一、从方框中选择合适的单词或短语并用其适当形式填空(可重复使用)。
do movement sing good word skill try one's best
1. My teacher asked me
to sing
an English song.
2. I was afraid of
singing
in front of many people but I still
tried my best
.
3. Mike and Sally put on(上演) a play. There were many
movements/words
and
words/movements
in it.
4. Mike
did
kung fu(功夫)
well
because he has dancing
skills
.
答案：1. to sing 2. singing; tried my best 3. movements/words; words/movements 4. did; well; skills
解析：
【分析】
解题时需结合句子语境、固定搭配，同时注意动词的形式（不定式、动名词、过去式）、名词的单复数及副词的用法：
1. 第1题考查固定搭配“ask sb to do sth”，需用动词不定式；
2. 第2题中“be afraid of”后接动名词，后半句描述过去动作，用“try one's best”的过去式；
3. 第3题结合“put on a play”的语境，戏剧包含动作或台词，many后接名词复数，两个空可互换；
4. 第4题“do kung fu”是固定短语，过去式用did，修饰动词用副词，“技能”用复数形式。
【解析】
1. 固定搭配“ask sb to do sth”要求此处用动词sing的不定式形式，故填to sing；
2. “be afraid of”为介词短语，后接动词的动名词形式，因此sing变为singing；后半句描述过去发生的动作，“try one's best”需用过去式，主语为I，故填tried my best；
3. “put on a play”意为上演戏剧，戏剧中包含动作（movement）或台词（word），many后接可数名词复数，两个空可互换，故填movements/words；words/movements；
4. “do kung fu”是固定短语，描述过去的动作用do的过去式did；修饰动词do需用副词well；“舞蹈技能”中skill为可数名词，此处用复数形式skills，故填did；well；skills。
【答案】
1. to sing 2. singing; tried my best 3. movements/words; words/movements 4. did; well; skills
【知识点】
固定搭配、动词形式变化、名词复数
【点评】
本题为英语基础选词填空题，主要考查固定搭配、动词时态及形式、名词复数等基础知识，解题时需结合语境和语法规则，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
(
C
)1. Su Hai asked her twin sister
to go
to the park with her.
A.go
B.went
C.to go
答案：1. C 解析：ask sb. to do sth. 表示“请求某人做某事”，是固定搭配。
解析：
【分析】首先回忆动词ask的固定用法，ask的常用结构为“ask sb. to do sth.”，意为“请求/要求某人做某事”，其中动词不定式to do作宾语补足语。解题时，需根据该固定结构判断空格处的动词形式，再结合选项选出正确答案。
【解析】根据固定搭配“ask sb. to do sth.”，此处需要用动词不定式作宾语补足语。选项A为动词原形，B为动词过去式，均不符合结构要求；选项C“to go”是动词不定式，符合搭配，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语常用动词的固定搭配，属于基础语法题，需牢记ask这类动词的不定式用法，是考试中常见的基础题型。
【难度系数】0.8
(
A
) 2. My sister was afraid
of
speaking in front of many people.
A.of
B.to
C.for
答案：2. A 解析：be afraid of doing sth. 表示“害怕做某事”，是固定搭配。
解析：
【分析】首先回忆be afraid的相关固定搭配：be afraid of后接动名词（doing形式），表示“害怕做某事”；be afraid to后接动词原形。本题空格后是speaking（动名词），需匹配对应搭配来确定答案。
【解析】本题考查固定搭配。“be afraid of doing sth.”是固定短语，意为“害怕做某事”，其中of是介词，后接动词的-ing形式；而“be afraid to do sth.”后接动词原形，不符合本题空格后的speaking（动名词）结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配（be afraid of）
【点评】本题考查英语常用固定短语搭配，属于基础知识点，需牢记短语结构，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A
)3. It was seven o'clock, and it was time
for
the movie.
