【分析】
本题为短语填空题型，需先明确方框内各短语的含义：grow up（长大）、take care of（照顾）、have a big dinner（吃大餐）、be happy to（乐意做）、grow old（变老）。解题时，先通读每个句子，结合句中时间状语（如last Sunday、every year、when I was little）判断时态，再根据语境选择合适短语，并调整动词的适当形式（过去式或原形）。
【解析】
1. 第一句语境为“我长大，我的祖父母变老”，描述过去的状态，需用短语的过去式，故填grew up；grew old。
2. 第二句时间状语为“When I was little”（过去时），语境为“祖父母照顾我”，短语take care of的过去式为took care of，故填took care of。
3. 第三句时间状语为every year（一般现在时），语境为“重阳节一起吃大餐”，短语用原形have a big dinner，故填have a big dinner。
4. 第四句时间状语为last Sunday（过去时），语境为“祖父母乐意见到我们”，be happy to的过去式为were happy to（主语为复数），故填were happy to。
【答案】
1. grew up; grew old 2. took care of 3. have a big dinner 4. were happy to
【知识点】
动词短语适当形式填空；一般过去时；一般现在时
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析及时态运用，需结合语境和时间状语确定短语及形式，属于基础题型，侧重对短语和时态的基础掌握。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题为根据中文提示补全英语句子的题型，解题思路为：先分析句子中的时间状语确定时态，再匹配对应中文含义的英语动词短语，最后根据时态或固定搭配调整动词的正确形式，完成句子补全。
【解析】
1. 时间状语yesterday（昨天）表明句子用一般过去时，“画一幅画”的英语短语为draw a picture，draw的过去式是drew，故填drew a picture；
2. 结合语境，奶奶生日时的动作是过去发生的，“拍了一张照片”对应短语take a photo，take的过去式是took，故填took a photo；
3. this morning此处表过去的时间，“聊天”的短语是chat with，chat的过去式为chatted，故填chatted with；
4. 固定搭配want to do sth中，to后接动词原形，“花费更多的时间”对应短语spend more time，故填spend more time。
【答案】
1. drew a picture 2. took a photo 3. chatted with 4. spend more time
【知识点】
一般过去时、动词短语、固定搭配
【点评】
本题考查一般过去时的运用及常见动词短语、固定搭配的掌握，需根据时间状语判断时态，注意动词形式变化，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

【分析】这道题考查英语中介词的固定搭配用法。解题时需先理解句子含义，再回忆相关介词的固定短语：句子表达“为李老师制作卡片”，需找到表示“为了”的介词搭配。
【解析】“make sth for sb”是固定短语，意为“为某人制作某物”，符合句子“为李老师做卡片”的语境；to多表方向或指向，in表位置，均不匹配此处搭配，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查基础介词固定用法，属于英语核心基础考点，难度较低，掌握常见固定短语即可轻松解答。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查动词的用法辨析，解题思路是：先明确句子需要的动词结构，再逐一分析选项的用法，结合固定搭配选出正确答案。空格处需填能接双宾语（sb. sth.）的动词，结合“祝奶奶长寿”的语境，判断各选项是否符合要求。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：wish，可接双宾语，构成固定搭配“wish sb. + 名词”，意为“祝某人……”，“wish Grandma a long life”是正确的祝福表达，符合句子语境。
2. 选项B：hope，不能接双宾语，常见用法为“hope to do sth.”或“hope + that从句”，无法直接接sb.和sth.，不符合此处结构，排除。
3. 选项C：want意为“想要”，代入句子语义不通，不符合语境，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；动词用法辨析
【点评】本题考查基础动词的搭配与用法区别，需掌握wish接双宾语的特殊用法，区分wish与hope的不同结构，属于常见的词汇辨析题。
【难度系数】0.5

【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题思路是先明确各选项对应的blow短语含义，再结合句子语境“风把帽子从他头上吹走”匹配正确短语。需牢记blow相关短语的不同意思，再逐一排除不符合语境的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项blow up意为“爆炸；放大”，不符合“风把帽子吹走”的语境；B选项blow off意为“吹掉，吹走”，契合句子表达的语义；C选项blow out意为“吹灭”，与语境不符。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的含义区分，属于基础词汇类题目，学生只需牢记blow相关短语的意思，结合语境即可选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先，这道题考查动词短语的固定搭配。解题思路是：先回忆英语中常见的固定动词短语，take good care of是固定用法，意为“好好照顾、好好保管”；再结合句子语境“请好好保管你的新书”，判断需要使用该固定短语；最后分析选项，排除不符合搭配的选项。
【解析】本题考查固定动词短语。固定搭配take good care of表示“好好照顾，好好保管”，是英语常用短语，符合句子“请好好保管你的新书”的语境。B选项look、C选项make均不能与good care of构成正确的固定短语，因此排除B、C，答案选A。
【答案】A
【知识点】固定动词短语
【点评】本题考查英语基础动词短语的固定搭配，属于基础知识考查，需要学生牢记常见动词短语的用法，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解句子含义：“我妈妈喜欢和她的朋友们一起喝茶”，需要判断能表达“和……一起”含义的词。选项A是连词，用于连接并列成分，不符合此处结构；选项C介词to语义不通；选项B介词with可表示“和……一起”，符合语境。
【解析】句子需要表达“和……一起”的含义，A选项and为连词，用于连接并列内容，此处不适用；C选项to意为“到、向”，语义不符；B选项with是介词，表“和……一起”，符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词用法；词汇辨析
【点评】本题考查基础介词的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于简单题，侧重对常用介词含义的掌握。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察图片，明确每个人物对应的礼物：爷爷对应花、叔叔对应水果、姑姑对应蛋糕、刘佳对应贺卡、刘明对应画；再参照例句结构“主语+动词短语+for Grandma”，结合语境使用动词过去式（描述已发生的生日送礼物事件），匹配每个角色的正确表达即可。
【解析】1. 图片中爷爷给奶奶的礼物是花，“买花”用buy的过去式bought，故填bought some flowers；2. 叔叔的礼物是水果，表达为bought some fruit for Grandma；3. 姑姑的礼物是蛋糕，“制作蛋糕”用make的过去式made，故填made a cake for Grandma；4. 刘佳的礼物是贺卡，对应句子Liu Jia made a card for Grandma；5. 刘明的礼物是画，对应句子Liu Ming drew a picture for Grandma。
【答案】1. bought some flowers 2. bought some fruit for Grandma 3. made a cake for Grandma 4. Liu Jia made a card for Grandma. 5. Liu Ming drew a picture for Grandma.
【知识点】一般过去时、动词短语、句子结构
【点评】本题以生日送礼物为场景，考查学生的图片信息提取能力和英语基础句式的运用能力，难度适中，贴近生活实际。
【难度系数】0.5