【分析】
本题为根据中文提示或首字母提示完成英语单词填空的题目，需结合语境、中文释义或首字母，运用基础英语词汇知识解答：第1题对应中文“生日”填名词；第2题对应中文“第九”填序数词；第3题对应中文“礼物”结合语境用复数形式；第4题对应中文“家务”填名词；第5题结合首字母l和语境填合适名词。
【解析】
1. 中文“生日”对应的英文名词为birthday，符合句子语境。
2. 中文“第九”是序数词，对应的英文为ninth，用于表示顺序。
3. 中文“礼物”，此处指给祖父母的礼物，常用复数形式gifts，符合语境。
4. 中文“家务”对应的英文名词为chores，do chores是固定搭配，意为做家务。
5. 首字母为l，结合语境“对家人表达……”，合适的单词为love，show love for是固定搭配，意为对……表达爱。
【答案】
1. birthday 2. ninth 3. gifts 4. chores 5. love
【知识点】
英语词汇运用、序数词用法
【点评】
本题考查基础英语词汇及序数词的掌握，题型常规，侧重基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确题目考查重阳节的节日意义，需结合文化常识判断重阳节关爱的对象。回忆重阳节是我国传统敬老节日，针对选项逐一分析：A选项children（孩子）、B选项friends（朋友）不符合重阳节的敬老主题，C选项grandparents（祖父母）属于长辈，符合重阳节的节日内涵，由此确定答案。
【解析】本题结合传统节日考查名词词义辨析。The Double Ninth Festival（重阳节）是我国传统的敬老节日，核心是向长辈表达敬爱之情。A选项“children”意为孩子，B选项“friends”意为朋友，均不符合重阳节的节日意义；C选项“grandparents”意为祖父母，属于长辈，契合重阳节的主题，因此选C。
【答案】C
【知识点】节日文化常识、名词词义辨析
【点评】本题结合传统节日考查基础词汇理解，难度较低，需要学生掌握重阳节的文化内涵及常见名词的词义。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解句子语境：句子表达“我们可以在爷爷生日时为他______一顿丰盛的晚餐”，需要选择合适的动词。回忆与dinner搭配的常用动词，固定搭配“cook a big dinner”意为“做一顿丰盛的晚餐”，A选项give（给）、C选项have（吃）不符合语境，据此分析。
【解析】句子意为“我们可以在爷爷生日时为他做一顿丰盛的晚餐”，“cook a big dinner”是固定搭配，表示“做一顿丰盛的晚餐”；A项give（给）、C项have（吃）均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语，固定搭配
【点评】本题考查英语中与dinner搭配的固定动词短语，属于基础词汇搭配题，难度较低，学生需掌握常见的日常动词短语即可解答。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察句子中的关键词“by”，它是介词，介词后接动词时需用动名词（动词-ing形式）作宾语，再对比选项：A为动词原形，B为动词不定式，C为动名词，据此可确定答案。
【解析】介词by表示“通过某种方式”，其后接动词时需用动名词形式作宾语，选项中只有C项making是动名词，符合语法要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词用法；动名词
【点评】本题考查介词后接非谓语动词的基础用法，属于英语语法常考知识点，难度较低，适合基础阶段学生掌握。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查时间介词的用法，解题思路：先明确各介词的适用场景，具体某一天前需用介词on，in用于较长时间（如年、月），with表伴随或工具，结合题干中that day（具体某天），即可选出正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项on用于具体某一天或特定的某天；B选项in通常搭配年、月、季节等较长的时间；C选项with表示“和……一起；用”，不符合此处语境。题干中that day指具体的某一天，因此需用介词on，故答案为A。
【答案】A
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题是英语基础介词题，考查对时间介词搭配规则的掌握，属于易得分题，只要牢记基础用法即可解答。
【难度系数】0.2

【分析】
本题考查英语固定短语的搭配用法。首先回忆“can't wait”的两个常用搭配：“can't wait for + 名词”（意为“迫不及待等待某物”）和“can't wait to + 动词原形”（意为“迫不及待做某事”）。题目中空格后是名词短语“my birthday”，需结合搭配结构判断介词。
【解析】
“can't wait for sth”是固定搭配，后接名词，表达对某事物的急切期待；“can't wait to do sth”后接动词原形，表达急切做某事。本题空格后为名词短语“my birthday”，符合“can't wait for + 名词”的结构，因此应选介词for。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配，介词用法
【点评】
本题为英语基础语法题，核心考查固定短语的搭配，属于常见基础考点，只要牢记“can't wait”的不同搭配结构即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查英语基础句型转换，需根据不同题型的规则逐步解题：
1. 划线部分为时间状语，对时间提问用疑问词When，原句含be动词is，改为疑问句时需将be动词提前；
2. 原句含有情态动词can，改一般疑问句时需将情态动词提至句首，第一人称we转换为第二人称you；
3. 考查固定搭配的同义替换，help sb do sth与help sb with sth为同义结构；
4. 修饰动词love的程度需用How引导感叹句，结构为How much + 主语 + 谓语；
5. 时间状语yesterday表过去，句子需用一般过去时，make的过去式为made，后接时间状语yesterday。
【解析】
1. 对划线部分（时间in May）提问，用疑问词When，将be动词is提前，故填When is；
2. 含情态动词can的陈述句改一般疑问句，将can提至句首，主语we变为you，故填Can you；
3. 固定搭配help sb do sth的同义结构为help sb with sth，故填help; with；
4. 感叹句中修饰动词love的程度用How much，结构为How much + 主语we + 谓语love，故填How much；
5. 用yesterday改写时，时态变为一般过去时，make的过去式是made，后接时间状语yesterday，故填made; yesterday。
【答案】
1. When is 2. Can you 3. help; with 4. How much 5. made; yesterday
【知识点】
特殊疑问句构成、同义句转换、一般过去时
【点评】
本题为初中英语基础句型转换的典型题目，涵盖特殊疑问句、一般疑问句、同义句、感叹句及时态转换等核心考点，侧重考查学生对英语基础句式规则和固定搭配的掌握，难度适中，是学生需熟练掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题是补全对话题型，需结合上下文的问答逻辑匹配合适的句子。第1空，B的回答是解释重阳节的含义，对应A的问题应是询问重阳节是什么，选B；第2空，B回答重阳节通常做的事，对应A的问题是询问当天通常做什么，选D；第3空，B以“Yes”回应，还提及其他活动，对应A的问题是询问是否做其他事，选A；第4空，B说“Good idea”，说明A提出了一个想法，对应E选项（想给爷爷做卡片）；第5空，A说要给爷爷做卡片，B接着表达爷爷的反应，选C。
【解析】
1. 根据B的回答“It's a festival for old people...”可知，A在询问重阳节是什么，故选B。
2. 根据B的回答“We usually visit our grandparents...”可知，A在询问重阳节通常做什么，故选D。
3. 根据B的回答“Yes. We often do some chores for them...”可知，A在询问是否做其他事，故选A。
4. 根据B的回应“Good idea!”可知，A提出了一个想法，E选项“我想给爷爷做卡片”符合语境，故选E。
5. 根据A说要给爷爷做卡片，B接着表达爷爷的心情，C选项“他会非常开心”符合，故选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
【知识点】
补全对话；日常交际用语；节日话题
【点评】
本题考查节日话题的对话补全，需结合上下文问答逻辑选择合适句子，属于基础交际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6