A.for
B.to
C.of
答案：3. A
解析：
【分析】这道题考查英语固定句型中介词的用法，需区分“it's time for”和“it's time to”的不同搭配规则：“it's time for”后接名词，“it's time to”后接动词原形。本题空格后是名词“movie”，因此需用对应介词。
【解析】固定句型“it's time for + 名词”表示“到做某事的时间了”，“it's time to + 动词原形”为同类含义的搭配。本题中空格后是名词“movie”，符合“it's time for”的用法，因此选介词for，对应选项A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；固定句型
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于简单语法题，只要掌握核心搭配规则即可快速选出答案。
【难度系数】0.8
(
A
)4. The boy acted
well
in the play.
A.well
B.good
C.nice
答案：4. A 解析：此处用副词well修饰动词acted。
解析：
【分析】
首先明确句子中需修饰的成分：空格前是动词acted（意为“表演”），修饰动词需用副词。接着辨析各选项词性：A项well是副词，可修饰动词；B项good和C项nice均为形容词，形容词用于修饰名词，无法修饰动词，因此只有A项符合要求。
【解析】
英语中，副词的核心用法之一是修饰动词，说明动作的方式。本句中动词为acted，需用副词修饰。选项A.well是副词，符合语法要求；选项B.good和C.nice均为形容词，不能修饰动词，因此排除B、C，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
副词的用法、形容词与副词的辨析
【点评】
本题考查基础词性辨析知识点，聚焦副词修饰动词的用法，是英语学习的基础考点，难度较低，用于巩固词性相关知识。
【难度系数】
0.6
(
A
)5. Lily always tries her best
to help
others.
A.to help
B.helping
C.help
答案：5. A 解析：try one's best to do sth. 尽某人最大努力做某事。
解析：
【分析】这道题考查英语固定短语的用法，解题时需回忆“try one's best”的正确搭配结构，该短语后需接动词不定式作宾语，构成“try one's best to do sth”（尽某人最大努力做某事）的固定结构，据此判断选项。
【解析】“try one's best”是固定短语，意为“尽某人最大努力”，其后必须接动词不定式（to do）作宾语，构成“try one's best to do sth”结构。选项A为动词不定式to help，B为动名词helping，C为动词原形help，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定短语搭配；动词不定式
【点评】本题考查基础的固定短语搭配，属于英语语法中的常考基础知识点，只要牢记相关固定结构即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.8
三、给下列句子选择正确的图片。
E.
(
D
)1. Liu Tao is practising English now.
(
A
)2. The boy wanted to play the Monkey King in a school play.
(
B
)3. My sister and I practised dancing at home.
(
E
)4. Bob sang at his father's birthday party.
(
C
)5. My teachers and classmates are cheering for me.
答案：1. D 2. A 3. B 4. E 5. C
解析：
【分析】本题为英语句子与图片匹配题，解题思路是先明确每个句子的含义，再分析各图片的场景内容，将句子与图片一一对应选出正确选项。具体步骤：1.翻译并理解每道小题的句子意思；2.逐一观察A-E五张图片的具体场景；3.把句子描述的场景和图片场景匹配，确定答案。
【解析】1.句子“Liu Tao is practising English now.”意为“刘涛现在正在练习英语”，图片D中男孩拿着书，旁边有“ABC”字样，是练习英语的场景，对应选D；2.句子“The boy wanted to play the Monkey King in a school play.”意为“这个男孩想在校园剧里扮演美猴王”，图片A中男孩的想法是美猴王的形象，对应选A；3.句子“My sister and I practised dancing at home.”意为“我和姐姐在家练习跳舞”，图片B中两个女孩在家中跳舞，对应选B；4.句子“Bob sang at his father's birthday party.”意为“鲍勃在他爸爸的生日派对上唱歌”，图片E中有生日蛋糕，男孩拿着话筒唱歌，对应选E；5.句子“My teachers and classmates are cheering for me.”意为“我的老师和同学正在为我欢呼”，图片C中一群人在欢呼，对应选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.E 5.C
【知识点】英语句子理解、图片匹配
【点评】本题考查英语句子含义与图片场景的匹配能力，需要准确理解句子内容并观察图片细节，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.6
