。