零五网 › 全部参考答案› 金钥匙课时学案作业本答案 › 2026年金钥匙课时学案作业本六年级英语上册译林版 第52页解析答案
四、从方框中选择合适的句子补全对话。
A. That is a good idea. B. Can we reuse old boxes?
C. Don't throw away that old cloth. D. It can keep birds warm.
E. What can we do to help the Earth?
Amy: 1.
E
Mike: We can reduce, reuse and recycle to live a green life.
Amy: 2.
B
Mike: Yes! We can make other useful things with them. 3.
C

Amy: Why? Mike: Because it can be a soft bed for birds.
Amy: A bird bed? Mike: Yes. 4.
D

Amy: Let's ask Liu Tao to join us. Mike: 5.
A
He will be happy.
答案：1. E 2. B 3. C 4. D 5. A
解析：
【分析】解答本题需结合对话上下文的问答逻辑，逐空匹配选项：第1空，Mike回答的是帮助地球的具体做法，故Amy应询问相关问题；第2空，Mike的回答对应对旧物品再利用的提问；第3空，Mike解释某物品的用途，需对应前文提及的旧物品；第4空，补充该物品的作用；第5空，对提议表示赞同。
【解析】1. 根据Mike的回答（减少、再利用、回收），可知Amy问的是帮助地球的做法，选E；2. Mike答“用它们做有用的东西”，对应询问是否重复利用旧盒子，选B；3. Mike说“它是鸟儿的软床”，前面是Amy说别扔旧布，选C；4. 说明鸟床的作用，选D；5. Amy提议叫刘涛，Mike表示赞同，选A。
【答案】1.E 2.B 3.C 4.D 5.A
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文逻辑匹配选项，属于基础题型。
【难度系数】0.6
五、新素材 苏海和杨玲想要做一个动物书签,请你阅读下面的信息,选择正确的答案。

(
B
)1. How many things do we use to make the bookmark?
A. Three. B. Four. C. Five.
(
C
)2. Which one don't we need to make the bookmark?
A. Crayons. B. Scissors. C. Animals.
(
A
)3. Which is the third step of making the bookmark?

(
A
)4. Why do we need a piece of white paper?
A. We need to draw an animal on it. B. We can make a hole with it.
C. We should write numbers on it.
(
C
)5. What does the number "28" at the bottom of the page tell us?
A. The book is 28 yuan. B. There are 28 kinds of bookmarks.
C. The making steps are on page 28.
答案：1. B 解析:文中列出4种材料:白纸、剪刀、铅笔及颜料/蜡笔、彩带。 2. C 解析:材料里没有“动物”,动物是要画在纸上的图案。 3. A 4. A 解析:第一步“Draw a lovely animal on the paper.”说明白纸是用来画动物的。 5. C
解析：
【分析】本题为英语阅读理解题，需根据制作动物书签的相关信息，逐一提取对应内容解答各小题：第1题需查找制作书签的材料数量；第2题需找出制作时不需要的物品；第3题需确定制作步骤的第三步；第4题需明确白纸的用途；第5题需理解页面底部数字的含义。
【解析】1. 制作书签的材料为白纸、剪刀、铅笔及颜料/蜡笔、彩带，共4种，故选B；2. 制作材料中没有“动物”，动物是需画在纸上的图案，故选C；3. 结合制作步骤的顺序，对应选项A；4. 第一步提到“Draw a lovely animal on the paper”，说明白纸用于画动物，故选A；5. 页面底部的数字“28”指制作步骤在第28页，故选C。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.A 5.C
【知识点】英语阅读理解、信息提取、生活实践类阅读
【点评】本题结合制作书签的生活场景，考查学生从文本中提取关键信息的能力，贴近日常，难度适中，有助于学生将英语学习与生活实践结合。
【难度系数】0.5
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